book notes .docx

11 Pages
65 Views
Unlock Document

Department
Psychological & Brain Sciences
Course
CAS PS 261
Professor
Stuart Phillips
Semester
Spring

Description
Chapter 4: Social Perception   02/13/2013 Social Perception: how we form impressions about other people and make inferences about them  Nonverbal Comm How people communicate without words  Facial, tone of voice, gestures, body positions etc  Help express emotions, attitudes and such  Display rules: specific for each culture and tell what you are allowed to show and what you are not  Individualistic: ok to show emotion   Collectivist: no show emotion (Japenese women)  Ex. Eyecontact (America must), personal space (america bubble)  Emblems: gestures that are well understood in a culture (finger or ok sign)  Charles Darwin­ facial exp and emotions  Anger, fear, disgust, happiness, surprise and sadness  Appear at birth (even for blind)  Contempt and pride also are recognized  Encode: express primary emotions in the same way  Decode: interpret w/ equal accuracy Why is decoding sometimes inaccu?  Affect blends: one part of the face shows one emotion and another another  Ex. Disgust and anger! Emotions are species specific not culture specific  Evolutionary significance: perceiving anger: not just a mood but could matter life/death  That’s why people are better at detecting angry faces  Also men have more angyr faces bec they went out and hunted and stuff  Experiment to test the emotions:  Matching facial expressions to emotion stories  Results: same across cultures  Implicit Personality: schemas­filling in blanks  Puts certain personality traits together  Warmth: kind, trustworthy – cold is the opp  Competent­ dominant and powerful  Can make wrong assumptions: stereotypical thoughts and also some things are really ambiguous  (someone saying hi to you)   Strongly tied to culture  Ex. Creativity in American and how it is not something in China (vice versa­something in china  is not in  US) Eng speakers in English­ artistic, chinese speakers in eng­ art only chinese in chinese said – shi gui Attribution Theory­ why people beh the way they do  Why a dad yelled at his daughter  internal att: something about him, he is poor parent  external att: daughter was about to step on the st.  marriages:  happy marriage vs. bad  pos beh­ internal vs. external (she is only nice bec she has to be)  neg beh­ external (they made her do that) vs. internal (she is mean)  Covariation Model­ how people decide to make internal or external att.  Says we examine mult instances of beh at diff times and situations­­­ actor­boss, stimulus­ hannah Consensus: people beh the same way toward the same stimulus as the actor  Distinctiveness: actor beh with diff stimuli  Consistency: the beh bet actor and stimuli over time  Why did the boss yell at his Hannah?  Internal att:  Low in consensus –  Low in distinct­the  High in consistency­  something about the  the boss is the only  boss yells at all  the boss yells at  boss one who yells at  emoployees  Hannah all the time  Hannah  External attri:  High in consens: all  High in disctinct­  High in consist:  something about  emoployees yell at  doesn’t yell at anyone  yells at her all the  Hannah  her  else  time  Some people think it  Low or high  Low or high  Low consistency­  was pecular about  consensus  distinctiveness  first time yells at her  the circumstances  People rely more on consistency and distinctiveness  Generally don’t have consisteny­ first time seeing and such  Sometime attributions we make are wrong  Generally people do what they do bec of who they are not bec of sit (personality psych)▯ western  cultures think  social psych: (sit)▯ eastern cultures think  Fundamental Attribution Error­ underestimating the role of sit. Factors  Stronger in western countries (only consider disposition explanations)  Ex. Murder of chinese­ descriptions in American (him) and chinese (situation and culture)  Sitting in rosa parks seat­ is it bec selfish and such or bec they did not know or couldn’t see the sign  Ex. Essay on castro: just believed that person was pro castro when failed to consider they were forced  to write this essay­ not true opinions  Sometimes even when the evidence that something is external people still make internal att  Perceptual salience: importance of info that is the focus of peoples attention  Ex. See who contributes more to a convo­ people that the people can see­ they say contributes more to  a convo  Focus more on people than on surrounding info  2 step process (attributions)  first internal (assume it was bec of something about them  then external (consider sitattions) –often skip  can engage if we slow down our thinking  coll cultures use external thinking  showed more activity in the brain when they had to follow instructions than in their culture thinking style  cultural diff:  individ: analytic style  details and people  collectivisist: holistic style  the big picture of things (ex. The smiling pic)  Self Serving Attributes  Also the strongest in the US (blame extneral factors while in other nations internal causes for beh)  Ex. Medalists in America­ themselves and in Japan say good and bad qualities and thank others  Succeeed: internal factors  Fail: external factors (protect self esteem)  Ex. Athletes ▯ new more likely to make self serving attributes than new ones …high skilled make more  self serving attributes (success is in their power, failure team mates) …tenis: made more self serving  Ex. Ron does bad on a test ▯ teacher sees other people did well, thinks that ron didn’t study when he  actually did and ron blames the teacher for making test hard  Defensive attr: explanations for beh that avoid feelings of vulnerability and mortality  People get what they deserve and deserve what they get  Ex. Rape: sometimes people push themselves in such situations (many people always assume that) Bias blind spot: other people are more susceptible to attribution biases than we are  Survey: less likely to do something than the avg American  Chapter 5­ The Self  02/13/2013 Rudimentary sense of self­ other species have this 
More Less

Related notes for CAS PS 261

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit