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SOAN3070 READINGS.docx

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Department
Sociology and Anthropology
Course
SOAN 3070
Professor
E.Finnis
Semester
Winter

Description
SOAN3070 READINGS  01/15/2013 Field Research and Interviewing  Both methods: Ideally, use face­to­face interaction w/ respondents Involve people interacting  Heavily dependent on social characteristics of people involved  Field Research (Ethography) Present time face­to­face interaction in a setting  Field researcher enters setting, and spends time interacting and observing Takes extensive field notes; become basis for analysis  Interviewing  Present time face­to­face interaction via phone or internet Formats:  Dyad (1 interviewer/1 respondent) (Most Common) Triadic (1 researcher/2 respondents) Focus Groups (1­2 researchers/group of respondents) Develop questions addressing topic of interest (10­15) prior to interview Questions meant to provoke stories from respondents, which are recorded and serve as data for analysis  Qualitative Vs. Quantitative  Both involve commitment to understanding others, and dedication to being trained in the specific methods  Quantitative “Steps” Theory ▯ Hypothesis ▯ Research Design ▯ Instrument Construction  (methods of measure) ▯ Data  Collection ▯ Statistical Analysis ▯Researcher Interpretation ▯ Conclusion/Adjustments to Theory  “experience distant” (numerical summary of social life) can capture important statistical relationships, but lacks interpretive or social constructionist understandings Qualitative Approach Issue/Setting ▯ Observations and/or Interviews, Images or Documents ▯ Data Collection (Field  notes/Interview Transcripts) ▯ Review of Literature (Theories) ▯ Researcher Analysis and Interpretation ▯  Representation  “experience near” (closer to people and social settings) illuminate aspects of social life  The Logic of Qualitative Inquiry Social Constructionism (or naturalism) Takes position that sociologists knowledge about social life involves understanding the role that interaction  and perspective play in the analysis of a society  Use qualitative methods to try to understand the meanings that people bring into the social worlds they  inhabit or construct I.e. relationships, groups, organizations, communities, or subcultures  Intersubjective  Based on shared meanings and understandings of the people being studied, and of the disciplinary  community doing the studying Field research and interviewing are ideally suited for social constructionism  Generalizability, Validity, and Reliability  Generalizability  Quantitative research  wants to generalize from the sample you are studying to the population it was drawn from  Qualitative Research  Concerned w/ social processes that may be relevant to more than one setting or interaction  Validity  Quantitative  Proposed in context of scientific objectivity s Qualitative  Do not claim scientific objectivity, or seek to test hypotheses, or statistical correlation Looks at thick description   Create an account that communicates w/ the reader the truth about the setting/situation Reliability  Quantitative  Different researchers coming to the same conclusions, when examining the same data  Qualitative  Search for interpretive data rather than the presumptively objective world  Degree to which there is consistency in the research process Strategies for Designing Research ONLINE ARTICLE 01/15/2013 Almost any aspect of experience can be the basis of social research  Can look at anything and come up with important sociological questions Any aspect of collective life can tell us something interesting and theoretically important Research questions we choose to explore depend on perspective Perspective we bring to our can impact the kinds of questions we will ask Origins of Qualitative Studies  The Sociological Imagination Capacity to recognize the connection b/w individuals and their social context, while identifying potential  topics of study Allows us to identify social issues and determine the questions that need to be asked in order to understand  those issues Believed to help us differentiate b/w private problems (existing w/n character of the individual) and public  issues (matters that transcend the local environmental of the individual and their inner life) Example: distinct b/w public and private issues in unemployment An individual is unemployed in a large city, likely a private issue Significant segment of the population is unemployed, this is a public issue, sociologist task to  investigate Allows us to develop an understanding of how social context shapes many phenomena that we often treat  as individual problems Undermining the Hierarchy of Credibility  Those w/ highest social status have right to define situation Tend to believe they have the full story, are less biases, and as a result have the right to explain the way  things are Strategies for Designing Research ONLINE ARTICLE 01/15/2013 In contrast, assume those at bottom of social hierarchy have incomplete information, or w/o skill to interpret  things correctly Sociologis
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