COMPLETE Social Psychology Study Guide: Part 1 - 4.0ed the final

12 Pages
Unlock Document

Boston University
Psychological & Brain Sciences
CAS PS 261

PS261 Social Psych  Midterm 1 Review Sheet Chapter 1 Difference among sociology,  Social Psychology: scientific study of the way in which people’s  social psych and personality  thoughts, feelings and behaviors are influenced by the real or  psych imagined presence of other people.  Sociology: the study of groups, organizations, and societies rather  than the individual  Personality Psychology: The study of the characteristics that make  individuals unique and different from one another  Fundamental Attribution  The tendency to overestimate the extent to which people’s behavior  Error is due to internal, dispositional factors and to underestimate the role  of situational factors Gestalt Psychology  Stresses the importance of studying the subjective way in which an  object appears in people’s minds rather than the objective, physical  attributes of the object  • “The whole is different from the sum of its parts”  The need to feel good about  Self esteem approach: we are motivated to maintain a positive picture  ourselves/the need to be  of ourselves, in part by justifying our past behavior, and that under  accurate certain specifiable conditions, this leads them to do things that at first  glance might seem surprising or paradoxical  Social Cognition Approach: assumption that all people try to view  the world as accurately as possible    Chapter 2 Hindsight bias People exaggerate how much they could have predicted an outcome  after knowing that it occurred • Believing that we could have easily predicted the outcome­  after we know it  • Ie. After we know the winner of a political election, we begin  to look for reasons why that candidate won  Diffusion of Responsibility  The more people who witness an emergency, the less likely it is that  any given individual will intervene.  PS261 Social Psych  • Ie. Kitty Genovese  Observational method:  Technique whereby researchers observes people and systematically  Ethnography/archival  records measurements or impressions of their behaviors  analysis Ethnography: attempting to understand a group or culture by  observing it from the inside, without imposing any preconceived  notions they might have  Archival Analysis: researcher examines the accumulated documents,  or archives of a culture (e.g. diaries, novels, magazines, newspapers)  Correlational method:  Two or more variables are systematically measured and the  surveys/correlational  relationship between them is assessed  method/random selection • Predicts social behavior  Surveys: Research in which a representative sample of people are  asked (often anonymously) questions about their attitudes and  behavior Random selection: a way of ensuring that a sample of people is  representative of a population by giving everyone in the population  an equal chance of being selected  Experimental Method The researcher randomly assigns participants to different conditions  and ensures that these conditions are identical except for the  independent variable  • Only method that can answer causal questions  Independent variable: variable that is manipulated Dependent variable: variable that is measured  Internal validity (validity in the experimental method): keeping  everything but the independent variable the same in an experiment  (high internal validity is the best)  External validity (generalizabiillty): the extent to which the results  of a study can be generalized to other situations and to other people  PS261 Social Psych  • Generalizability across situations  • Generalizability across people  P­value: a number, calculated with statistical techniques that tell  researchers how significance the results are. If the p­value is less than  5% then it is not significant  Basic vs. Applied Research Basic: goal is to find the best answer to the question of why people  behave as they do, purely for reasons of intellectual curiosity.  Applied research: solving a particular social problem Debriefing When deception is used in a study, the post experimental interview is  called debriefing  Chapter 3 Automatic Thinking Thinking that is non­conscious, unintentional, involuntary and  effortless  Schemas: accessibility and  Schemas: Mental structures people use to organize their knowledge  priming  about the social world around themes or subjects and that influence  the information people notice, think about, and remember  Accessibility: the extent to which schemas and concepts are at the  forefront of people’s minds and are therefore likely to be used when  making judgments about the social world  • Chronically accessible due to past experience (schemas are  constantly active and ready to use)  • Something can be accessible because it is related to a current  goal  • Schemas can become temporarily accessible because of our  recent experiences  Priming: the process by which recent experiences increase the  accessibility of a schema, trait or concept • Ie. Priming certain traits, making it more likely that these  traits will be used to interpret a new event such as the ‘drunk’  man on the bus  PS261 Social Psych  The self­fulfilling prophecy You expect that you or another person will behave in some ways o  you act in ways to make your prediction come true Judgmental heuristic ‘heuristic’ – Greek word ‘discover’: they are mental shortcuts people  use to make judgments quickly and efficiently Availability heuristic A mental rule of thumb whereby people base a judgment on the ease  with which they can bring something to mind  • Ie. When doctors check up on their patients  Representativeness heuristic A mental shortcut whereby people classify something according to  how similar it is to a typical case  Holistic vs. analytical  Analytical: people focus on the properties of objects without  thinking  considering their surrounding context  • Ie. Westerners are most likely to focus on the main object and  its details, Asians would focus more on the big picture and  how everything relates to each other  Holistic: people focus on the overall context, particularly the ways in  which objects relate to each other  Counterfactual thinking Mentally challenging some aspect of the past as a way of imagining  what might have been  • Ie. Experiencing a negative event that was a ‘close call’ such  as failing a test by just a point or two  Overconfidence barrier The fact that people usually have too much confidence in the  accuracy of their judgments Chapter 4 Nonverbal communication How people communicate, intentionally or unintentionally, without  words; non verbal cues include facial expressions, tone of voice,  gestures, body position and movement, the use of touch and gaze.  Facial expressions  • Facial emotions are universal, we can encode (express) and  decode (interpret) with equal accuracy • Acquire evolutionary significance over time  PS261 Social Psych  • Six major emotions: anger, happiness, surprise, fear, disgust,  and sadness • Affect blends: a facial expression in which one part of the  face registers one emotion while another part of the face  registers a different emotion  Emblems: gestures that have clear, well­understood definitions.  • Not universal  • Each culture has their own emblems  Implicit personality Consists of our ideas about what kinds of personality traits go  together. • Using a few known traits to determine the rest of the persons  characteristics • Ie. A kind warm person is also perceived as generous,  trustworthy and helpful.  Attribution theory  A description of the way in which people explain the causes of their  own and other people’s behavior.  Internal attribution: the inference that a person is behaving in a  certain way because of something about the person, such as attitude,  character or personality  External attribution: The inference that a person is behaving a  certain way because of something about the situation he or she is I;  the assumption is that most people would respond the same way in  that situation. Kelley’s Covariation model A theory that states that to form an attribution  about what caused a person’s behavior, we  systematically note the pattern between the  presence or absence of possible causal factors  and whether or not the behavior occurs.  • First you gather data about how a  person’s behavior ‘covaries’ or changes  across time, place, different actors and  different targets of the behavior.  • In order to reach a judgment about what  caused their behavior  PS261 Social Psych  3 types of key information used to judge whether  people are likely to make an internal/external  attribution:  1. Consensus Information: how other  people behave towards the same stimulus  2. Distinctiveness Information: How the  actor (the person whose behavior we are  trying to explain) responds to other  stimuli  3. Consistency information: the frequency  with which the observed behavior  between the same actor and the same  stimulus occurs across time and  circumstances  Consensus Distinctivenes Consistency s  High High High Low Low High High/Low High/Low Low Fundamental attribution The tendency to overestimate internal factors, dispositional factors  and to underestimate the role of situational factors. Overestimate  internal factors and underestimate external factors.  The effect of perceptional  • We cant see the situation so we ignore its importance  salience • We pay attention to people and we tend to think that they  alone cause their behavior  • Definition: the seeming importance of info
More Less

Related notes for CAS PS 261

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.