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Principles in Sociology COMPLETE Study Guide for Exam 1 - 4.0ed this course

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Department
Sociology
Course
CAS SO 100
Professor
All Professors
Semester
Winter

Description
Notes For Exam 1 Developing a sociological perspective Has to be objective Is Sociology a Science? Sociological Questions/Research Methods Ask the right question Sociology The study of a group The scientific study of human social life, groups, and societies Happiness Factor is measured by Income and Equality Rate of Poverty Health Care and Outcome Infant Mortality Rate *South Dakota­ high happiness factor Good infrastructure of Health Care Have high rate of poverty *Colorado­ most diagnosed cases of Depression more access to Health Care Good safety net Diagnose depression to stay in business Drug Courts 1990s To get people out of federal prisons More woman than men More whites than African Americans Cant have a violent crime Drugs and/or prostitution Micro Story of the individual Qualitative research Asking questions Case study Quantitative for numbers Macro The larger group Have to consider history and biography Social Science Personal troubles according to C Wright Mills Public Issues according to C Wright Mills Looked to the problematic relationship between the individual and society Rise of mass society Worried of the power of the corporate society Industrialization created an alienation and create a society where people were not connected Marx and Thorough What holds us together? How do we remain objective? Study within groups Theoretical­ purely academic Quantitative/ Qualitative Applied Sociologists  try to apply their findings  Interdisciplinary  Symbolic interactionism Finding out what is happening for a group of people Find out their experiences Micro approach to a macro problem Changing symbols Look at trends Ability to connect the most basic intimate aspects of an individuals life to a seemingly impersonal  and remote historical facts Culture that binds us The Sociological Approach Developing a sociological perspective To see general social patterns in the behavior of individuals To see the strange in the familiar “T Room Trade” To see individuality in social context Emile Durkheim: research on the suicide rate What is Sociology The scientific study of human social life, groups, and societies Why Study Sociology:  It teaches us that what we regard as inevitable, good, or true may not be such, and that the natural in our life is strongly influenced by historical and social forces. (Giddens, Duneier, Appelbuam) Is Sociology a Science? Sociological Questions/Research Methods  How do humans coordinate their activities in groups, networks, and organizations? Examples: 9/11, Columbine What holds societies together? Cultivating the Imagination The individual in society The Sociological Imagination C. Wright Mills (1959) “To think ourselves away from the familiar routines of our daily lives in order to look at them anew” Allows the sociologist and the individual to distinguish between “personal troubles” and “public  issues” Power Elite Mills argued that a small group of men within the political, military and corporate spheres­ the  power elite­ made ‘the decisions that reverberated into all areas of American life’ (Summers 2006).  Each institution had gotten bigger, became administrative, and centralized In the economic sphere he charted the rise of large corporations; in the political the move to more  centralized executive establishments In addition the military, in his words, had become ‘the largest and most expensive feature of  government’ Still troubles us today and can a strong democracy coexist with the elites Unintended consequences of an event Facebook someone Google it Development of Sociological Thinking Theories and Theoretical Approaches How and Why A theoretical approach allows one to understand what to look for in beginning a study and in  interpreting the results of research Theoretical thinking must respond to general problems posed by the study of human social life,  including issues that are philosophical in nature. Participant Observation: cant replicate Long period of time Trends Study the trends If and then Statement Control Group or comparative study After Katrina­ monitor the children and parents Modern Theoretical Approaches Symbolic Interactionism Functionalism Marxism and Class Conflict  Who holds the power Feminism and Feminist Theory  Rational Choice Theory  Postmodern Theory Symbolic Interactionism Sees society as the product of the everyday interactions of individuals. Has a micro­level  orientation Interview Focuses on patterns of social interact in specific settings. Divorce on a personal level Structural Functional Paradigm Sees society as a complex system whose parts work together Asserts that our lives are guided by social structures Each social structure has social functions The influence of this paradigm has declined in recent years Tends to ignore inequalities of class, race, gender What is the function in society