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ANTHR487 (13)
Chapter

INCLASS Chp. 7.docx

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Department
Anthropology
Course
ANTHR487
Professor
Lesley Harrington
Semester
Fall

Description
Chapter 7                                                Learning  Definition  • enduring change in mechanism of behaviour involving specific stimuli and responses that results to prior experiences with similar stimuli and  responses • something happens, you change – no behaviour consciousness, automatic  • without learning, we would be dead Expanding    • learning how to stop smoking  • getting rid of behaviours takes effort • natural learning processes are walking, feeding on breast, breathing  Example: Touching a  • first time touching it, your NS responds to it and stores that information Stove  • next time you touch it, your NS knows what to do before, during, and afterwards • behaviour changes due to past experiences                                                Habituation  • progressive decrease in vigour of behaviour that occurs with repeated presentation of eliciting stimulus  Definition   • fatigue in responses like the muscles  • not the same as sensory adaptation, fatigue in cells of senses   o i.e: hard to adjusts eyes from coming to dark and light areas  Expanding  • focuses on important stimulus only  • about the brains’ response, not the senses  • brain Ł 2% body weight, 20% calories o synaptic pruning Ł not formed from new connections but gets rid of unwanted connections • both stimulus starts at same point Experiment • slopes are similar, not statistically different  • babies like to look at complex things – explains the high point known as the recognition of something interesting  • fixation time drops, negative slope  • two lines don’t overlap, babies like complex things                                                 Sensitization  Definition • progressive increase in force of behaviour that occurs repeated presentation of eliciting stimulus  • learning what to ignore and be sensitive to • defensive response that includes sudden jump and tensing of muscles in upper body  Startled Response • gives energy and alert for fight or flight • produces stress in non­stressful situations  • tested sensitization of rat startle response by noises  Example: Davis M  • put them in all measuring pressure change box  • 60 dB is moderate and 80 dB is loud                                                Classical Conditioning   • Descartes Ł dualists that state physical body does physical laws and mind/soul does psychic laws  History o means that there are things not controlled by your mind – reflexes  • Francis Glisson Ł irritated muscles by using water • John Swammerdam Ł put muscles inside vacuum to irate it mechanically  • Russian physiologist, interested in digestion  Ivan Pavlov • invented the movement – classical condition  • extracted  things out of dog stomach without killing it  • stated that reflexes were innate – reflexes are automatic, natural, born with it  • real life: we can change and learn new reflexes  • US – unconditional stimulus Before Classical  Conditioning Begins   • UR – unconditional response • S – stimulus, neutral like a bell or light, suppose to do nothing  • US Ł UR  • S Ł nothing  Classical Conditioning  • S + US Ł UR  in Process  • repeating this 50+  After Classical  Conditioning Complete  • CS Ł CR  • unconditional stimulus and response are not conditioned  • s – light Example: Dog Salivate  • us – salivating  • ur – food  • after conditioning the stimulus, dog will salivate earlier and more which is better for digestion  Acquisition   • learning stage  • i.e: light = food  2  Order Condition  • using another condition to stimulate another conditional stimulus  • i.e: letting dog salivate with the light and adding a bell too  o money is not happiness but what you get with money is  • presenting the conditional stimulus without the reward – takes a long time to learn Extinction  • not the same as forgetting because it doesn’t happen over time  • gradual elimination of learned response  • extinction has prior history of stimulus and habituation doesn’t  • i.e: having dinner at the table with dog but this time, you don’t give him food  o presenting light to dog but not food  Spontaneous Recovery • i.e: a photo
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