Textbook Notes (369,205)
Canada (162,462)
Psychology (27)
PSYA02H3 (27)
Chapter 10

PSYA02H3 10.3 MODULE CHAPTER 10.docx

4 Pages

Course Code
Steve Joordens

This preview shows page 1. Sign up to view the full 4 pages of the document.
PSYA02H3  WEEK 2/LEC06/14.01.13 CHAPTER 10: LIFE SPAN DEVELOPMENT  10.3 Adolescence  PHYSICAL CHANGES IN ADOLESCENCE  Puberty marks the physical transition from childhood to adolescence, culminating in  reproductive maturity.  ­ It begins at approximately 11 years of age in girls and age 13 in boys ­ Physical growth is stimulated by the pituitary gland  ­ Nervous and reproductive systems interact to cause further physical changes of  reproductive anatomy ­ The hypothalamus begins stimulating the release of testosterone and estrogen;  resulting changes affect primary sex traits, incl. genitals and gonads (testes or  ovaries), as well as secondary sex traits ­ In females, secondary sex traits include breasts and increased distribution of fat at  the hips and buttocks  ­ In males, secondary sex traits include growth of facial and body hair, deepening  of voice, increased muscle mass, and fat deposits at the waist ­ For girls, puberty is also marked by menarche – the onset of menstruation –  typically occurring at the age 12 ­ Boys’ puberty is marked by spermarche – their first ejaculation of sperm –  typically occurring at the age of 14 during a wet dream COGNITIVE DEVELOPMENT: THINKING AND MORAL REASONING ­ Beginning at approximately 12 years of age, young adults show significant  improvements in their abilities to use logic and reasoning (what Piaget referred to  as formal operational thinking)  Working the Scientific Literacy Model  What do we know about adolescence and decision­making?  ­ Although adolescents are beginning to show the cognitive and social  sophistication of adults, there’s still a lot of hormonal and neurological changes  under way ­ There’s ongoing changings in the prefrontal cortex, which is mainly why there’s  some behavioral issues in adolescents ­ The prefrontal cortex regulates mood, involved in impulse control, and facilitates  planning, organizing, and reasoning ­ Though an adult’s brain and adolescent’s brain looks virtually the same, the  processes of myelination (growth of brain white matter) and synaptic pruning  (loss of useless connections between brain cells) continue 1 Kohlberg’s Moral Development: Learning Right from Wrong ­ During adolescence is when morality becomes increasingly complex and  sophisticated ­ Lawrence Kohlberg (1984) examined how people reason about moral dilemmas  and identified three stages of moral reasoning  Stage of Moral  Description Application to the Trolley  Development Dilemma Preconventional morality “ I wouldn’t flip the trolley  • Characterized by  self­interest in  track switch because I  seeking reward or  would get in trouble.”  avoiding  punishment • Considered a very  basic and egocentric  form of moral  reasoning Conventional morality • Regards social  “ I would not flip the  conventions and  switch. It is illegal to kill,  and if I willfully intervened  rules as guides for  appropriate moral  I would have probably  behavior  violated the law.” • Directives from  parents, teachers,  and the law are used  as guidelines for  moral behavior  Postconventional morality • Considers rules and  “ I would flip the switch.  laws as 
More Less
Unlock Document

Only page 1 are available for preview. Some parts have been intentionally blurred.

Unlock Document
You're Reading a Preview

Unlock to view full version

Unlock Document

Log In


Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.