Best and brightest Always out there Power because born into it **When do you use this theory Social Conflict Sees society as an arena of inequality that generates conflict and change Key figures = Marx and W.E.B. Du Bois Has developed rapidly in recent years Has several weaknesses: Ignores social unity Like the structural­functional paradigm, it envisions society in terms of broad abstractions Can be on a personal basis Micro scale Structures of Power Stratification: Race, Class, Gender Global Inequality Government, Political Power, and Social Movements Socialization Social Institutions: Work, Religion, Education, Health Urbanization Immigration Globalization and a Changing World Early Theorists Auguste Comte (1798­1857)  French. Invented the word: sociology Believe this new field would produce a knowledge of society based on scientific evidence Thought sociology would contribute to the welfare of humanity by using science to understand the  therefore predict and control human behavior Didn’t apply this Thought should be applied but he was only theoretical Emile Durkheim (1858­1917)  Goal = establish sociology on a scientific basis. Study social facts Suicide is a vital work because it is the first effective combination of sociological theory and  empiricism to explain a social phenomenon. More common among women than men Thought to effect all generations to come on their families Came up with a loop hole: if killed themselves slowly over a year and right before died confessed to  priest all their sins, they would not go to eternal damnation Took suicide out of the realm of religion and into science The main dynamic of modern development is the division of labor as a basis for social cohesion  and organic solidarity. Macro ideas of society Durkheim believed that sociology must study social facts as things, just as science would analyze  the natural world. Suicide was seasonal and it had patterns Positivism­ way of thinking and proves a point and makes sure you are positive of what you are  studying Have to have empirical facts Hope Theory­ People in lower classes live for today Trying to get their needs met, take care of their kids today People in higher classes live for something in 20 years **Need facts for sociology to be a science Aname: More likely to commit suicide when on outside of society Took science out of the realm of religion Karl Marx (1818­1883) Contrasts with Durkheim Viewpoint founded on what he called the materialist conception of history. “All human history thus  far is the history of class struggles.” The main dynamic of modern development is the expansion of capitalism.Marx believed that we  must study the divisions within a society that are derived from the economic inequalities of  capitalism. Theoretical Capitalism would not sustain itself with society Did sustain itself bc of the industrial revolution Class systems wouldn’t be equal Middle class acted as a buffer­ kept it fluid Conflict Theory Looked at Macro problems *Communist Manifesto What capitalism would do when it entered a profession Max Weber (1864­1920) Study of bureaucracy Analyzed the distinctiveness of major civilizations More cautious in proclaiming sociology a science Considered race and gender issues when studying class struggles and differences The main dynamic of modern development is the rationalization of social and economic life. Weber focused on why Western societies developed so differently from other societies. Protestant work ethic Why is the US so different from other societies  Harriet Martineau (1802­1876) W.E.B. Du Bois (1868­1963) George Herbert Mead (1863­1931) Talcott Parsons (1902­1979) Theoretical Approaches Auguste Comte ▯ Emile Durkheim ▯ Functionalism Karl Marx ▯ Marxism George Herbert Mead ▯ Symbolic Interactionism ▯ Max Weber Power Elite Middle Class:  How people identify themselves  Middle class: neither rich nor poor Lifestyle of middle class Don’t live paycheck to paycheck All western countries other than Canada and Norway Median income has dropped 72% $60,000­ $80,000 What you have to give up not how you live Sociology Research Language Culture Gender Crime *First Exam Inequality Health Education *Second Exam Religion Politics Consumption Social Change Structural Functionalist  Will ask a question with the word function in it Anticipated and unanticipated functions of social networking Conflict Theory Look at it in terms of power Who will gain from this Who are the disadvantaged groups Is social networking going to create class conflict **Scarcity **Sustainability Symbolic Interactionism Personally Micro Scale Qualitative approach Research Qualitative Quantitative Hospice as an example Limitations Bias­ (See slides on research and homosexuality) Culture of Fear Propaganda Design a Study Drop out rate suddenly increases at a local high school Spanish speaking Americans have a higher drop­out rate; may consider language to be the barrier­  what would be the study and recommendations? Language How had the use of certain words changed out collective thinking Lifestyle Consumer Queer to Gay Capitalism and democracy Terrorism Fundamentalist vs. fanatics ** This about capitalism on professions­ Marx **next extra credit Gender Developmental Theories Normal vs. abnormal Question Abnormal: Diagnosis Research and Homosexuality Homosexuality as an example: Religion= sinful Legal= criminal Medicine= sick Alfred Kinsey More tolerant of homosexuality Background in biology Groundbreaking research that 10% of males have never been with someone of the opposite sex Biases in psychoanalysis Removal from the DSM 1973 Remove homosexuality from the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders 1986 was removed entirely Politics Powerful Elite Impact on every day life Democracy and Capitalism Gay Marriage   Sokal Affair 1996 Physicist at NYU  He wrote a bogus article Put it in a postmodern cultural studies Didn’t go through peer review Published a counter argument Saying it is “bullshit” Talcott Parsons Functionalists Heavily influenced by Durkheim Parsons posits that the most empirically significant sociological theory must be concerned with  complex systems, that is, systems composed of many subsystems Microsociology: study of everyday behavior in situations of face to face interaction Participation cannot be replicated Macrosociology: analysis of large scale social systems, like the political system or the  economic order *The two are interconnected Daily Sociology Awareness of Cultural Differences Assessing the effects of Policies Self­Enlightenment The Sociologist’s Role The question of the importance of Action Research Policy implications Line of Questioning Factual D\Question: What happened Comparative Question: Did this happen everywhere Developmental Question: Has this happened over time Theoretical Question: What underlies this phenomenon Research Methods Ethnography Firsthand studies of people using participant observation or interviewing  Surveys Standardized and open­ended questions Consider sampling  Experiments Test a hypothesis under highly controlled conditions established by an investigator Sociological Research Life Histories Belong purely to sociology – they have no place in the natural sciences  Comparative Research Making comparisons is central to sociological research  Understanding cause and effect Misuse of statistics Ethical Considerations and Problems Vulnerable populations  Human subjects Bias Limitations of Research  Influence of sociology Examples Heal This. Gay Men’s Healthcare Experiences  Diabetes Study The sociology of sports The Sociological Study of Culture Durkheim: Basis for anthropology during the 19th century A social science that specifically focuses on the study of cultural differences and similarities among  the world’s people Culture Values: abstract ideals Norms: definite principles or rules people are expected to observeRules and expectations by which  society guides the behavior of its members  TYPES PROSCRIPTIVE Should nots, prohibited PRESCRIPTIVE Shoulds, prescribed like medicine FURTHER BREAKDOWN  FOLKWAYS Norms for routine and causal interaction  MORES Widely observed and have great moral Significance Culture Turn: sociology’s recent emphasis on the importance of understanding the role of culture in  daily life Socialization Continual process of learning the characteristics of the group Includes: Knowledge Skills Attitudes Values Behaviors Culture  Etc. Purpose of Socialization The social purpose of socialization…to turn us into conforming members of society Why do we dress baby boys in blue and baby girls in pink? **Difference between sexual biology and gender Sex is biology Gender is social construction Absence of Socialization Study feral child Genie Abused by father for 12 years Mother escaped with her when Genie was 13 Over studied and abused by the people who were supposed to take care of her Exploited her  Case study Socialization affects many things What we get emotional about… Guilt, shame, sadness, happiness, fear How we express out emotions… Keeping it inside, crying in public The Accomplishment of Socialization Mead Socialization through gradually learning new roles Cooley Socialization through understanding how others see you Looking glass­ seeing yourself as others view you Mead Role taking is related to the process of socialization Mead say role taking as having­ Three stages: Imitation: children under 3 Play: children 3­6 take roles of specific people Games: early school, takes multiple roles How do the opinions of others affect one’s socialization? Cooley says you will respond to how others treat and view you “Looking Glass Self” the process by which a self develops 1­ we imagine how we appear to others 2­ we interpret other’s reactions 3­ we develop a self­ concept Our self concept is part of the process of socialization Mass Media Average family watches 7 hours of tv a day Average child watches 5.5 hours of tv a day Has an effect but its very hard to measure and there are many popular misconceptions about it Gender Socialization The ways in which society sets children onto different courses in life because they are male or  female Starts at a very young age Carol Gilligan Compared boys and girl’s moral reasoning Argued: Boys develop a justice perspective Formal rules define right and wrong Girls develop a care and responsibility perspective Personal relationships define reasoning Critical Evaluation: As more women enter the workplace will the justice perspective replace the care and responsibility  of the home Gender Socialization Functionalist perspective What function does gender play in society Conflict perspective One group is going to have more power than another Power of Socialization Socialization is powerful, but the self is dynamic. Each of us is actively involved in the social  construction of the self.  Research using Social Behavior Modeling Social Pressure and Voter Turnout Compared election and voters Political science started using social science Study Can we come up with a treatment that will cause a treated group to vote at a significantly higher  levels than the untreated control Four treatments Findings show that 20% of that group that social shame *Social Shame Matters Social Behavior said by biologists Empathy­ in order to function in a social world you need empathy Ability to understand others Ex) Chimps will help each other down from a tree if they’re stuck Mark Houser­ constrain living through empathy Wilson­ neurobiological basis *Not Sympathy Reciprocity­ give back to society and the group Ex) Chimps­ Groom each other Ex) If someone does something for another, they will help them/feed them Peace Making Ex) Female chimps will intervene with males to make peace Social Order­ ability to learn and follow social rules *Bonobo­ matriarchal society of primates They do not fight at all Governed through sexual behavior, dominated by females Females would rather have sex with females Only have sex with males if they have food or they need to reproduce Males are determined by their mothers Form of natural selection *Pete Singer studied this­ reason is like an escalator, once you get on, you cant get off you need to  go all the way to the top MORALITY Mass Media Some liberal concerns about race and gender inequality in representation Some conservative concerns about advancing liberal concerns­ “politically correct” Violence in Mass Media Social Control Various means by which members of society encourage conformity to norms Guilt Shame Policies and procedures that have an undercurrent of shame­ meant to induce shameful feelings Impulse control and the development of a conscience Role preparation and performance, including occupational roles, gender roles, and roles in  institutions such as marriage and parenthood The cultivation of sources of meaning, or what is important, valued, and to be lived for Socialization: Childhood­ regulation of biological drives Adolescence­ overarching values and self image Adulthood­ specific norms and behaviors­ related to the work role The child and adolescent may be more easily malleable than the adult. Also, much adult  socialization is self­initiated and voluntary; adults can leave or terminate the process at any time Group Think Milgram Experiment/ Asch Experiment Power and authority and influence of peers Janis 1972, 1982 Narrowing of thought by a group of people leading to the perception that there is only one correct  answer, in which to even suggest alternatives becomes a sign of disloyalty 1941 FDR and chiefs of staff had evidence that the Japanese were preparing to attack Pearl Harbor Thinking the Unthinkable Reasons why we don’t stop Total Institutions A setting in which people are isolated from the rest of society and manipulated by an administrative  staff Isolated from other people and are manipulated Erving Goffman (1961) Resocialization Radically changing an inmate’s personality by carefully controlling the environment The process of learning new attitudes and norms required for a new social role Ex) into the military, in prison  ERVING GOFFMAN (1961) How people act within institutions Staff breaks down existing identity Staff rebuilds personality using rewards and punishments He wrote about the presentation of self in ever day life One of the first to use symbolic interactionism and study in the sociological realm Believed people were engaged in certain practices to avoid being embarrassed or embarrassing  others All life is a stage/ theatre, we are all actors Behind the scenes, put on the play, actors, and some are watching One of the first to study asylums Goffman­ Asylums­ studied the resocialization process in mental institutions. 3 characteristics 2 step process Break down an individuals existing identity by personal possessions taken away, hair cut, uniform A new self identity is built through a system of rewards and punishment Total Institutions Total institutions affect people in different ways: rehabilitated, little effect or hostile, some develop  an institutionalized personality A setting in which people are isolated from the rest of society and manipulated by and  administrative staff All aspects are supervised Highly standardized (eat, wear uniforms) Rules and schedules (eating, sleeping) *Rely upon those who are in charge Problems Institutionalized­ lose the capacity to live as an individual on the outside Anomie­ normlessness: caught between norm systems; don’t feel connected to anyone; don’t  know who to follow Durkheim first said this Resocialization needs to have a connection with society State Boys Rebellion Institutions that were formed around the last turn of the century Took boys from poor families Families couldn’t feed them Placed into institutions and forced to do slave labor Are we prisoners of socialization? How much of “us” does socialization determine? Issues­  No longer have own identity Resocialization­ how do you deal with it Culture Americanization Was an assimilation effect to get the Native Americans to turn white Groups, Networks and Organizations Formal Organizations Large secondary groups, organized to achieve goals efficiently  Utilitarian Something you would do with a kindergartener Normative school Coercive prisons Institutions are functional for society Abraham Maslow’s Hierarchy of Needs Self Actualization Completely fulfilling life Studied prominent people Einstein Eleanor Roosevelt Esteem If you don’t have self esteem you cannot go to self actualization Comes from love, safety, and physiological Love Cannot have a fulfilling loving relationship without safety or physiological Safety In your environment No discrimination in where you live Cannot be scared to be where you live Physiological Fresh water Food John Watson One of the first people to study behaviorism Socialization­ Human Development The lifelong social experience by which individuals develop human potential and learn patterns of  their culture Personality A person’s fairly consistent patterns of thinking, feeling and acting Nature vs. Nurture He believed solely in Nurture He would adopt children and try to shape them  Behaviorist (1878­1958) Behavior patterns are not instinctive but learned Social Isolation Isolation= death Effects of social isolation on non human primates Effects of social isolation on children­ case studies: Anna, Isabelle, and Gennie Gennie­ didn’t have much brain activity Understanding the Socialization Process Sigmund Freud: Elements of Personality Id­ represents the human being’s basic drives Ego­ a person’s conscious efforts to balance innate pleasure­seeking drives with the demands of  society Super­ego­ the operation of culture within the individual Jean Piaget: Cognitive Development Studied how people think and understand= biological maturation + social experience 4 stages of cognitive development sensorimotor Pre­operational Concrete­operational Formal operational stages **Had to go thru all the stages Thought that homosexuals was a block in the stages and you couldn’t advance Differed from Freud­ viewed the mind as active and creative Cognitive stages result of biological maturation and social experience Sociology views traditional society as limits development of abstract and critical thought Lawrence Kohlberg: Moral Development Moral reasoning­ The ways in which individuals judge situations as right or wrong  Preconventional Young children experience the world as pain or pleasure  Conventional Teen years what pleases parents, consistent with cultural norms  Postconventional Final stage consider abstract ethical principles Boys ages 10­14 (who he studied) Said their brains were more moral than women’s Carol Gilligan: Gender Factor Compared boy’s and girl’s moral reasoning  Boy’s develop a justice perspective Formal rules define right and wrong Girl’s develop a care and responsibility perspective Personal relationships define reasoning  Critical evaluation Cultural conditioning accounted for the differences As more women enter the workplace will justice replace the care and responsibility perspective George Herbert Mead:  the central concept is the self= self image + self awareness, which develops only through social  experience Charles Colley:  Looking­ glass self, explains the self­image developing through how we think others see us Mead’s concept of I and Me: Social self develops through the interaction of I and Me= by taking the roles of others Put ourselves into other peoples shoes Open eyes to self awareness Hazing Initiation Bring them into a group Happens more in high school than college Frats are not the only place where it happens People think it only happens there because of the media Bullying Keep out of a group Marginalizing  Change occurs in our society  Not based upon perception Public Policy Based on problems The past is good and the best guide for living life today Rationalization of Society A widespread acceptance of rationality and social organizations that are built largely around this  idea Marx: Capitalism broke tradition Weber: Religion broke tradition Definition Term used in sociology to refer to the process where an increasing number of social actions  become based on considerations of teleological efficiency or calculation rather than on motivations  derived from morality, emotion, custom, or tradition Outcome Recognition Bureaucracy Rationa
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