Textbook Notes (367,988)
Canada (161,542)
Sociology (1,112)
SOC 1500 (173)
Chapter

Crime and Criminal Justice SEPT 29TH .docx

3 Pages
97 Views
Unlock Document

Department
Sociology
Course
SOC 1500
Professor
Mavis Morton
Semester
Fall

Description
Crime and Criminal Justice   Tuesday September 29     2009   Representation of criminalized women: Pathologised: ­insane ­“gripped by biological forces beyond their control”  Infantilized:  ­treated like children  ­ passive, weak, gullible and easily led astray – will blindly follow criminal men into a  life of crime.  Demonized:  ­ criminal woman as purely evil  Sexualized:  ­ morally bankrupt, i.e. sexual conduct ­ “sex kitten”  [how she looked, her behaviour, worthiness as a victim, empathy]  Masculine/ Lesbian ­ views any woman who break from stereotypical passive roles as deviant and  likely to be criminal –  ­ strong women in movies are depicted as “masculine” and lesbian characters and  often presented as “villains”  Thinking about theories:  ­ the social context in which theories develop  ­ the pros and cons of each theory, including how useful each theory might be when  applied to real life situations [do they work or do they not work?]   ­ the influence of each theory on the contemporary Canadian criminal justice  system [examples of a way a particular theory shows up in the criminal justice  system]  Theoretical Categories:  emphasis on individual [individual is the thing which explains crime and  criminal behaviour]   emphasis on social structure [institutions, education, media, religion]   emphasis on social process [interaction between individuals and societies, groups,  families]   emphasis on social conflict [who has power and who doesn’t]  Theories of Criminology [are people born bad? Or made mad? / nature vs. nurture]     ­ early theories of criminology (religion & superstition)  ­ Classical School   ▯Beccaria  ▯Bentham   are the causes of crime and criminology found primarily in the individual or  primarily in the environment?  ­ what explains crime should be connected to fixing crime.  (example: do you think that people who commit crimes should get their “just  diverts” ?)    ▯focusing on the individual : traced back to the period that was referred to as the  Enlightment (we can use human reason to shape history) // differs from the idea  that it was Gods will as opposed to social reason – a challenge to the idea that it w  was not up to God or the Devil.   ▯people committed crime bc they were evil.   >>God would help the innocent . Ordeal in Europe was often by Fire, metal or  water.  Classical School  ­ a criminological perspective developed in Europe in late 1700s and early 1800s ­ roots in the Enlightenment – age of reason  ­ ****  Classical Criminology Concepts 1. individual rights  2. human capacity to reason (free will)  3. rule of law  Unitarian Social Philosophers (concerned with changing the lega
More Less

Related notes for SOC 1500

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit