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Don Morgenson

Chapter 1 The evolution of psychology 09/26/2013 Wilhelm Wundt (German Professor)  Mounted a campaign to make psychology an independent discipline  Established the first formal laboratory for research Some psychologist’s have christened 1879 (the day the school was opened) as the date of birth of psychology G. Stanley Hall (studied briefly with Wundt) He established America’s first research laboratory in psychology in1883 Driving force behind the establishment of the APA Structuralism “based on the notion that the task of psychology is to analyze consciousness into its basic elements and investigate how these  elements are related” Emerged through the leadership of Edward Titchener  Structuralists wanted to identify and examine the fundamental components of conscious experience, such as sensations, feelings and  images Introspection: the careful, systematic self­observation of one’s own conscious experience Functionalism “based on the belief that psychology should investigate the function or purpose of consciousness, rather than its structure” William James was the main person that helped with the emergence of functionalism James applied the ideas of Charles Darwin’s’ principle of natural selection on humans Natural Selection: heritable characteristics that provide a survival or reproductive advantage are more likely than alternative  characteristics to be passed on to subsequent generations and thus come to be “selected” over time Therefore using this theory James concluded that psychology should investigate the functions rather than the structure of  consciousness James also believed that consciousness consists of a continuous flow of thoughts Structuralists analyze consciousness into its “elements”, they look at static points in that flow James wanted to understand the flow itself, which he called the ‘Stream of Consciousness’ Functionalists are more interested in how people adapt their behavior to the demands of the real world around them; whereas  structuralists gravitate toward the laboratory Behaviorism Founded by John B. Watson Watson believed that you need serious data in order for psychology to become a science; mental data is not physical and therefore  isn’t necessarily mathematical …whereas behavior is physical Also brings up the debate between Nature Vs. Nurture Watson downplayed the importance of heredity, maintain that behavior is governed primarily by the environment  Behaviorists eventually came to view psychology’s mission as an attempt to relate overt behaviors (“responses”) to observable events  in the environment (“stimuli”) Stimulus: A detectable input from the environment (ex. …Anything from Light, sound waves, words on a page, advertisements, and  sarcastic remarks by a friend) Approach using stimulus is often referred to as ‘stimulus­response (S­R) psychology’ Behaviourism was criticized because.. People scrutinized how behaviorists believed that behavior is dominated by primitive, sexual urges Preoccupation with the study of simple animal behavior It suggests that people aren’t masters of their own destiny  Fail to recognize the unique qualities of human behavior  Sigmund Freud According to Freud the Unconscious contains thoughts, memories, and desires that are well below the surface of conscious awareness  but that nonetheless exert great influence on behavior Freudian slips and dreams helped Freud conclude that psychological disturbances are largely caused by personal conflicts existing at  an unconscious level Psychoanalytic Theory: attempts to explain personality, motivation, and mental disorders by focusing on unconscious determinants of  behavior  B.F. Skinner Watson’s Methodological behaviourism + Pavlov’s work on conditioned reflexes =Radical Behaviourism  Fundamental principle of behavior documented by Skinner is: organisms tend to repeat responses that lead to positive outcomes Skinner believed that people are controlled by their environment, not by themselves; therefore free will is an illusion Humanism The combination of behaviourism and psychoanalytic theory  “Is a theoretical orientation that emphasizes the unique qualities of humans, especially their freedom and their potential growth” It’s a more optimistic view of human nature Most prominent humanists are Carl Rogers and Abraham Maslow To fully understand people’s behavior, psychologists must take into account the fundamental human drive toward personal growth  Humanist’s greatest contribution to psychology has been their innovative treatments for psychological problems and disorders Perspective and its  Principal  Subject Matter Basic Premise influential period contributors Behavioural (1913­present) John B. Watson Effects of environment on  Only observable events (stimulus  Ivan Pavlov the overt behaviour of  response relationships) can be  B.F. Skinner humans and animals studied scientifically 2 Psychoanalytic (1900­ Sigmund Freud Unconscious determinants  Unconscious motives and  present) Carl Jung of behaviour experiences in early childhood  Alfred Adler govern personality and mental  disorders Humanistic (1950s­ Carl Rogers Unique aspects of human  Humans are free, rational beings  present) Abraham Maslow experience with the potential for personal  growth and they are fundamentally  different from animals Cognitive (1950s­present) Jean Piaget Thoughts; mental  Human behaviour cannot be fully  Noam Chomsky processes understood without examining how  Herbert Simon people acquire, store, and process  information Biological (1950s­present) James Olds Physiological basis of  An organism’s functioning can be  Roger Sperry behaviour in humans and  explained in terms of the bodily  David Hubel animals structures and biochemical  Torsten Wiesel processes that underlie behaviour Evolutionary (1980s­ David Buss Evolutionary basis of  Behavior patterns have evolved to  present) Martin Daly behaviour in humans and  solve adaptive problems; natural  Margo Wilson animals selection favours behaviours that  Leda Cosmides enhance reproductive success John Tooby 3 Applied Psychology: the branch of psychology concerned with everyday, practical problems Clinical psychology: is a branch of psychology concerned with the diagnosis and treatment of psychological problems and disorders This type of psychology became more popular after world war 2 when veterans came home seeking care Why has the focus of Western psychology been so narrow? 1. Cross­cultural research is costly, difficult and time­consuming 2. Some psychologists worry that cultural comparisons may inadvertently foster stereotypes of various cultural groups, many of which  already have a long history of being victimized by prejudice 3. Ethnocentrism: the tendency to view one’s own group as superior to others and as the standard for judging the worth of foreign  ways; this may have contributed to western psychologists’ lack of interest in other cultures New interest in culture appears attributable to 2 recent trends: 1. Advances in communication, travel and international trade have “shrunk” the world and increased global interdependence, bringing  more and more North Americans and Europeans into contact with people from non­western cultures 2. The ethnic make up of the western world has become an increasingly diverse multicultural mosaic Evolutionary Psychology “Examines behavioral processes in terms of their adaptive value for members of a species over the course of many generations” The basic premise is that natural selection favours behaviours that enhance organisms’ reproductive success –that is passing genes to  the next generation Positive psychology  “Uses theory and research to better understand the positive, adaptive, creative and fulfilling aspects of human existence  Created by martin Seligman 3 areas occur in positive psychology: 1. Positive subjective experiences­> positive emotions such as happiness, love, gratitude, contentment and hope 2. Positive individual traits­> that is personal strengths and virtues  3. Positive institutions and communities­> strong families, healthy work environments and supportive neighbourhood communities The 7 major research areas in modern psychology are: Developmental psych, social psych, experimental psych, physiological psych, cognitive psych, personality psych and psychometrics Psychiatry: is a branch of medicine concerned with the diagnosis and treatment of psychological problems and disorders Psychology has 3 crucial ideas: 1. Psychology is empirical Empiricism: the premise that knowledge should be acquired through observation Conclusions are based on direct observation rather than on reasoning, speculation, traditional beliefs, or common sense. 2. Psychology is theoretically diverse Theories must be created in order to make ties between isolated facts 3. Psychology evolves in a sociohistorical context Trends, issues, and values in society influence psychology’s evolution There are also 4 additional ideas: 4. Behaviour is determined by multiple causes 4 5. Behaviour is shaped by cultural heritage 6. Heredity and environment jointly influence behaviour 7. People’s experience of the world is highly subjective  5 Chapter 2 Steps in a scientific investigation 1. Formulate a testable hypothesis 2. Select the research method and design the study 3. Collect the data 4. Analyze the data and draw conclusions 5. Report the findings Independent Variable: is a condition or event that an experimenter varies in order to see its impact on another variable Dependent Variable: is the variable that is thought to be affected by manipulation of the independent variable Experimental group: consists of the subjects who receive some special treatment in regard to the independent variable Control group: consists of similar subjects who do not receive the special treatment given to the experimental group Extraneous Variables: any variables other than the independent variable that seem likely to influence the dependent variable  in a specific study Confounding Variables: occur when 2 variables are linked together in a way that makes it difficult to sort out their specific  effects Random Assignment: of subjects occurs when all subjects have an equal chance of being assigned to any group or condition  in the study Experimental research involves… The manipulation of an independent variable to determine its effect on a dependent variable This is done by comparing experimental and control groups, which must be alike in regard to important extraneous variables Naturalistic Observation: a researcher engages in careful observation of behaviour without intervening directly with the  research subjects or participants A problem with naturalistic observation is that researchers often have trouble making their observations unobtrusively so they  don’t affect their participants’ behaviour ( this is reactivity)  Research Method Description Example Advantages Disadvantages Experiment Manipulation of an  Youngsters are  Precise control over  Contrived situations often  independent variable  randomly assigned  variable; ability to  artificial; ethical concerns  under carefully  to watch a violent or  draw conclusions  and practical realities  controlled conditions  nonviolent film and  about cause­and­ preclude experiments on  to see whether any  their aggression is  effect relationships many important  changes occur in a  measured in a  questions dependent variable laboratory situation Naturalistic Observation Careful, usually  Youngsters  Minimizes  Often difficult to remain  prolonged  spontaneous acts of  artificiality; can be  unobtrusive; cant explain  observation of  aggression during  good place to start  why certain patterns of  behaviour without  recreational  when little is known  behaviour were observed direct intervention activities are  about phenomena  Chapter 2 observed  under study unobtrusively and  recorded Case Studies  In­depth  Detailed case  Well­suited for study  Subjectivity makes it  investigation of a  histories are worked  of certain  easy to see what one  single participant  up for youngsters  phenomena; can  expects to see based on  using direct  referred to  provide compelling  one’s theoretical slant;  interview, direct  counseling because  illustrations to  clinical samples often  observation and  of excessive  support a theory unrepresentative other data collection  aggressive  techniques behaviour Surveys Use of  Youngsters are  Can gather data on  Self­report data often  questionnaires of  given questionnaire  difficult­to­observe  unreliable, due to  interviews to gather  that describes  aspects of  intentional deception,  information about  hypothetical  behaviour; relatively  social desirability bias,  specific aspects of  scenarios and are  easy to collect data  response sets, memory  participants’  asked about the  from large samples lapses, and wishful  behaviour likelihood of  thinking aggressive  behaviour Chapter 2 ⇒ Psychologists rely on descriptive/correlational research when they are unable to manipulate the variables they want to  study • This method allows psychologists to explore issues that might not be open to experimental investigation ⇒ Clinical research depends heavily on case studies, which involve in­depth investigations of individuals Statistics • Mean ­>It’s the most sensitive to extreme scores in a distribution which can sometimes make the mean  misleading A frequency polygon A line figure used to present data from a frequency distribution A frequency distribution: is an orderly arrangement of scores indicating the frequency of each score or a group of scores A negatively skewed distribution: most scores pile up at the high end of the scale A positively skewed distribution: scores pile up at the low end of the scale In both types of skewed distribution a few extreme scores at one end pull the mean, and to a lesser degree the median, away  from the mode In these situations the mean may be misleading and the median usually provides the best index of central tendency Variability: how much the scores in a data set vary from each other and from the mean When variability is great, the standard deviation will be relatively large When variability is low, the SD will be smaller Standard deviation: is an index of the amount of variability in a set of data Normal distribution: a symmetrical, bell­shaped curve that represents the pattern in which many human characteristics are  dispersed in the population A percentile score: indicated the percentage of people who score at or below a particular score Correlation: exists when 2 variables are related to each other The correlation of coefficient: is a numerical index of the degree of relationship between 2 variables It indicates the direction of the relationship and how strongly the 2 variables are related  The strength of the correlation The coefficient can vary between 0 and +1.00 (if positive) or between 0 and ­1.00 (if negative A coefficient near zero indicates no relationship between the variables Chapter 2 A coefficient of +1.00 or ­1.00 indicates a perfect, one­to­one correspondence between the 2 variables. The closer the correlation to either ­1.00 or +1.00 the stronger the relationship Inferential statistics: used to interpret data and draw conclusions Statistical significance: said to exist when the probability that the observed findings are due to chance in very low Meta­analysis: the combination of the statistical results of many studies of the same question, yielding an estimate of the size  and consistency of a variable’s effects Sample: the collection of subjects selected for observation in an empirical study Sampling bias: exists when a sample is not representative of the population from which it was drawn Population: the much larger collection of animals or people (from which the sample is drawn) that researchers want to  generalize about Social desirability bias: a tendency to give socially approved answers to questions about oneself Experimenter Bias: occurs when a researcher’s expectations or preferences about the outcome of a study influence the  results obtained A response set: a tendency to respond to questions in a particular way that is unrelated to the content of the questions Ex. Some people tend to agree with nearly everything on a questionnaire The double­blind procedure: a research strategy in which neither subjects nor experimenters know which subjects are in the  experimental or control groups       Chapter 3 The cells in your nervous system fall into 2 major categories Glia: are cells found throughout the nervous system that provide various types of support for neurons; usually   much smaller than neurons but outnumber them 10 to 1 o Glial cells account for over 50% of the brain’s volume o Glial cells supply nourishment to neurons, help remove neurons’ waste products and provide insulation  around many axons o Glia also play a role in orchestrating the development of the nervous system in the human embryo  o Although glial cells may contribute to information processing in the nervous system, the bulk of crucial  work is handled by the neurons  Neurons: individual cells in the nervous system that receive, integrate and transmit information o The Soma (cell body): contains the cell nucleus and much of the chemical machinery common to most  cells; the rest of the neuron is devoted to handling information o Dendrites are the parts of a neuron that are specialized to receive information o The axon: is a long, thin fibre that transmits signals away from the soma to other neurons or to muscles  or glands. In humans many axons are wrapped in cells with a high concentration of a white, fatty   substance called myelin  The myelin sheath: is insulating material, derived from glial cells, that encases some  axons  If an axon’s myelin sheath deteriorates, its signals may not be transmitted effectively;  the loss of muscle control seen with the disease multiple sclerosis is due to a  degeneration of myelin sheaths The axon ends in a cluster of terminal buttons (which are small knobs that secrete chemicals called neurotransmitters) These chemicals serve as messengers that may activate neighbouring neurons Synapses: The points at which neurons interconnect; where information is transmitted from one neuron to another The Neuron at rest The neural impulse is a complex electrochemical reaction Both inside and outside the neuron are fluids containing electrically charged atoms and molecules called ions. Positively charged sodium and potassium ions and negatively charged chloride ions flow back and forth across the cell  membrane, but they do not cross at the same rate The difference in flow rates leads to a slightly higher concentration of negatively charged ions inside the cell The resting potential of a neuron: is its stable, negative charge when the cell is inactive The action potential When the neuron is stimulated, channels in its cell membrane open, briefly allowing positively charged sodium ions to rush in;  for an instant the neurons charge is less negative or even more positive,       Chapter 3 An action potential: is a very brief shift in a neuron’s electrical charge that travels along an axon The absolute refractory period: is the minimum length of time after an action potential during which another action potential  cannot begin (this downtime is only 1 or 2 milliseconds) The all or none law: basically is like a gun, you can’t half­fire a gun; either the neuron fires or it doesn’t The synapse The 2 neurons don’t actually touch, they are separated by the synaptic cleft (a microscopic gap between the terminal button of  one neuron and the cell membrane of another neuron) Signals have to cross this gap to permit neurons to communicate In this situation the neuron that sends a signal across the gap is called presynaptic neuron  and the neuron that  receives the signal is called the postsynaptic neuron The arrival of an action potential at an axon’s terminal buttons triggers the releasneurotransmitters:  chemicals that  transmit information from one neuron to another The place where most chemicals are stored are called Chemical vesicles Receiving Signals Postsynaptic potential: a voltage change at a receptor site on a postsynaptic cell membrane They do not follow the “all­or­none” rule; it can vary in size and they increase or decrease the probability of a neural impulse 2 types of messages can be sent from cell to cell Excitatory: is a positive voltage shift that increases the likelihood that the postsynaptic neuron will fire action potentials Inhibitory: is a negative voltage shift that decreases the likelihood that the postsynaptic neuron will fire action potentials The excitatory or inhibitory effects only last a fraction of a second, than neurotransmitters drift away from receptor sites or are  inactivated by enzymes that metabolize them into inactive forms Most are reabsorbed into the presynaptic neuron through reuptake (a process in which neurotransmitters are sponged up from  the synaptic cleft by the presynaptic membrane) Neurotransmitters and Behaviour Acetylcholine It is the only transmitter between motor neurons and voluntary muscles Every move you make depended on the ACh that is released to your muscles by motor neurons It also contributes to attention, arousal and memory An inadequate supply of ACh in certain areas of the brain is associated with Alzheimer’s disease An activity of ACh may be influenced by other chemicals in the brain ex. Tobacco (which is anAgonist:  a chemical that  mimics the action of a neurotransmitter), the nicotine acts like the ACh itself and binds to the receptor sites causing  postsynaptic