Study Guides (248,518)
United States (123,397)
CAS NE 101 (15)
All (5)
Final

COMPLETE Introduction to Neuroscience Notes [Version 2 - Part 3] - got 90% on final

28 Pages
131 Views
Unlock Document

Department
Neuroscience
Course
CAS NE 101
Professor
All Professors
Semester
Fall

Description
Neuroscience 101 Unit 3 10/28/2013 SOMATOSENSATION Receptors that convey somatosensory information 3 systems: proprioceptive­ body position interoceptive­ body conditions exteroreceptive­ external stimuli Proprioception mEdiated by mechanoreceptors muscle spindles= sense stretch and send feedback to brain golgi tendor organ=senses effort exerted by muscles Interoception Exteroreception 1) touch 2) temperature 3) pain (nociceptive stimuli) EXTERORECEPTIVE SOMATOSENSORY RECEPTORS: Meissner’s corpuscle Small receptive field Fast adapting Sense vibration Touch Merkel’s Disk Small receptive field Slow adapting Touch  Respond to gradual skin indentation (braille) Pacinian Corpuscle/ Ruffini Organ Large receptive field Deep pressure Detect stretching, shape Touch and pressure Free Nerve Endings Small or large receptive fields Pain (chemical signals released at damage site) Heat/cold Transient Receptor Potential (TRP) Protein ion channels PAIN Injury releases: Bradykinin  A peptide whose activity is short lived Causes intense pain Substance P Associated with afferent fibers for pain Histamine  Causes inflammation, smelling, redness Prostaglandins Category of hormones Sensitizes nerve endings to histamine Inflammation Aspirin inhibits prostaglandin synthesis SOMATOSENSOTY NETWORKS IN THE BRAIN Dorsal Column Medial Lemniscus AND Anterolateral Spinothalamic =pathways for somatosensation Information is contralateral (right side of body going to left side of brain) Somatosensory Cortex Central sulcus Primary somatosensory cortex (SS1) Somatotopic (homunculus) The larger area the greater the acuity of processing Input contralateral SS2­ mainly gets input from SS1 Somatotopic, input from BOTH sides of body Much of the output from SS1 and SS2 goes to association cortex in posterior parietal lobe Somatosensory Feature Detection Neurons CONTROL OF PAIN Central pain control Peri­adueductal grey area (part of the midbrain)­ where electrical stimulation relieves pain Brain releases endorphins Does not alter touch, just feel less pain Opiate Analesia involves the same pathways as stimulation­produced analgesia Eg Administration of naloxone to PAG blocks analgesia of morphine Morphine and stimulation induced analgesia can be inter­changed MOTOR CONTROL Order of movement production in brain Primary sensory cortex Posterior parietal cortex Prefrontal cortex­ memories about body and world Premotor cortex­ combines info needed to make movement Supplementary motor area Cerebellum­ ordering and timing movements Motor cortex­ executes movement Homunculus cortex devoted to motor control Basal Ganglia­ smooth motor movements (Parkinsons Disease_ Putamen Flobus ailidus Caudate Brain areas involved with movement Neuroscience 101 Unit 3 10/28/2013 Humans have poor sense of smell compared to other mammals Bears are thought ot have the best sense of smell Social signaling  Social interactions such as mate identification, maternal behavior and territory marking Predator detection and avoidance Pheromones  Chemicals given off by animals that have a psychological or behavior effect on another animal of the same  species Most pheromones are detected by the Vomeronasal Organ (VNO) which humans only have in utero VNO picks up peptides Female gypsy moths can attract a male from 2 miles away Mouse Olfaction system Olfactory sensory tissues and brain regions Roof of mouth detection Most olfactory receptors are “orphan receptors”= only detect one smell at a time Olfactory Neurons Neurons with same receptors converge on a pair of glomeruli Main and accessory olfactory bulb projections Projected pathways from based on tracing studies Neuroscience 101 Unit 3 10/28/2013 Olfactory sensory neurons Two or three synapses Direct path to limbic structures may explain innate responses  HUMAN OLFACTION Periods synch up You can smell fear Each human gives off a distinctive genetically determined odor People can identify clothing worn by family members compared to strangers We do this through Major histocompatibility complex (MHC) MHC contribute to the function of the immune system Couples with similar MHC are less fertile and have more spontaneous abortions Females prefer odor of males with different MHC SIGNALING PATHWAYS Olfactory cortex/bulb= under temporal lobe Olfactory receptor neurons to olfactory bulb(bypassing thalamus) to frontal cortex OR  hypothalamus/amygdala or HIPPOCAMPUS LIMBIC PROJECTIONS Bed nucleus fo the stria terminalis Frontal cortex Amygdala Emotions, memory, pheromone processing Ventral Medial hypothalamus Scent marking Ventral Tegmental Area Reward, addiction and motivation Avoidance and fear­conditioning Fish Malodor syndrome Trimethylaminuria= high levels of this fish smell is released from skin, urine, and breath The receptor in your nose is TAAR 5 Hormones influence production More common in females than males To help: decrease choline from diet Neuroscience 101 Unit 3 10/28/2013 Dysfunction in FMO3 causes this­ makes you not able to metabolise Testosterone blocks this in male mice Neuroscience 101 Unit 3 10/28/2013 Comprehension Speaking Repeating Reading Language­ related areas Broca’s area= speech production Wernicke’s area= understanding speech and writing Angular gyrus= reading and writing, relays information to and from Wernicke’s area Motor cortex= control facial and hand muscles Primary visual cortex= sends info to and from Angular gyrus Wernicke­Geshwind model Written vs spoken input in terms of their pathways through the brain Problems: language isn’t limited to just these to areas, damage to other regions can cause deficiencies Repeating spoken language:  auditory cortex Wernicke’s area VIA ARCUATE FASCICULUS  Broca’s area Neuroscience 101 Unit 3 10/28/2013 motor cortex REPEATING WRITTEN LANGUAGE Primary visual cortex Angular gyrus Wernicke’s area VIA ARCUATE FASCICULUS  Broca’s area Broca’s to motor cortex (facial area) APHASIAS Language impairment caused by brain damage Broca’s aphasia  non­fluent speech/ not purely a production problem use of nouns/verbs but not grammatical connectors Wernicke’s aphasia Fluent speech, but meaningless speech Problems understanding and producing spoken and written language Speech lacks content words Impaired repetition Neuroscience of Memory 10/28/2013 Multiple memory systems Hippocampus: declarative memory Striatum: procedural memory (skills, habits) Amygdala(almond): emotional memory (doesn’t need declarative memory) DECLARATIVE MEMORY The case of H.M. Amnesia as an impairment in the ability to form lasting declarative memories:  Removal of the hippocampus­ treated most seizures Lost capacity to form and maintain memories What it was like to be him He characterized himself by his childhood memories, activities, relatives He was highly agreeable His senses hunger, pain, and olfactory discrimination were impaired He described his picture as older than expected Intensely forgetful Domains Preserved: Perceptual, motor, cognitive functions Retrograde: remote memory (things that happened before surgery) Neuroscience of Memory 10/28/2013 Anterograde: short term and working memory (ie mental calculations) Implicit: perceptual memory skills and habits Domains Impaired Global memory (verbal and nonverbal) Recent memory (11 years back) New long term memories for all materials and test formats Explicit(declarative): episodic(specific experience from past) vs. semantic(factual information taught) Perceptual learning in H.M.  Partial pictures task Not a memory question, only a perceptual question HM could perform normally during the initial test, but the next day he made many more errors than the  normal because he lacks implicit memory Mirror drawing task Star within a star tracing Number of errors decreased dramatically over three days of testing Skill learning is in tact STRIATUM AND HIPPOCAMPUS DIFFERENCES Rat maze problem Do they learn by reinforcement? Or the place where the reward was found (west side of the room? Or left  turn) Called the “Place vs. Response”  You can tell by turning the maze 180 degrees Neuroscience of Memory 10/28/2013 Amount of training affects this 1 week: much more “place” (west side of the room) 2 weeks: much more “response” (turn left) This is because the response becomes routine, not declarative No active memory is required It is “on automatic” **Automatic vs. active memory Striatum is associated with the automatic Hippocampus is associated with the active memory
More Less

Related notes for CAS NE 101

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit