Study Guides (248,454)
United States (123,391)
Psychology (413)
PSY 101 (91)

Exam 1 Study Guide

6 Pages
Unlock Document

PSY 101
Professor Berg

 PS      Y      101             u      i      d      e              1      ­‐   What   i sychology?                       n       c     l       t   s  nd   ey   c omponents  o  f  t  opic   ( often  i  n   i talics)     • Psychology­The scientific study of the behavior of individuals and their mental processes  • Scientific Method­set of procedures for gathering and interpreting objective information in a  way that minimizes error  • Behavior­actions by which an organism adjusts or responds to its environment • Mental processes­workings of the mind playing a role in behavior o Thinking planning and reasoning • Behavioral Data­reports of observations about behavior                     o    r           i     rmal    esearch   l abs?     • Wilhelm Wundt had the first formal experimental psychology lab with scientific  technique  • G. Stanley Haal­ first American psychology lab and founded APA >    Who    ere   t he   f ounder  f   ell­‐known    sychological   a ssociations? • G. Stanley Haal­ first American psychology lab and founded APA                   n             r     t    ’   t ha  ere   iscussed   a nd   t h   ain    ays  t  hat   t hey   d iffer     •  Psycho­dynamic Perspective ­behavior explained by inherited instincts, biological  drive, and attempt to resolve conflicts o Focused on the unconscious o Main Purpose: Reduce tension linked to:  Deprivation­Food, social life, etc.  Physiological Arousal­Body Tired/stressed and conflicts arise  from variance between personal needs and societal demands  (education, work, rights) o Sigmund Freud ▯ Developed psychodynamic model explaining principles  of Motivation  Human nature driven by unconscious motives  o Weakness: Difficult to measure, replicate, can be misinterpreted or out of  context  •  Behaviorist Perspective:  Concerned with observable behavior that can be  objectively recorded • Interested in relationships between behavior and environment  •  Analyze:  antecedent or environmental conditions involved o  Behavioral  responses or action o Consequences/Outcomes • Criticisms: Doesn’t account for internal effects of individual (anxiety affecting  decisions)  o Doesn’t account for degree to which behaviors are a result of choice  manipulations (a forced choice is still a choice) •  Biological Perspective : Focused on genes, brain, nervous and endocrine system o Explained in terms of underlying physical structures and biochemical  processes  o Because 2 Subfields:   Behavioral Neuroscience­ Uses sensation/ language and emotion  Cognitive Neuroscience: Uses memory and language  •  Evolutionary Perspective:  Focuses on adaptations  o Attempts to connect field of psychology to a central component of life  sciences  o Charles Darwin▯Natural selection  Best adapted reproduce and survive  •  Sociocultural Perspective:   Focuses on cross­cultural differences in causes and  consequence of behavior  o Challenge to generalizations that ignore the influence of cultural  differences  •  Cognitive Perspective:  Human thought and the process of knowing o Behavior and thought are conjoined  o Thoughts are both the result and cause of overt action or behavior       ­‐   Methods                       y        s      .      r         • Theory: an organized set of concepts that explain a phenomena  • Hypothesis: a tentative and testable statement about facts and outcomes▯testable                  i                                       • Experimenter motives and expectations distort evidence it is OBSERVER BIAS: a challenge to objectivity  (Impossible to ask questions without bias but must be conscious of it)   Can be minimized by Standardization­generate consistency by using uniform procedure  Uniformity should characterize the whole study                              s                           • A stimulus that affects behavior BUT NOT purposely manipulated                     r i  l      a       t           • Used to demonstrate cause and affect relationships                                 t   r     l       ependent   v ariable     • Independent: Manipulated o IF Cause and effect relationship is correct ▯ this is the cause o This is what is changed to compare results  • Dependent: Measured • The EFFECT in a cause and effect relationship o Measure before and after IV manipulation to asses change                   l   e                              • A behavioral response influenced by what the participant expects to be the outcome                        r         l      i  s   s.   c orrelational  tudies     • Experimental: use methods called control procedures to hold constant all variables expect that which are  being manipulated  o Double Blind Control: all parties blind to the conditions of the study  o Advantages: allow researchers to make strong claims about CASUAL RELATIONSHIPS   Can easily be controlled  o Disadvantages: Participants know they’re being observed▯cause bias  o Ethical standards  • Correlational Methods: Variable relationships that can’t be manipulated o Determined by +­ Correlational Coefficient (closer to 1 stronger the correlation)  Use weak and strong correlations as well as positive or negative  o Advantages: Investigated using NATURAL occurrence of events  Allows analyzing of variables that can’t be manipulated in lab  People don’t know they’re being watched  o Disadvantages: Correlation DOES NOT equal causation o Many confounding factors  o Provide limited conclusions                     l ‐r  e  p  o  r t                           • Can’t be observed▯internal psychological state o Verbal responses to questions in questionnaire or interview  o Advantages: can investigate psychological states that can’t be tested in lab  Participant’s own observation and reports  o Disadvantages: Can’t be done with certain subjects (babies, animals)  May not be reliable or valid may not be useful (Misinterpret/Lie)  Questioner Bias                     p  e  t      l    f    i           Standardization­generate consistency by using uniform procedure • Uniformity should characterize the whole study   Operationalization: Standardizing meaning of concepts   Variable: any factor that changes in amount or kind ▯ used to observe cause and effect  relationships (see above for Independent and dependent)                        t   l      c  e   r  s             • Hold constant all variables except IV o Double Blind study: all parties blind to the conditions o Placebo Control: an additional experimental condition in which the IV is to have no treatment                      i      ­     j  c  t    s    e  t ween­‐subjects   d esigns     • Within Subjects: act as own control  o Advantages: allow researchers to make strong claims about CASUAL RELATIONSHIPS  o Can be easily controlled  • Between: use controlled experiments with participants assigned to either experimental or control group  o Can use random assignment to eliminate confounds  o Makes generalizations about a population from the sample taken o Disadvantages: Participant bias and ethical standards                      a t    l   t          r   t                               l   i      s .   l    i l          • Constant dependable data from experiments is RELIABLE o Can reproduce on similar conditions • Testing accurately measures the variable that is has been designed to measure makes it VALID                     e     a       i   l          r s   i n ehavioral   a nd   a  nimal  r   esearch     • Should it 
More Less

Related notes for PSY 101

Log In


Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.