potentials       Chapter 3 The opposite effect to this is when a chemical isantagonist:  it opposes the action of a neurotransmitter, it stops the action  of the natural transmitter occupying its receptor sites (an example is the drug curare often used in south American indigenous  people to hunt so they can temporarily paralyze animals)  Monoamines Include 3 neurotransmitters: dopamine, norepinephrine and serotonin Regulate everyday behaviour Abnormal levels of monoamines in the brain have been related to the development of certain psychological disorders GABA and Glutamate Amino acids: gamma­aminobutryic acid and glycine are notable in that they seem to produce only inhibitory postsynaptic  potentials GABA and glycine appear to have inhibitory effects at virtually all synapses where either is present GABA receptors are widely distributed in the brain and may be present at 40% of all synapses It appears to be responsible for much of the inhibition in the central nervous system Disturbances with the GABA circuits may contribute to some types of anxiety disorders Whereas GABA has only inhibitory effects, glutamate has excitatory effects Glutamate is best known for its contribution to learning and memory Endorphins are internationally produced chemicals that resemble opiates in structure and effects The Somatic Nervous System The somatic nervous system:  is made up of nerves that connect to voluntary skeletal muscles and to sensory receptors These are the cables that carry information from receptors in the skin muscles, and joints to the central nervous system and  that carry commands from the CNS to the muscles; these functions require 2 kinds of nerve fibres Afferent nerve fibres: are axons that carry information inward to the central nervous system from the periphery of the body Efferent nerve fibres: are axons that carry information outward from the central nervous system to the periphery of the body The somatic nervous system is a “2­way” street because it has incoming and outgoing lanes The Autonomic Nervous System The autonomic nervous system (ANS):  is made up of nerves that connect to the heart, blood vessels, smooth muscles  and glands It’s a separate system although it is ultimately governed by the central nervous system       Chapter 3 It controls automatic, involuntary, visceral functions that people don’t normally think about such as heart rate, digestion and  perspiration It can be divided into 2 branches: The Sympathetic Division: is the branch of the autonomic nervous system that mobilizes the body’s resources for emergencies  (it creates the fight or flight response) Activation of the division slows digestive processes and drains blood from the periphery, lessening bleeding in the case of an  injury The Parasympathetic Division: is the branch of the autonomic nervous system that generally conserves bodily resources It activates processes that allow the body to save and store energy Slows heart rate, reduce blood pressure and promotes digestion The Central Nervous System The central Nervous System (CNS):  consists of the brain and the spinal cord Protected by enclosing sheaths called meninges The CNS is bathed in its own nutritive liquiThe Cerebrospinal Fluid (CSF) : nourishes the brain and provides a  protective cushion The hollow cavities that are filled with CSF are called ventricles The Spinal Cord Connects the brain to the rest of the body through the peripheral nervous system It is enclosed by the meninges and bathed in CSF The Brain The electroencephalograph (EEG): is a device that monitors the electrical activity of the brain over time by means of recording  electrodes attached to the surface of the scalp Lesioning involves destroying a piece of the brain It is typically done by inserting an electrode into a brain structure and passing a high­frequency electric current through it to  burn the tissue and disable the structure (tumor etc.) Electrical stimulation of the brain (ESB): involves sending a weak electric current into a brain structure to stimulate (activate) it Transcranial magnetic stimulation (TMS): is a new technique that permits scientists to temporarily enhance or depress activity  in a specific area of the brain CT (computerized tomography) scan is a computer­enhanced X­ray of brain structure, multiple X­rays are shot from many  angles, and the computer combines the readings to create a vivid image of a horizontal slice of the brain, the entire brain can  be visualized by assembling the series of images It is the least expensive and has been widely used in research PET (position emission tomography) scan can be used to examine brain function, mapping actual activity in the brain over  time; radioactively tagged chemicals are introduced into the brain, they serve as markers of blood flow or metabolic activity       Chapter 3 MRI (Magnetic resonance imaging) scan uses magnetic fields, radio waves an computerized enhancement to map out brain  structure than CT scans; 3D scans have provided useful insights about depressive disorders FMRI scans (functional magnetic resonance imaging): is a new variation on MRI technology that monitors blood flow and  oxygen consumption in the brain to identify areas of high activity The Brain and Behaviour The brain can be divided up into 3 major regions: The Hindbrain: includes the cerebellum and 2 structures found in the lower part of the brainstem: the medulla and the pons The medulla which attaches to the spinal cord is in charge of largely unconscious but vital functions, including circulating  blood, breathing, maintain muscle tone, and regulating reflexes such as sneezing, coughing, and salivating The Cerebellum is a relatively large and deeply folded structure located adjacent to the back surface of the brainstem; is  critical to the coordination of movement and to the sense of equilibrium, or physical balance The Midbrain: is the segment of the brainstem that lies between the hindbrain and the forebrain; is concerned with integrating  sensory processes, such as vision and hearing An important system of dopamine­releasing neurons that projects into various higher brain centres originates in the midbrain Running through the hindbrain and the midbrain is the reticular formation  (contributes to the modulation of muscle reflexes,  breathing and pain perception) The Forebrain: is the largest and most complex region of the brain, encompassing a variety of structures, including the  thalamus, hypothalamus, limbic system and cerebrum The thalamus, hypothalamus and limbic system are the core of the forebrain and are located near the top of the brainstem;  above them is the cerebrum; the wrinkled surface of the cerebrum is the cerebral cortex The thalamus: is a structure in the forebrain through which all sensory information (except smell) must pass to get to the  cerebral cortex The hypothalamus: is a structure found near the base of the forebrain that is involved in the regulation of basic biological  needs Plays a major role in the regulation of basic biological drives related to survival, including the so­called “four f’s”: fighting,  fleeing, feeding and mating The Limbic System: is a loosely connected network of structures located roughly along the border between the cerebral cortex  and deeper subcortical areas The Cerebrum Is the largest and most complex part of the human brain The cerebral cortex: is the convoluted outer layer of the cerebrum The cerebral hemispheres: are the right and left halves of the cerebrum ; each cerebral hemisphere is divided into four parts  called lobes: The optical lobe:  at the back of the head, includes the cortical area, where most visual signals are sent and visual  processing is begun; this area is called the primary visual cortex The parietal Lobe:  is forward of the occipital lobe; it includes the area that registers the sense of touch, called the  primary somatosensory cortex       Chapter 3 The temporal lobe:  lies below the partial lobe; near the top, contains an area devoted to auditory processing, called the  primary auditory cortex   The Frontal Lobe:  the largest lobe in the human brain; contains the principal areas that control the movement of muscles,  called the primary motor cortex The corpus callosum: is the structure that connects the two cerebral hemispheres The Plasticity of the Brain Studies have shown that aspects of experience can sculpt features of brain structure Research has shown that damage to incoming sensory pathways or the destruction of brain tissue can lead to neural  reorganization Studies indicate that the adult brain can generate new neurons; until recently it was believed that neurogenesis (the  formation of new neurons)  did not occur in adult humans Bisecting the brain Split brain surgery: the bundle of fibres that connects the cerebral hemispheres (the corpus callosum) is cut to reduce the  severity of epileptic seizures The left side of the brain controls the right side of the body etc. Perceptual asymmetries: left­right imbalances between the cerebral hemispheres in the speed of visual or auditory processing Normal subjects also showed that the left hemisphere is better equipped to handle verbal processing, whereas the right  hemisphere is more adept at nonverbal processing The Endocrine System Consists of glands that release hormones into the bloodstream; hormones help to control bodily functioning The pituitary gland: releases a great variety of hormones that fan out around the body, stimulating actions in the other  endocrine glands Oxytocin: a hormone released by the pituitary gland, which regulates reproductive behaviours Heredity and Behaviour: Is it all in the Genes? Behavioural genetics: an interdisciplinary field that studies the influence of genetic factors on Behavioural traits Basic principles of genetics Every cell in your body contains enduring messages from your mother and father; these messages are found on the  chromosomes that lie within the nucleus of each cell Chromosomes: are strands of DNA molecules that carry genetic information A Zygote: a single cell formed by the union of a sperm and an egg Genes: are DNA segments that serve as the key functional units in hereditary transmission In the Homozygous condition: the 2 genes in a specific pair are the same In the Heterozygous condition: the 2 genes in a specific pair are different The dominant gene: is one that is expressed when paired genes are different.       Chapter 3 A recessive gene: is one that is masked when paired genes are different  Genotype VS Phenotype Genotype: refers to a person’s genetic makeup Phenotype: refers to the ways in which a person’s genotype is manifested in observable characteristics  Polygenic traits: or characteristics that are influenced by more than one pair of genes Family studies: researchers assess hereditary influence by examining blood relatives to see how much they resemble one  another on a specific trait Twin studies Researchers assess hereditary influence by comparing the resemblance of identical twins and fraternal twins with respect to a  trait Identical (monozygotic) twins emerge from one zygote that splits for unknown reasons Fraternal (dizygotic) twins result when 2 eggs are fertilized simultaneously by different sperm cells, forming two separate  zygotes Adoption studies: assess hereditary influence by examining the resemblance between adopted children and both their  biological and their adoptive parents Genetic mapping: is the process of determining the location and chemical sequence of specific genes on specific  chromosomes Epigenetics: is the study of heritable changes in gene expression that do not involve modifications to the DNA sequence Darwin’s insights Survival of the fittest Fitness: refers to the reproductive success (number of descendants) of an individual organism relative to the average  reproductive success in the population Natural selection Posits that heritable characteristics that provide a survival or reproductive advantage are more likely than alternative  characteristics to be passes on to subsequent generations and thus come to be “selected” over time Subsequent refinements to evolutionary theory A mutation: is a spontaneous, heritable change in a piece of DNA that occurs in an individual organism An adaptation: is an inherited characteristic that increased in a population (through natural selection) because it helped solve a  problem of survival or reproduction during the time it emerged The inclusive fitness: is the sum of an individual’s own reproductive success plus the effects the organism has on the  reproductive success of related others Sensation and Perception 09/26/2013 Sensation: the stimulation of sense organs Perception: the selection, organization and interpretation of sensory input Psychophysics: the study of how physical stimuli are translated into psychological experience Threshold: is a dividing point between energy levels that do and do not have a detectable effect An absolute threshold: for a specific type of sensory input is the minimum amount of stimulation that an organism can  detect A Just noticeable difference (JND): is the smallest difference in the amount of stimulation that a specific sense can  detect Weber’s law: states that the size of a just noticeable difference is a constant proportion of the size of the initial  stimulus Fechner’s law: states that the magnitude of a sensory experience is proportional to the number of JNDs that the  stimulus causing the experience is above the absolute threshold Signal­detection theory: proposes that the detection of stimuli involves decision processes as well as sensory  processes, which are both influenced by a variety of factors besides stimulus intensity Subliminal perception: the registration of sensory input without conscious awareness Sensory Adaptation: a gradual decline in sensitivity due to prolonged stimulation The eye The lens: is the transparent eye structure that focuses the light rays falling on the retina Nearsightedness: close objects are seen clearly but distant objects Farsightedness: distant objects are seen clearly but close objects appear blurry The Pupil: is the opening in the center of the iris that helps regulate the amount of light passing into the rear chamber  of the eye The eye itself is in constant motion, moving ways that are typically imperceptible to us These eye movements are referred to as Saccades The retina: is the neural tissue lining the inside back surface of the eye; it absorbs light, processes images and sends  visual information to the brain Optic disk: a hole in the retina where the optic nerve fibres Visual Receptors: Rods and cones Cones: are specialized visual receptors that play a key role in daylight vision and colour vision The Fovea: is a tiny spot in the centre of the retina that contains only cones; visual acuity is greatest at this spot Rods: are specialized visual receptors that play a key role in night vision and peripheral vision Sensation and Perception 09/26/2013 Dark and Light Adaptation  Dark Adaptation: the process in which the eyes become more sensitive to light in low illumination Light adaptation: is the process whereby the eyes become less sensitive to light in high illumination Information processing in the retina The receptive field: of a visual cell is the retinal area that, when stimulated affects the firing of that cell Lateral antagonism: occurs when neural activity in a cell opposes activity in surrounding cells Vision and the Brain Optic chiasm: the point oat which the optic nerves from the inside half of each eye cross over and then project to the  opposite half of the brain Parallel Processing: which involves simultaneously extracting different kinds of information from the same input Feature Detectors: neurons that respond selectively to very specific features of more complex stimuli Visual Agnosia: in ability to recognize objects Prosopagnosia: which is an inability to recognize familiar faces Viewing the world in colour Subtractive colour mixing: works by removing some wavelengths of light, leaving less light than was originally there Additive colour mixing: works by superimposing lights, putting more light in the mixture than exists in any one light by  itself The trichromatic theory of colour