Textbook Notes (363,145)
Canada (158,221)
York University (12,357)
Psychology (3,541)
PSYC 1010 (1,075)
Chapter 7-9

Psychology 1010 Chapters 7-9 Notes

8 Pages
Unlock Document

York University
PSYC 1010
Jill Bee Rich

Psychology Test Notes Chapter 7 • Semantic memory: memory for general information • Episodic memory: memory for personal events • Encoding: forming a memory code by emphasizing how something looks, sounds  or what something means • Cocktail party phenomenon: hearing your name when not paying attention to that  conversation = late selection • Our attention filter depends on the cognitive load of current information  processing • Structural encoding (shallow processing): emphasizes the physical structure of the  stimulus •  Phonemic encoding (intermediate processing): emphasizes what a word sounds  like • Semantic encoding (deep processing): emphasizes the meaning of verbal input • Levels of processing theory: deeper levels of processing = longer lasting memory  codes • Elaboration: linking stimulus to other info at the time of encoding. Can enhance  semantic encoding • Dual­coding theory: memory is enhanced by forming semantic and visual codes  since either can lead to recall • Self­referent encoding: deciding how/whether info is personally relevant • Sensory memory: preserves info in original sensory form for a brief time.  Capacity is more than what can be reported; info gets quickly erased/overwritten.  Visual and auditory. • Short­term memory (STM): a limited capacity store that can hold info for up to  20s. • Maintenance rehearsal: the process of repetitively verbalizing or thinking about  the information • Elaborative rehearsal  • The magic #7 plus/minus 2: limits to our capacity for processing info • Chunk: group of familiar stimuli stored as a unit • Capacity of STM can be enhanced by using chunks • Working memory: a limited capacity storage system that temporarily maintains  and stores info by providing an interface between perception, memory and action • Working memory capacity (WMC): ability to hold and manipulate info in  conscious attention • Baddeley’s model of working memory o Phonological loop: recitation o Visuospatial sketchpad: permits the temporary hold and manipulation of  visual images o Central executive system: controls the deployment of attention switching  its focus and dividing it o Episodic buffer: a temporary limited capacity store that allows  components of working memory to share info and be an interface between  working memory and LTM. Links info to create integrated units • Long­term memory (LTM): an unlimited capacity store that can hold info over  lengthy periods of time • Spreading activation: when people think about a word their thoughts naturally go  to related words • Flashbulb memories: vivid and detailed memories of events. Not accurate: tend to  be hallucinations, dreams/loose reconstructions of events • Clustering: the tendency to remember similar/related items in groups • Conceptual hierarchy: a multilevel classification system starting with a general  category and getting more specific • Schema: an organized cluster of knowledge about an object/event abstracted by  previous experience with it o Ex: bed, tired, rest, night = sleep • Parallel distributed processing models of memory assume cognitive processes  depend on patterns of activation in interconnected networks.  • Parallel distributed processing: simultaneous processing of the same info is spread  across the neurons • Tip­of­the­tongue phenomenon: temporary inability to remember + a feeling that  it is just out of reach • Misinformation effect: the distortion of memory by suggestion or misinformation  • Reality monitoring: deciding whether memories are based on external sources  (perception of actual events) or internal sources (thoughts and imagination) • Source monitoring: making attributions about origins of memories • Destination memory: recalling to whom one has told what • Measures of retention o Recall: reproduce info without cues o Recognition: select info from options  o Relearning: memorize info for a 2  time & determines # of practice trials  saved • Pseudoforgetting: forgetting info that wasn’t properly encoded • Decay theory: forgetting because memory traces fade with time • Interference theory: people forget info because of competition from other material • Retroactive interference: occurs when new info impairs the retention of  previously learned information • Proactive interference: when previously learned info interferes with the retention  of new info • Encoding specificity principle: retrieving a memory in the same context that it  was encoded. Ex: going downstairs and forgetting what you needed. Going  upstairs and remembering • Transfer­appropriate processing: when initial processing of info is similar to the  type of processing required by subsequent measures of retention • The 7 Sins of Memory o Transience: weakening of memory over time o Absentmindedness: a memory failure due to a failure to pay attention o Blocking: similar to tip­of­the­tongue o Misattribution: assigning a memory to the wrong source o Suggestibility: memory is distorted  o Bias: inaccuracy due to the effect of our current knowledge on our  reconstruction of the past o Persistence: unwanted memories/recollections that you cannot forget The Physiology of Memory • Long­term potential: physical changes that strengthen the synapses in groups of  the nerve cells: neural basis of learning • Neurogenesis: formation of new neurons • Organic amnesia: extensive memory loss due to head injury • Retrograde amnesia: loss of memories that occur before onset of amnesia • Anterograde amnesia: loss of memories that occur after onset of amnesia  • Amygdala is linked to memories for learned fears • Medial temporal lobe memory system: hippocampal region + adjacent areas in  cortex ­> critical for LTM • Consolidation: process by which STMs are changed to LTMs over time Systems and Types of Memories • Implicit memory: apparent when retention is exhibited on a task that does not  require intentional remembering • Explicit memory: involves intentional recollection of previous experience • Declarative memory system: factual info • Nondeclarative/procedural memory: memory for actions, skills, operations and  conditioned responses • Prospective memory: remembering to perform actions in the future • Retrospective memory: remembering past events/ previously learned info Putting It In Perspective • Mnemonic devices: methods used to recall info • Serial­position effect: when subjects show better recall for items at the beginning  and end of a list than for items in the middle • Link method: forming a mental image of items to be remembered in a way that  links them together • Method of loci: taking an imaginary walk along a familiar path where images of  items to be remembered are associated with certain locations • Peg system: memorizing a list by associating items to numbers • The keyword method: associating a concrete word with an abstract word and  generating an image to represent the abstract word Amnesias • Korsakoff’s Syndrome o “Filling in the gaps” in one’s memory with plausible, made­up stories o Generally preserved IQ o Personality changes o Long­term alcoholism and thiamine deficiency o Don’t realize they have amnesia o Damage to Thalamus and mammillary bodies • Dementia o Alzheimer’s disease o Huntington’s disease Eyewitness Accounts • Eyewitness memory is not very reliable because of the hindsight bias and  overconfidence effects o Hindsight bias: the tendency to reshape one’s interpretation of the past to  fit with known outcomes Chapter 8 • Phonemes: smallest distinguishable speech units in a language • Morphemes: smallest units of meaning in a language. Ex: unfriendly has 3  • Language is symbolic, semantic, generative, structured • Constituents: phrases • Parsing: break down sentences into constituents. Ex: sentence: Stephanie kissed  the crying boy. Phrases: Stephanie & kissed the crying boy • Semantics: area of language concerned with understanding the meaning of words  and word combinations • Syntax: a system of rules 
More Less

Related notes for PSYC 1010

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.