INFS1602 Study Guide - Final Guide: 18 Months

• School: UNSW, UNSW Sydney
• Department: Information Systems
• Course: INFS1602
• Professor: All

Document Summary

Information age: period in history where the production, distribution, and control of information is the primary driver of the economy. Bell"s la(cid:449): (cid:862)a (cid:374)e(cid:449) (cid:272)o(cid:373)pute(cid:396) (cid:272)lass fo(cid:396)(cid:373)s (cid:396)oughl(cid:455) ea(cid:272)h de(cid:272)ade esta(cid:271)lishi(cid:374)g a (cid:374)e(cid:449) i(cid:374)dust(cid:396)(cid:455). (cid:863) Moo(cid:396)e"s la(cid:449): (cid:862)the (cid:374)u(cid:373)(cid:271)e(cid:396) of t(cid:396)a(cid:374)sisto(cid:396)s pe(cid:396) s(cid:395)ua(cid:396)e i(cid:374)(cid:272)h o(cid:374) a(cid:374) i(cid:374)teg(cid:396)ated (cid:272)hip dou(cid:271)les e(cid:448)e(cid:396)(cid:455) (cid:1005)8 (cid:373)o(cid:374)ths. (cid:863) computers are getting faster. Metcalfe"s la(cid:449): (cid:862)the (cid:448)alue of a (cid:374)et(cid:449)o(cid:396)k is e(cid:395)ual to the s(cid:395)ua(cid:396)e of the (cid:374)u(cid:373)(cid:271)e(cid:396) of use(cid:396)s (cid:272)o(cid:374)(cid:374)e(cid:272)ted to it. (cid:863) mo(cid:396)e digital de(cid:448)i(cid:272)es a(cid:396)e (cid:272)o(cid:374)(cid:374)e(cid:272)ted togethe(cid:396). Nielse(cid:374)"s la(cid:449): (cid:862)net(cid:449)o(cid:396)k (cid:272)o(cid:374)(cid:374)e(cid:272)tio(cid:374) speeds fo(cid:396) high-e(cid:374)d use(cid:396)s (cid:449)ill i(cid:374)(cid:272)(cid:396)ease (cid:271)(cid:455) 5(cid:1004)% pe(cid:396) (cid:455)ea(cid:396). (cid:863) K(cid:396)(cid:455)de(cid:396)"s la(cid:449): (cid:862)the sto(cid:396)age de(cid:374)sit(cid:455) o(cid:374) (cid:373)ag(cid:374)eti(cid:272) disks is i(cid:374)(cid:272)(cid:396)easi(cid:374)g at a(cid:374) e(cid:454)po(cid:374)e(cid:374)tial (cid:396)ate. (cid:863) Abstract reasoning: the ability to make and manipulate models. Systems thinking: the ability to model the components of the system to connect the inputs and outputs among components into a sensible whole that reflects the structure and dynamics of the phenomenon observed.