vision: holds that the human eye has 3 types of receptors with differing sensitivities  to different light wavelengths Complementary colours: are pairs of colours that produce grey tones when mixed together Afterimage: a visual image that persists after a stimulus is removed The opponent process theory of colour vision: holds that colour perception depends on receptors that make  antagonistic responses to 3 pairs of colours Reversible figure: a drawing that is compatible with 2 interpretations that can shift back and forth Perceptual set: a readiness to perceive a stimulus in a particular way Feature analysis: is the process of detecting specific elements in visual input and assembling them into a more  complex form Bottom­up processing: a progression from individual elements to the whole Top­down processing: a progression from the whole to the elements Sensation and Perception 09/26/2013 Subjective contours: is the perception of contours where none actually exist The Phi Phenomenon: is the illusion of movement created by presenting visual stimuli in rapid succession  Gestalt Principles Proximity: things that are close to one another seem to belong together Closure: people often group elements to create a sense of closure or completeness Similarity: people also tend to group stimuli that are similar Simplicity: the gestaltists’ most general principle was the law of pragnanz which translates from German as good  form. Continuity: the principle of continuity reflects people’s tendency to follow in whatever direction they’ve been led. The Trichromatic Theory Holds that people have 3 types of receptors that are sensitive to wavelengths associated with red, green, and blue. The opponent process theory holds that colour perception depends on receptors that make antagonistic responses to  red versus green, blue versus yellow, and black versus white The evidence now suggests that both theories are necessary to account for colour vision Formulating Perceptual Hypotheses Distal stimuli: are stimuli that lie in the distance that is in the world outside the body Proximal stimuli: the stimulus energies that impinge directly on sensory receptors The perceptual hypotheses: is an inference about which distal stimuli could be responsible for the proximal stimuli  sensed Perceiving Depth or Distance Depth perception: involves interpretation of visual cues that indicate how near or far away objects are. Binocular depth cues: are clues about distance based on the differing views of the 2 eyes Retinal disparity: which refers to the fact that objects project images to slightly different locations on the right and left  retinas, so the right and left eyes see slightly different views of the object Convergence: which involves sensing the eyes converging toward each other as they focus on closer objects Monocular depth Cues: are clues about distance based on the image in either eye alone Motion parallax: which involves images of objects at different distances moving across the retina at different rates Pictorial depth cues: clues about distance that can be given in a flat picture Sensation and Perception 09/26/2013 A perceptual constancy: is a tendency to experience a stable perception in the face of continually changing sensory  input An optical illusion: involves an apparently inexplicable discrepancy between the appearance of a visual stimulus and  its physical reality Impossible figures: are objects that can be represented in two­dimensional pictures but cannot exist in three­ dimensional space Sound Sensory process in the Ear Cochlea: a fluid­filled, coiled tunnel that contains the receptors of hearing The basilar membrane: which runs the length of the spiraled cochlea, holds the auditory receptors Sound varies in terms of wavelength )frequency) amplitude and purity These properties affect mainly perceptions of pitch, loudness and timbre, respectively The human ear is most sensitive to sounds around 2000 Hz even brief exposure to sounds over 120 decibels can be painful Sound is transmitted through the external ear via air conduction to the middle ear, where sound wave are translated  into the vibration of tiny bones called ossicles In the inner ear, fluid conduction vibrates hair cells along the basilar membrane in the cochlea  These hair cells are the receptors for hearing Auditory perception theories of hearing Place theory: holds that perception of pitch corresponds to the vibration of different positions or places along the  basilar membrane Frequency theory: holds that perception of pitch corresponds to the rate, or frequency at which the entire basilar  membrane vibrates Auditory localization: involves locating the source of a sound in space People pinpoint where sounds have come from by comparing inter­ear differences in the intensity and timing of  sounds Taste The gustatory system: the sensory system for taste The taste buds are sensitive to 4 basic tastes: sweet, sour, bitter and salty Sensitivity to these tastes is distributed unevenly across the tongue, but the variations are small Taste preferences are largely learned and are heavily influenced by one’s cultural background Sensation and Perception 09/26/2013 The perception of flavor is influenced greatly by the odour of food The olfactory system: the sensory system for smell Chemical stimuli activate receptors called olfactory cilia which line
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