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1- Introduction.docx

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Department
Psychology
Course Code
PSY1501
Professor
Jean- Philippe Daoust

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Description
INTRODUCTION – HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE Qu’est-ce que la psychologie? P. 2 – 4 : origines de la psychologie • Psychologie préscientifique • Aristote (300 – 400 Av. J.-C.) : importance de l’apprentissage (nous sommes comme une page blanche et les connaissances viennent au fur et à mesure). • Platon (300 – 400 Av. J.-C.) : innéiste (tout est déjà acquis, il ne reste qu’à le développer). • Ils n’étaient pas des scientifiques puisqu’ils ne faisaient pas de recherche (seulement se poser des questions, proposer des théories, observer, etc.) • Ouverture du premier laboratoire scientifique de psychologie par Wilhelm Wundt à l’université de Leipzig en Allemagne (1879) o Études sur le temps de réaction • Structuralisme (découvrir les structures de l’esprit) : utilisation de l’introspection pour explorer les éléments structurels de l’esprit humain (réflexion sur nos sentiments, nos images, nos sensations) – Titchener (il a amené les laboratoires de psychologie aux États-Unis) o Chute du structuralisme : nos souvenirs sont souvent empreints d’erreurs (nous ne connaissons pas notre esprit) – l’introspection est une erreur • Fonctionnalisme : s’intéresse au fonctionnement des processus mentaux et comportementaux (qui permettent adaptation, survie, développement) – William James o William James : un des premiers à enseigner la psychologie à l’université, a écrit le premier ouvrage qui traitait des principes de la psychologie (Principles of Psychology – 1890) • Freud : psychanalyse, moi, sur moi, soi (1890 – 1930) P. 5 – 6 : développement de la psychologie en tant que science • Psychologie : établie à partir de la philosophie et de la biologie • Jusqu’en 1920 : la psychologie était définie comme «la science de la vie mentale» (sensations, images, sentiments internes, conscience, émotions, introspection, etc.) • 1920 – 1960 : la psychologie était définie comme «étude scientifique du comportement observable», ou comportementalisme (behaviorisme), observations du comportement devant différentes situations, sans référence aux processus mentaux (selon eux, ils n’y a pas de place pour cela dans les sciences) – Watson, Rayner (chercheurs) et Petit Albert (sujet de recherche) + boîte Skinner • Opposition au behaviorisme : psychologie humaniste (souvenirs de la petite enfance, influences environnementales, besoins d’amour et de reconnaissance, épanouissement personnel, etc.), potentiel de développement de chaque être humain (ignoré par comportementalisme) – Rogers et Maslom • Dans les années 1960 : Révolution cognitive, supporte les idées développées par les premiers psychologues (importance de considérer comment notre esprit traite et conserve les informations). Neurosciences cognitives, étude de l’activité du cerveau liée à l’activité mentale (perception, pensée, mémoire, langage). Synthèse de comportementalisme et humanisme • De nos jours : la psychologie se définit comme la science du comportement (tous les agissements d’un organisme) et des processus mentaux (expériences internes subjectives). La psychologie englobe le comportement observable ainsi que les pensées et les sentiments internes. • Psychologie : manière de poser des questions et d’y répondre La psychologie contemporaine P. 7 : la grande problématique de la psychologie • Problématique nature/culture ou inné/acquis depuis toujours (de nos jours, on croit à des interactions entre les deux : la culture se développe à partir de ce que la nature nous a donné) • Selon John Locke, tout vient de l’apprentissage. Selon Descartes, certaines idées sont innées. Deuxième hypothèse confirmée par Charles Darwin : la sélection naturelle (les caractères ou traits physiologiques qui contribuent à la reproduction et à la survie ont plus de chance d’être transmis aux générations à venir) P. 8 – 9
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