H D FS 3430 Notes Up to Test 1

18 Pages
Unlock Document

Human Development And Family Studies
H_D_FS 3430
Russel Ravert

1/22/14 Adolescence:    peers become central identity formation transition puberty drive to become autonomous  (class notes) 1/24/14 What things do you hear ppl say about adolescents (teens)? They are focused on their peers.  They are moody/emotional  Rebellious  Experimenting  (class notes) Quotes (who/when do you guess this is from?) th “I see no hope…”—Heiod, 8  century B.C. Greek poet “The young are in character prone to desire…”—Aristotle, 330 B.C. “The children no love luxury;”—Socreates, ~ 450 B.C. “Youth is wild, and age is tame”—Shakespeare, 1599 Young people have always been looked at as they are described  today. Historical Perspective of Adolescence Plato, Aristotle 5  4  century B.C…. Reasoning—2  decade of life (10­20) (science, math) Self determination­­control impulses around 21  1500s to late 1800s Like little adults Apprenticeships Industrialization, many left for cities (late 1800s) 1800s concerns Juvenile Depravity (1849) Article:  The first great question must be,­­what is the moral condition of the generation is  the young people Crime is more often in the cities now Investigation portrays it is because the juveniles  The juveniles ages 15­20 hold the most crime  “Age of Adolescence” 1890­1920 Work laws, certain number of hours or places for them to work Institutions, mandatory secondary school (jr high, high school) 1910­1930 # of 10­15 yr olds working dropped 75%  HS graduation rose 600% G. Stanley Hall Storm­and­stress: “sturm and drang:”  (a 1700s German artistic movement Turbulent time, conflict, mood swings ‘…suggestive of some ancient period of storm and stress” Biological basis “recapitulation” Adolescence is such a turbulent time bc a bunch of changes are happening at one  time suddenly and drastically He says it is it is biological and inevitable  Margaret Mead Sociocultural View Coming of Age in Samoa. She says adolescence need not be stressful, if given freedom and know adult roles.  The teenage yrs do not have to be difficult, it depends on how society makes them “with the exception of the few cases…adolescence represent no period of crisis or  stress, but was instead and orderly developing of a set of slowly maturing interests  and activities” 1/29/14 Inventionist view: says adolescence is a “sociohistorical creation” prolonged childhood is not a good thing, we must reconsider the  way we treat  adolescence Joseph Adelson Adolescent generalization gap Widespread generalizations about adolescents based on a limited, highly visible  group of adolescents NOT A GENERATION GAP “suffer from ‘tyranny’ of the visible”—pay attention to adolescents and treat them  like we do ourselves. it is not the adolescents fault why adults give them theses generalizations J. Siegel—might help explain emotional disruption in adolescence. Adolescence: A time of “firsts”  Santrock: “youth of every generation have seemed radical, unnerving and different” Arnett, 1994 “From their perspective, the transition to adult hood is not marked by a single  event” Emerging adulthood— Time of possibilities?......or lack of having adult roles? James Cote “Arnett’s model of emerging of adulthood downplays too many of the negative  repercussion of putting entire cohorts in a position where they must delay their  transition to adulthood” “Those most at risk of exclusion by structural factors are put in double jeopardy to  the extent that mainstream youth suffer forms of marginalization” Clear transitions to adulthood Ex: Ethiopia—cattle jumping, runs across the cows backs 3 = a man The Science of Adolescent Development Cultural variety within and across countries Theory: an interrelated, coherent set of ideas that help to explain and make  predictions Hypothesis: specific assumptions and predictions that can be tested. Four theoretical Perspectives to explain adolescent behavior 1. Psychoanalytic Theory: something is happing in your mind subconsciously  Stress Early experiences Unconscious  Needs Behavior reflects inner workings of mind Sigmund Freud—sexual stages, id­ego­superego Freudian slip Anna Freud—defense mechanisms “..adolescents is by its nature and interruption of peaceful growth” “..the  upholding of a steady equilibrium during the adolescent process is in itself  abnormal. Erikson’s psychosocial theory Less emphasis on sexual motivations More emphasis on social aspirations  8 stages   2. Behavioral theory: we don’t know what is going on in our mind  subconsciously, we should just look at their behavior and they can learn by  reinforcement or learn by their behavior observe behavior, environmental determinants behavior is learned and it changes according to experience Operant conditioning: changing behavior through reinforcement 3. Social cognitive theory: you can watch something happen or you can watch  someone get reinforced for something and you are more likely to practice that  behavior.  EX: a celebrity advertising for a specific toothpaste will make you want to use that  toothpaste  we learn by our observations and/or expectations (so, understand behavior by knowing what people see or expect) 4. Ecological Contextual Theory Understand behavior by studying the system it occurs in  Macrostystem,, exosystem, microsystem, mesosystem  1/31/14 Theories are tools  01/22/2014 2/3/14 Research methods  EX: Do adolescents have unique sleep patterns? (how could you study that) Methods for collecting data Observation Laboratory (controlled) Naturalistic observation (real world) Survey and Interview Standard set of questions  Physiological measures  EX: heart rate, blood samples, MRI Types of studies (underlined are most important) Descriptive Research Goal: observ
More Less

Related notes for H_D_FS 3430

Log In


Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.