Chapter 1 – Introduction.docx

4 Pages
80 Views
Unlock Document

Department
Family Relations and Human Development
Course
FRHD 3150
Professor
Michelle Preyde
Semester
Winter

Description
Chapter 1 – Introduction [Behavior Modification Approach] What is behavior? • Behavior ▯  anything that a person says or does; any muscular, glandular or electrical activity in  an organism o Synonyms = activity, action, performance, responding, response and reaction • BUT getting an A in a behavior modification class = a product of behavior because the behavior  that produces an A is studying effectively  o Overt (visible) behavior – behaviors that can be observed and recorded by an individual  other than the one performing behavior o Covert (private, internal) behavior – cannot be readily observed  Covert behaviors do not typically refer just to behaviors done in private, nor do  they usually refer to secretive actions  In the filed of behavior modification, they refer to activities that occur “within  one’s skin” and that therefore require special instruments or procedures for others  to observe  E.g. before stepping out onto ice rink, skater may think, “I hope I don’t fall” and  person is likely to feel nervous (increased heart rate etc.) – thinking and feeling  are private behaviors • Sometimes we think in words (private self­talk), or think by imagining – both are covert  behaviors, but are also referred to as cognitive behaviors •  Dimensions  of behavior – characteristics of behavior that can be measured •  Duration  of behavior – length of time behavior lasts •  Frequency  of behavior – number of instances that behavior occurs in given period of time •  Intensity/force  of behavior – physical effort or energy involved in emitting the behavior (e.g.  Chantel has a strong grip when shaking hands) Summary Labels for Behavior • Traditional helping specialists, who are not trained as behavior modifiers, often use general  summary terms such as – intelligence, attitudes, and creativity • Behavior modifiers talk more precisely about behavior • What do we mean when we say a person is intelligent? o To many, intelligence is something a person is born with, an inherited brain power or  innate capacity for learning BUT we never observe or directly measure people’s behavior  (their answers to questions) as they take the test o Word “intelligent” is best used in its adjective form (e.g. he is an intelligent speaker/his  speech is intelligent) or its adverb form (e.g. she writes intelligently) to describe how  people behave under certain conditions, such as taking a test, not a noun for some “thing” o “Intelligence” refers to the ways of behaving • Other psychological terms, such as developmental disabilities, are labels for certain ways of  behaving – they do not refer to invisible mental abnormalities; rather make decision primarily on  observation of differences • Summary terms or labels for behavior patterns – ADVANTAGES: 1) Useful for quickly providing general information about how an individual might perform 2) Labels may imply that a particular treatment program will be helpful (e.g. someone who  is unassertive might benefit from an assertiveness training course) • DISADVANTAGES: 1) May lead to pseudo­explanations/circular reasoning of behavior (pseudo means false)  E.g. a child who inverts words while reading, such as “saw” for “was”, might be  labeled as dyslexic. If we ask why child inverts words and we are given the  answer, “Because he is dyslexic,” then summary label for the behavior has been  used as a pseudo­explanation for the behavior. 2) Labels can negatively affect the way an individual might be treated  E.g. teachers may be less likely to encourage children to persist in problem  solving if they have been given the label “mentally retarded” 3) Labeling may direct our focus to an individual’s problem behaviors rather than to her or  his strengths • Behavioral deficits  ▯too little behavior of a particular type • Behavioral excesses  ▯too much behavior of a particular type • Regardless of labels attached to an individual, it is behavior that causes concern and behavior that  must be treated to alleviate the problem What is Behavior Modification? • Characteristics of behavior modification: 1) Most important one is  ▯its strong emphasis on defining problems in terms of behavior  that can be measured in some way and using changes in the behavioral measure of the  problem as the best indicator of the extent to which the problem is being helped 2) Its treatment procedures and techniques are ways of altering an individual’s current  environment to help individual function more fully  3) Its methods and rationales can be described precisely – makes it possible for behavior  modifiers to read descriptions of procedures used by colleagues, replicate them, and get  essentially the same results; makes it easier to teach behavior modification procedures 4) Consequence of the 3  characteristic is the 4   ▯the techniques of behavior modification  are often applied by individuals in everyday life – precise description of behavior  modification techniques makes it possible for individuals such as parents, teachers,  coaches and others to apply behavior modification to help individuals in everyday  situations 5) The techniques stem from basic and applied research in the science of learning in general  and the principles of operant and Pavlovian condition in particular 6) Behavior modification emphasizes scientific demonstrations that a particular intervention  was responsible for a particular behavior change and it places high value on  accountability for everyone involved in behavior modification programs: client, staff,  administrators, consultants etc.  • Stimuli  ▯people, objects and events currently present in one’s immediate surroundings that  impinge on one’s sense receptors and that can affect behavior; physical variables that make up a  person
More Less

Related notes for FRHD 3150

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit