Test 2 article notes

10 Pages

Mass Communication, Advertising & Public Relations
Course Code
COM CM 380
Mina Tsay- Vogel

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BEASLEY – SHIRTS VS. SKINS Clothing as an Indicator of Gender Role Stereotyping in Video Games • Connection between violent media content and increased levels of aggression • Demonstrated to affect attitudes toward acceptable gender role behavior o Correlation between consumption of media content and attitudes toward  acceptable gender­related clothing and behavior • Video game industry is still in its infancy o Are steadily becoming household fixtures o Repeated play  ▯ongoing experience that reinforces its social messages  Majority of players are young men • Contain more masculine than feminine players Children can and do learn gender riles from media •  Gender Schema Theory   – process of applying leaned sex concepts to new information  o Children form schemata of what behaviors, attitudes, and clothing are  appropriately masculine or feminine through accumulated experiences  Can arrive at personal definition through internal processes • What creates original schemata? 1998­ research of 33 video games and portrayal of women (outdated) • 41% had no female role • 28% considered sex objects • 80% included violence and aggression as part of strategy o 21% directed violence towards women Method Population of video games was gathered (only available, not adult­only games chosen) • Random sample taken from entire list (48 games total) • Character  ▯defined as human, animal, or object with human­like qualities o Coders played for 20 minutes to get idea of characters o Coded for type of game, clothing worn, gender/species, rating, game system,  breast size  Clothing  ▯neckline, lower body, sleeve length Conclusion Considerable gender role stereotyping in video games • Female characters vastly underrepresented in video games o More indeterminate gender than female genders (animals aliens) o Most females appeared in individual sport and storyline games • Of female characters most presented  with less clothing than male counterparts o More likely to be seen in low­cut clothing and bare arms o Nearly half were big busted  Voluptuous women appeared in E rated games (young children) o Dressed in way to bring attention to their bodies (breasts in particular) • Children exposed to gender role stereotyping may develop these attitudes themselves o Social learning and gender schema theory suggest o Dominant theme is female characters are unimportant o Most just emphasize their sexuality Limitations Every character was coded regardless of importance to the game • Character should be coded as to their importance in game Further studies should also focus on behavior, not just clothing and appearance • Violence, heroes/villains, dominant/submissive  Clothing coding was not detailed enough • Did not catch some nuances of female clothing o Eg bathing suits and thongs • Didn’t emphasize male gender role stereotyping o Showing off muscle definition and exposure PETTY – CENTRAL AND PERIPHERAL ROUTES Consumer evaluations are affected by media advertisements • Two distinct routes to attitude change Central Route – views attitude change as resulting from a person’s diligent consideration of  information that s/he feels is central to the true merits of a attitudinal position • Cognitive justification of attitude discrepant behavior • Comprehensive, learning and retention of issue/product relevant information • Nature of a person’s idiosyncratic cognitive responses to external communications • Manner in which a person combines and integrates beliefs into overall evaluative reaction o Relatively enduring and predictive of behavior Peripheral Route – Attitude issue or object is associated with positive or negative cues; person  makes a simple inference about merits based on simple cues in persuasion context • Simple attitudinal inference can be made based on observing one’s own behavior • Whether advocacy falls within one’s latitude of acceptance or rejection • Whether some transient situational utility is associated with adopting a particular attitude • Whether advocated position/product is classically conditioned to basic but issue­relevant  cues o Relatively temporary and unpredictive of behavior  Neither central nor peripheral approach alone accounts for diversity in attitude changes Involvement and Attitude Change High­involvement messages have greater personal relevance and consequences or elicit more  personal connections than low involvement messages • Participants broken into high and low involvement groups (experiment) o Told they would be evaluating advertisements for products High  ▯Product would be available locally soon, could take one home as gift Low  ▯Product would not be available, gift from something other than experiment category Elaboration Likelihood Model (ELM) – Different methods of persuasion work best depending on  whether the elaboration likelihood of the communication situation is high or low • High  ▯Central route to persuasion should be more effective • Low  ▯peripheral route should be more effective o As product increases in personal relevance, becomes more important to forming a  reasoned opinion • Extensive thought products are more effective for high involvement condition o Attitudes are functions of information­processing • Little engagement products are more effective for low involvement condition o Simple acceptance and rejection cues Test of utility of ELM • Study where three variables were manipulated o Personal relevance of a shampoo ad (involvement) o Quality of arguments contained in the ad o Physical attractiveness of the endorsers of the shampoo • Quality of argument had greater impact on high involvement • Attractiveness was equally important in both low and high o Hair may have served as persuasive visual testimony Method Participants randomly assigned to high and low involvement  conditions • 160 subjects of college kids • Randomly assigned to 2 x 2 x 2 category o Involvement (high, low) o Argument quality (strong, week) o Celebrity status (famous, nonfamous) Given a magazine booklet with 10 ads (6  was Edge) • Viewed 1 of 4 different ads for fictitious  “edge  disposable razor” o Quality of argument o Celebrity status of endorses  Manipulated • After booklet, given a questionnaire to  complete Variables • Involvement o Free razor (high) or free toothpaste (low) o Marketed in city (high) marketed in east coast (low) • Argument Quality o Scientifically designed (strong) or designed for beauty (low) • Peripheral Cue o Athletes golfer and tennis (celebrity) or average citizens (non celebrity) Conclusion • Low involvement product advertisement o Celebrity of endorser is important • High involvement product advertisement o Celebrity of endorser had no effect on attitude o Advertisement information was powerful determinant of evaluation Arguments may be conveyed visually for central route • Kitten for soft tissue paper o Critical feature is consideration of information Arguments may be conveyed verbally for peripheral route • Verbal description from “expert” o Presence of simple positive/negative cues VIDMAR – SELECTIVE PERCEPTION AND EXPOSURE CBS television show “All in the Family” • Centers around Archie Bunker – conservative, superpariotic, working­class American  ▯ “lovable bigot” • Main conflict is Archie and liberal­minded son­in­law Mike o Skirts racial and ethnic issues Laura Hobson  ▯condones and even encourages bigotry J. O’Connor  ▯humor can be effective weapon against prejudice 2 Reactions • Applaud Archie for his racist viewpoint • Applaud the show for making fun of bigotry o Hypothesis: depending on your racist/nonracist view, you perceive the show  differently 2 Hypothesis • Selective perception hypothesis o Viewers differing in degree of prejudice/racism would have different reasons for  finding the show entertaining, identify with different characters, and interpret  outcomes differently  Low prejudice  ▯enjoy show as satire on bigotry  High prejudice  ▯enjoy show for “telling it like it is” • Selective exposure hypothesis o Suggests low/high prejudice persons will watch show to different extents  High prejudice  ▯more likely to watch program because main characters  qualities/attitudes appeal to their own self­image and world outlook Method 2 Groups of respondents (American adolescents and Canadian adults) • Asked about reaction to show and given attitude questions o Measured ethnocentrism or prejudice o 11 questions in questionnaire and some general questions  Half questions about show, half judging prejudice  Results All too many viewers saw nothing wrong with Archie’s use of racial/ethnic slurs • Consistent with CBS findings in the sense that people o Enjoyed the show o Found it funny o Didn’t find it offensive • Different affective reactions  o Viewers didn’t see the show as a satire on bigotry o Identified more with Archie than Mike o Saw Archie as winner and Mike as most ridiculed character o Saw nothing wrong with Archie’s slurs Selective Perception  ▯Prior attitudes of viewers would predict reactions to the characters and  outcome of episodes • Split question scores to split into high and low prejudice viewer o Did not differ in how much they enjoyed the show o Differed in other reactions to the program  • High prejudice disliked more things about Mike than Archie o Like Archie: honest, hard­working,
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