Class Notes (835,600)
Canada (509,275)
SOAN 2111 (130)
Linda Hunter (126)
Lecture

classical theory-nov 13.docx

2 Pages
82 Views
Unlock Document

Department
Sociology and Anthropology
Course
SOAN 2111
Professor
Linda Hunter
Semester
Fall

Description
Marx and Rousseau – more next semester • Marx focused on the economic problems of the lower class and Rousseau is mainly  concerned about emotional problems  • Marx recommends collective, group action to overcome the social control of the wealthy.  Rousseau, in contrast, said more attention should be paid to the education of the  individual  • ‘the general will’  • Rousseau a direct forerunner of Durkheim’s “collective conscience”... concept of culture  in structural functionalism  • Women saw children as a burden, infant mortality rate was high at 30%, women sent  all children to wet nurses to be breast fed Jean Antoine Nicolas Caritat (Marquis) de Condorcet (1743­1794) • popular education  • elected to Legislative Assembly in 1791  • universal education, universal suffrage, equality before the law, freedom of thought and  expression, the right to freedom and self­determination, the redistribution of wealth, a  system of national insurance, equal rights for women  • “natural liberty consists in the right to do anything that does not injure the rights of  others...”  • worked on education, probability and data organization  • Esquisse d’un Tableau Historique (1793­1794)(The Sketch for a Historical Progress of  the Human Mind)  • nothing was certain; teaching about society as a discipline that we have to look at as  probability, everything as a probability, nothing is certain Condorcet’s feminism  • either everybody, men and women, had rights, or nobody did. Education, not sex,  was responsible for most of the disadvantages of women  • admissions of women to the Right of Suffrage  • divorce  • homes for unmarried pregnant women  • advocated birth control • lenient attitude toward prostitution and homosexuality  • Sketch for a Historical Picture of the Progress of the Human Mind (1793­1794)  • the idea of history – as the state of man’s progress from superstition and  barbarism to an age of reason and enlightenment  • Natural Laws  • conditions of the “masses of mankind”  • wanted to a) establish the facts of progress b) discover its laws
More Less

Related notes for SOAN 2111

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit