INCLASS Chp. 5.docx

Chapter 5                                   Consciousness  What is it? • our subjective experience of the world and of our minds • domain of the mind containing perception, emotions, memory that we are aware of • different from the external world  • different levels: coma, sleeping, drowsy, day dreaming/zoning out, tentativeness, focus concentration, meditation    Properties • intentionality Ł something directive, you can direct your consciousness there or here o how many things come into your mind, how much can you be aware off – limits of attention  • unity Ł when your conscious of one thing, you are only at that one thing • selectivity Ł everything around you but there is only one performance you see  • transience Ł constantly changing, never aware of one thing for a long time – even though you are focusing, things will try to get into your attention view  Origins • cooperation Ł important because we need to help collect food and survive as a group, survive from enemies  o coordinate Ł plan and be successful in the long run o communication Ł symbolic system like language to effectively express our emotions and needs  • internal monitor Ł thinking before you speak  Studying it • problem: other minds, everyone is different • consciousness, blue is blue but is your blue different from mine • solution: dismiss it, brain instead, ask people  o consciousness is misunderstand but if brain is perfect, then there shouldn’t be  o brain won’t be different because of structure and function  o asking people about their personal experiences                            Unconsciousness  What is it? • Domain of mind that contains perception, sensation, thoughts, memories we are unaware of  Freud  • the mind is conscious, preconscious, and unconscious  • preconscious Ł border line between knowing and never knowing – where the mind exists but you can’t access it • unconscious Ł dos the most work, where you sit, where you eat, who you date – based on hate, passion and desire  Cognitive  • perception Ł stuff about desire and repressed memories are gone  Unconscious • memory Ł seems instantly but you need retrieval cues and there are many types of memories – you can mis­remember  • snap decision Ł deliberate thinking and decision making  • subliminal message Ł are they real, does not affect behavior – randomly in class and it tells you to eat marshmallows  • priming message Ł real, engaging behavior that you’re already doing – you are really tired in class and it tells you to take a nap, you will sleep  o looking at random words but it all represented aging in a way or another, people walked out slower  Dualism  • mind and body are separated – soul and spirits are different • how can physical create non­physical – can’t get something from nothing o physical causality and psychical causality •  Chinese room and Searle argument Ł you’re stuff in an isolated room but there is a slit at the doorway, once in a while a piece of paper with Chinese  writing is pass through  o you have a source book that you follow the character lines and write down another translation  o this room is your mind, you can act on things without knowing what they really mean, just a reference  • evidence = introspection Ł relying on your own subjective feelings   Epiphenomenon  • brain to mind = hand to shadow o your brain can change your mind but you cannot change the mind to a brain  o shadows are manipulated by the hand but it can’t affect the hand  • brain damage Ł changes your consciousness but if you are blinded, you can still know where everything is spatially • stimulating brain Ł consciousness change with or without it and also with different kinds of stimulus • Benjamin Libet’s experiment: you can lift the finger whenever but remember the time of decision  o difference in time of deciding and actually doing it o recorded muscle movement and brain stimulus  o EEG activity was activated before you were aware you made a decision – 3/10 seconds earlier but should have came after the decision                              Drugs What is it? • chemicals that modify mental, emotional, and behavioral functioning • psychoactive drugs Ł chemicals that modify consciousness and effects mood and attitude  o 4 types: depressants, stimulants, hallucinogens, and opiates  Stimulants • not behavioral effect but NS activity  • examples: caffeine, nicotine, amphetamine, methamphetamine, cocaine, ecstasy  • physical effects: increased alertness and energy, insomnia, addictive • subjective effects: positive affect like euphoria, increased confidence, aggression, paranoia  Opiates • forms from plants and can induce a coma • has flu symptoms like vomit, cramps, sweats, runny nose  • endogenous Ł natural neurotransmitter activity for energy to fight or flight  • example: opium, heroine, morphine, methadone, codeine  • physical effects: endogenous opiods, relieves pain, additive • subjective effects: feelings of well being, relaxation, lethargy and stupor  Hallucinogens • intensive emotions, very heighten • example: LSD, PCP, mescaline, psilocybin, ketamine • physical effects: judgments, motor skills and coordination • subjective effects: emotions from bliss to intense fear, alters sensation and perception  LSD • lysergic acid diethylamid Ł a disinhibitor and suppresses the activity of serotonin   • 25 micrograms will destroy you – need very little to have effect • not addictive but lasts very long o tested on animals – they don’t press on the lever frequently o  addiction is based on the fact that the mouse will continuously pull the lever  Depressants  • example: alcohol, barbiturates, benzodiazepines, glue, gasoline • physical effects: slow reactions, inhibits things in the NS, poor judgment, additive • subjective effects: reduces anxiety, positive effect, euphoria, induces sleep  Marijuana • receptors = anadamide which is located all over your body, reason why it varies in effect • physical effects: impaired motor controls, coordination, poor judgment, STM  • subjective effects: positive effect, euphoria, heightened senses, hunger, laughter, introspective, sleepy                            Hypnosis What is it? • set of techniques given to people that provide suggestions for alterations in their perception, thoughts, feelings, and behaviors  • you become highly subjective and easily lured into  Statistics on  • 5­10 % of individuals are easily hypnotized – they want to please people, they zone out a lot, very imaginative  People being  Hypnotized • 15% of individuals can be hypnotized but easily awakened, not as easy as the first set  • the rest of us are easily woken up and on our own will Theories of  • sociocognitive theory Ł acting out what you’re supposed to do – role play and willinglyness Hypnosis • dissociation theory Ł mind has no idea what to do, you don’t know what’s real under hypnosis and what’s an image   Types of  • ideomotor Ł do something and an action will happen – voluntary feelings Suggestions • challenge Ł when you snap a finger or do a signal, the person can’t carry out an action • cognitive Ł thinking will change things, a needle won’t hurt  Misunderstanding  • hypnotized people can be amazingly stiff but normal people can do the same versus Truth • hypnotized people can recall suppressed memories but suggestions of these memories could be incorrect – you become confidence in incorrect memories • hypnotized people can stop the pain, analgesia  Limits  • case study: subjects are told a ruler is a gun/knife and told to kill another person, they did o they are told that it’s a ruler so it won’t be real o they won’t kill a person with a real knife  Rowland  • experiment 1: grabbing an angry rattlesnake Experiment • experiment 2: reaching into a sulfuric acid jar • experiment 3: throwing sulfuric acid in experimenter’s face  • result: people hypnotized or not still did the dangerous thing – they th