chap 3.docx

7 Pages
93 Views
Unlock Document

Department
Psychology
Course
PSY-0001
Professor
Sam Sommers
Semester
Fall

Description
04/15/2014 3.1  Learning Objectives Distinguish between the functions of distinct types of neurons Describe the structure of the neuron Describe the electrical and chemical changes that occur when neurons communicate Identify the major neurotransmitters and their primary functions  How Does the Nervous System Operate? Neurons are specialized for communication Receive and send chemical messages in the nervous system  All neurons have same basic structure, but vary by function and location Action potentials cause neural communication Changes in a neuron’s electrical charge are the basis of an action potential, or neural firing  Neurotransmitters bind to receptors across the synapse Neurons release chemicals (neurotransmitters) into the synaptic cleft and they bind with the receptors of the  postsynaptic neurons, thus changing the charge in those neurons  Neurotransmitters’ effects are stopped by reuptake of the neurotransmitters into the  presynaptic neurons, enzyme deactivation, or autoreception Neurotransmitters influence mental activity and behavior  Influence emotions, motor skills, sleep, dreaming, learning and memory, arousal, pain control, and pain perception Drugs and toxins can enhance or inhibit neurotransmitter activity by affecting their synthesis, release, and the  termination of their action in the synaptic cleft Terms Neurons: the basic units of the nervous system; cells that receive, integrate, and transmit information in the  nervous system. They operate through electrical impulses, communicate with other neurons through chemical  signals, and form neural networks Central nervous system (CNS): the brain and the spinal cord Peripheral nervous system (PNS): all nerve cells in the body that are not part of the central nervous  system. The peripheral nervous system includes the somatic and autonomic nervous systems Sensory neurons: one of the three types of neurons; these afferent neurons detect information from the physical  world and pass that information to the brain  Motor neurons: one of the three types of neurons; these efferent neurons direct muscles to contract or relax,  thereby producing movement Interneurons: one of the three types of neurons; these neurons communicate only with other neurons  Dendrites: branchlike extensions of the neuron that detect information from other neurons Cell body: site, in the neuron, where information from thousands of other neurons is collected and integrated Axon: a long narrow outgrowth of a neuron by which information is transmitted to other neurons Terminal buttons: small nodules, at the ends of axons, that release chemical signals from the neuron into the  synapse Synapse: the site at which chemical communication occurs between neurons Synaptic cleft: the gap between the axon of a “sending” neuron and the dendrites of a “receiving” neuron; it  contains extracellular fluid Myelin sheath: a fatty material, made up of glial cells, that insulates the axon and allows for the rapid movement  of electrical impulses along the axon Nodes of Ranvier: small gaps of exposed axon, between the segments of myelin sheath, where action potentials  are transmitted Resting membrane potential: the electrical charge of a neuron when it is not active  Action potential: the neural impulse that passes along the axon and subsequently causes the release of  chemicals from the terminal buttons All­or­none principle: the principle whereby a neuron fires with the same, potency each time, although  frequency can vary; a neuron either fires or not – it cannot partially fire Neurotransmitters: chemical substances that carry signals from one neuron to another Receptors: in neurons, specialized protein molecules on the postsynaptic membrane; neurotransmitters bind to  these molecules after passing across the synaptic cleft Reuptake: the process whereby a neurotransmitter is taken back into the presynaptic terminal buttons, thereby  stopping its activity Agonists: drugs that enhance the actions of neurotransmitters Antagonists: drugs that inhibit the actions of neurotransmitters Acetylcholine (Ach): the neurotransmitter responsible for motor control at the junction between nerves and  muscles; also involved in mental processes such as learning, memory, sleeping, and dreaming Epinephrine: a monoamine neurotransmitter responsible for bursts of energy after an event that is exciting or  threatening Norepinephrine: a monoamine neurotransmitter involved in states of arousal and awareness Serotonin: a monoamine neurotransmitter involved in states of arousal and awareness Dopamine: a monoamine neurotransmitter involved in motivation, reward, and motor control over voluntary  movement GABA: gamma­aminobutyric acid; the primary inhibitory transmitter in the nervous system  3.2 Learning Objective Identify the basic structures of the brain and their primary functions What Are the Basic Brain Structures and Their Functions? The brain stem houses the basic programs of survival Top of spinal cord forms the brain stem, which is involved in basic functions such as breathing and swallowing Contains the reticular formation, a network of neurons that influences general alertness  and sleep The cerebellum, the bulging structure connected to the back of the brain stem, is essential for movement and controls  balance Subcortical structures control emotions and appetitive behaviors  Hypothalamus controls vital functions, thalamus controls sensory relay, hippocampus  controls memories, amygdala controls emotions, and basal ganglia controls the planning  and producing of movement  The cerebral cortex underlies complex mental activity  The lobes play specific roles in many areas: occipital in vision, parietal in touch, temporal in hearing and speech  comprehension, and frontal in movement, rational activity, social behavior, and personality  Terms Broca’s area: a small portion of the left frontal region of the brain, crucial for the production of language Brain stem: an extension of the spinal cord; it houses structures that control functions associated with survival,  such as breathing, swallowing, vomiting, urination, and orgasm Cerebellum: a large, convoluted protuberance at the back of the brain stem; it is essential for coordinated  movement and balance Hypothalamus: a brain structure that is involved in the regulation of bodily functions, including body temperature,  blood pressure, and blood glucose levels; it also influences our basic motivated behaviors Thalamus: the gateway to the brain; it receives almost all incoming sensory information before that information  reaches the cortex Hippocampus: a brain structure that is associated with the formation of memories Amygdala: a brain structure that serves a vital role in our learning to associate things with emotional responses  and in processing emotional information Basal ganglia: a system of subcortical structures that are important for the production of planned movement Cerebral cortex: the outer l
More Less

Related notes for PSY-0001

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit