ESH203 Lecture Notes - Lecture 2: Sage Publications, Institute For Operations Research And The Management Sciences
9 Jun 2018
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Document Summary
Assessment and reporting: celebrating student achievement (4th ed. ) --chapter 3: assessment of learning, for learning and as learning. Earl, l. (2003) assessment as learning: using classroom assessment to maximize learning. --most likely done at the end of a task or unit of work. --may be done before commencing a task or unit of work used to determine prior learning. --an essential and integrated part of teaching and learning. --reflects a belief that all students can improve. --helps students know and recognise the standards they are aiming for. --emphasises the interactions between learning and manageable assessment strategies that promote learning. Teachers reflect on the purposes of assessment and on their assessment strategies. Assessment activities or tasks allow for demonstration of learning outcomes. Assessment is embedded in learning activities or tasks and informs the planning of future learning activities or tasks. Teachers use assessment to identify what a student can already do.
