Textbook Notes (367,974)
Canada (161,538)
Koval (1)
Chapter 1

Chapter 1 – Introduction.docx

4 Pages
146 Views
Unlock Document

Department
Epidemiology
Course
Epidemiology 2200A/B
Professor
Koval
Semester
Winter

Description
EPIDEMIOLOGY 2200B Chapter 1 – Introduction 1. Epidemiology is the study of how disease is distributed in populations and the factors that influence or  determine this distribution 2. Epidemiology is the study of the distribution and determinants of health­related states or events in specified  populations and the application of this study to control of health problems 3. Disease, illness, and ill health are NOT RANDOMLY distributed in human population. a. It is because each of us has certain characteristics that predispose us to or, protect us against b. Ex: genetic or, environmental hazards or, an interaction of genetic and envi factors 4. The specific objectives of epidemiology to identify these factors: a. Identify ETIOLOGY/CAUSE of a disease and the relevant risk factors i. Ie: what makes us sick, how the disease is transmitted ii. Goal: to reduce morbidity and mortality – PREVENTION programs iii. If we can identify the etiology factors for disease and reduce/eliminate exposure to those  factors, we can develop a basis for prevention programs 1. Ex: vaccines and treatments – to prevent transmission of diseases to others b. Determine the extent of disease found in the community i. Ie what is the burden of disease in the community? ii. It is critical for planning health services and facilities and for training future health care  providers c. Study the natural history and prognosis of disease i. Some disease are more severe than others ii. Thus, we want to define the baseline natural history of a disease in quantitative terms so that  as we develop new models of intervention, either thru treatments or thru new ways of  preventing complications, we can compare the results of using such new modalities with the  baseline data in order to determine whether our new approaches have truly been effective d. Evaluate both existing and newly developed preventive and therapeutic measures and modes of  health care delivery i. Ie does screening men for prostate cancer using the PSA test improves survival in people  found to have prostate cancer? ii. Ie Has the growth of managed care and other new systems of health care delivery and health  care insurance had an impact on the health outcomes of the patients involved and on their  quality of life iii. If so, what has been the nature of this impact and how can it be measured? e. Provide the foundation for developing public policy relating to environment problems, genetic  issues, and other considerations regarding disease prevention and health promotion. i. Ex: is the electromagnetic radiation emitted by household appliances hazard to human  health?  ii. Ex: are high levels of atmospheric ozone or particulate matter a cause of adverse acute or  chronic health effects in human populations? 5. “IDENTIFYING FACTORS” is not the same as “UNDERSTANDING CAUSAL MECHANISMS” 6. Changing Patterns of Community Health Problems a. A major role of epidemiology is to provide a clue to changes that take place over time in the health  problems presenting in the community  b. Changing from infectious diseases in year 1900 to chronic diseases in year 2009 in U.S.A i. This pattern in year 1900 now occurring in developing countries today 7. Epidemiology and Prevention a. A major use of epidemiologic evidence is to identify subgroups in the population who are at high  risk for disease. i. We need to identify such high­risk groups because 1. If we can identify these high risk groups, we can try to prevent directly EPIDEMIOLOGY 2200B a. Ex: screening for early disease detection 2. If we can identify such groups, we may be able to identify the specific factors or  characteristics that put them at high risk and then try to modify those factors a. Two types of characteristics: i. Non­modifiable ex: age, sex, and race 1. Here we can identify the high risk groups only ii. Modifiable ex: obesity, diet, and other lifestyle factors 1. Here we can develop and introduce new prevention program to  change the lifestyle or specific exposures or risk factors 8. Primary, Secondary and Tertiary Prevention a.  Primary prevention : an action taken to prevent the development of a disease in a person who is well  and does not yet have the disease i. Ex: immunization, reducing exposure to a risk factor b.  Secondary prevention  : involved identifying people in whom a disease process has already begun but  who have not yet developed clinical signs and symptoms of the illness. (Asymptomatic patients) =  Preclinical phase i. The purpose: to detect the disease at an early stage in its natural history ii. Ex: screening, breast self­examination, mammography, routine testing of the stool c.  Tertiary preventio : preventing complications in those who have already developed signs and  symptoms of an illness and have been diagnosed i. The purpose: to reduce the impact of the disease ii.  E : rehabilitation for stroke 9. Two Approaches to Prevention: A Different View a. A population­based approach i. In the population­based approach, a preventive measure is widely applied to an entire  population 1. Ex: prudent dietary advice for CVD; advice against smoking for lung cancer ii. Advantage: inexpensive and noninvasive iii. A population­based approach = public health approaches b. A high risk approach i. Here, we target the high­risk group with the preventive measure ii. Disadvantage: more expensive and inconvenient iii. A high risk approach = a clinical approach c. In most situations, a combination of both approaches is ideal 10. Epidemiology and Clinical Practice a. The practice of medicine is dependent on population data b. The process of diagnosis is population­based i. Doctors know that you have apical systolic murmur and not mitral regurgitation because  large group of people has the same conditions as y
More Less

Related notes for Epidemiology 2200A/B

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit