Study Guides (238,105)
Canada (114,924)
Sociology (2)
SOCA02H3 (2)


31 Pages
Unlock Document

Ryerson University
Sheldon Ungar

SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  WEEK 7 CHAPTER 13: WORK AND THE ECONOMY THE PROMISE AND HISTORY OF WORK Salvation or Curse? ­ Computerization of the office began in the early 1980s ­ Sociologist Shoshana Zuboff visited many offices that were computerized and  asked the office workers to draw pictures capturing their job experience before  and after computerization o Smiles were changed to frowns, mobility to immobility, sociability to  isolation, freedom to regimentation ­ This is one view of the transformation of work in the Information Age ­ Bill Gates argues that computers reduce work hours; make goods and services  cheaper by removing distribution costs of capitalism; allow us to enjoy our leisure  time more ­ According to the magazine Wired, computers liberate us; allow us to become  more mobile and creative Economic Sectors and Revolutions The economy is the institution that organizes the production, distribution, and exchange  of goods and services.  ­ Economic analysts divide the economy into three sectors 1. Primary (agricultural) sector includes farming, fishing, logging, and  mining 2. Secondary (manufacturing) sector is where manufacturing takes place; raw  materials turned into finished goods 3. Tertiary (service) sector is where services are bought and sold; includes  nurses, teachers, lawyers, etc ­ Each sector rose to dominance through a revolution in the way people work and  consequently, sharply restructured social inequality o The Agricultural Revolution – 10,000 years ago, nearly all humans lived  in nomadic tribes  People in fertile lands of the Middle East, Southeast Asia, and  South American began herding cattle and growing plants using  simple hand tools  Stable human settlements then began to spread and ~5,000 years  ago, farmers invented the plow  Productivity – the amount of goods or services produced for every  hour worked – soared  o The Industrial Revolution – International trade, exploration, and  commerce helped the growth of markets from the 15  century onwards 1 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12   Markets are social relations that regulate the exchange of goods  and services. In a market, the prices of goods and services are  established by how plentiful they are (supply) and how much they  are wanted (demand).  Late 1700s, steam engines, railroads, and other technological  innovations increased the ability of producers to supply markets  ▯ Beginning of the Industrial Revolution  The revolution began in England and spread to Western Europe,  North America, Russia, and Japan within a century o The Postindustrial Revolution – Service jobs were rare in pre­agricultural  societies because people had to do physical work to survive  With productivity increasing, service­sector jobs became numerous   Computer accelerated the shift in the last third of the 20  century  In Canada today, more than ¾ of the labour force is employed in  the service sector The Division and Hierarchy of Labour ­ Agricultural, Industrial, and Postindustrial Revolution altered the way work was  socially organized o I.e. division of labour increased – refers to specialization of work tasks;  more specialized the work tasks in a society, the greater division of labour ­ Pre­agrarian societies there were four main jobs: hunting wild animals, gathering  edible wild plants, raising children, and tending to tribe’s spiritual needs ­ In some cases, increasing the division of labour involves creating new skills;  some new jobs require long years of studying ­ Other cases, increasing the division of labour involves breaking complex range of  skills into a series of simple routines ­ If division of labour increased as one work revolution gave way to another, then  social relations among workers also changed  o I.e. work relations became more hierarchical; superordinates exercising  authority and subordinates following commands Summing Up • The agricultural, industrial, and postindustrial revolutions moved the focus of the  economy from primary production to manufacturing to the provision of services. • The three work­related revolutions increased the productivity of labour, the  division of labour, and the hierarchical nature of work. “GOOD” VERSUS “BAD” JOBS ­ Bad jobs don’t pay much and require performance of routine tasks under close  supervision, working conditions are unpleasant and sometimes dangerous, and  require little formal education 2 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  ­ Good jobs often require higher education, pay well, aren’t closely supervised, and  encourage creativity whilst in pleasant surroundings o Also offer secure employment, opportunities for promotion, and  significant benefits The Deskilling Thesis  ­ Harry Braverman (1974) proposed one view of the future of work o Argued that owners (capitalists) organize work to maximize profits o A way to increase profits is to break complex tasks into simple routines  thus increasing division of labour  o Resulted in three important consequences: 1. Employers can replace workers with machinery 2. Given the simplification of the work, employers can replace skilled  workers with less expensive, unskilled workers 3. Employers can control workers more directly since less worker  discretion and skill is needed to complete each task o Thus the future of work involves a deskilling trend – refers to the process  by which work tasks are broken into simple routines requiring little  training to perform. Deskilling is usually accompanied by the use of  machinery to replace labour wherever possible and increase management  control over workers.  I.e. During the 1910s, Henry Ford introduced the assembly line  → Enabled him to produce affordable cars for mass market;  workers executed highly specialized, repetitive tasks  requiring little skill at a pace set by supervisors → Automotive designers and managers conceived end­product  and machinery needed to build it → Workers merely executed instructions of their supervisors –  Fordism is a method of industrial management based on  assembly line methods of producing inexpensive, uniform  commodities in high volume ­ Around same time, Frederick W. Taylor developed the principle of scientific  management – a system for improving productivity. After analyzing the  movements of workers as they did their jobs, Taylor trained them to eliminate  unnecessary actions. This technique is also known as Taylorism.  ­ Sociologists lodged several criticisms against Braverman’s deskilling thesis, main  one being that his argument wasn’t wrong but rather irrelevant o Few proportion of the labour force are factory workers and continues to  shrink as the manufacturing sector shrinks and service sector expands ­ Shoshana Zuboff’s analysis of office workers suggests that maybe Braverman’s  insights apply beyond factory walls o Zuboff argues that computerization of the office involved increased  supervision of deskilled work 3 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  o Right on some accounts, computer eliminated many jobs and routinized  others Part­Time Work ­ Growth of part­time work in Canada added concern about the erosion of  meaningful, dignified employment ­ For two reasons, expansion of part­time work isn’t a serious problem per se 1. Some part­time jobs are good jobs in the sense defined above  2. Some people want to work part time and can afford to do so ­ Though growth of part­time jobs isn’t problematic for voluntary part­time  workers or people who’ve good part­time jobs, a large number of people depend  on part­time work for necessities of full­time living ­ Most part­time workers make up about 2/3 of people working at or below  minimum wage ­ Fastest­growing category of part­time workers involve involuntary part­timers;  1/3 of part­time workers would like more hours o 1/3 of women voluntarily working part­time would work more hours if  good child care or elder care were available  A Critique of the Deskilling Thesis ­ This thesis captures the trend toward simplification of previously complex jobs  but paints incomplete picture because it focuses only on bottom of occupational  hierarchy  ­ Not all jobs are being deskilled, only occurs mainly in jobs that are characteristic  of the “old” economy, like assembly­line manufacturing, but not the “new”  economy, such as biotechnology and informatics ­ Evidence suggests that though much of growing service sector associated with  growth of “dead­end” jobs, more of it is associated with enlargement of skilled  employment ­ Skilled jobs identified as requiring high levels of conceptual autonomy and  complexity ­ Braverman and Zuboff underestimated continuing importance of skilled labour in  economy  ­ Introduction of computers tends to enlarge number and quality of good jobs and  reduce number of bad jobs though doesn’t improve quality of bad jobs o I.e. people in high skill occupations, such as design or editing, earn higher  wages if using computers but people who use computerized cash register  require little new training thus hourly wage remains unaffected but work  hours reduced ­ In sum, information technology revolution transformed work, but little evidence  suggests degradation of work overall ­ Though it’s causing income gap to grow between skilled workers who use  information technology and those who don’t  4 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  The Social Relations of Work  ­ Rise of more knowledge­intensive economy has big impact on social relations of  work  ­ Industrial Revolution began an era of work requiring brute force and obedience to  authority ­ Clement and Myles (1994) argue that skill content of entire labour process has  risen, though much of skill resides in managerial and administrative spheres ­ After Industrial Revolution, managerial revolution took place o Involved separation of conception and execution o Job of conception shifted to managerial and administrative realm  ­ Rise of managerial class beginning with the manufacturing era has intensified  furthermore in postindustrial service revolution o Managers tend to have less often supervision and surveillance roles and  more often decision­making power ­ Results in the rise of a new middle class with greater power  Labour Market Segmentation  1. Period from ~1820 – 1890 was one of initial proletarianization in North  America  During this period, large industrial working class replaced craft  worketh in small workshops 2. From end of 19  century until start of World War II, labour market entered the  phase of labour homogenization   Extensive mechanization and deskilling took place  3. Third phase of labour market development is labour market segmentation –  the division of the market for labour into distinct settings; work is found in  different ways and workers have different characteristics; only a slim chance  of moving from one setting to another  I.e. good jobs with security and high wages concentrated in large  firms ­ In two different settings, workers, and work they do, have different  characteristics: o The primary labour market comprises mainly highly skilled, well­ educated workers. They are employed in large corporations that enjoy high  levels of capital investment. In the primary labour market, employment is  secure, earnings are high, and fringe benefits are generous. o The secondary labour market contains disproportionately large number  of women and members of ethnic minorities, particularly recent  immigrants. Employees in the secondary labour market tend to be  unskilled or lack higher education. They work in small firms that have low  levels of capital investment. Employment is insecure, earnings are low,  and fringe benefits are meager.  5 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  ­ Characterization seems to advance us only little beyond our earlier distinction  between good jobs and bad jobs though proponents of labour market  segmentation theory offer novel insights on two important issues: 1. Argue that people find work in different ways in the two labour markets 2. Social barriers make it difficult for individuals to move from one labour  market to the other ­ Workers do more than just work; also seek to control their work and prevent  outsiders from gaining access to it Worker Resistance and Management Response ­ One criticism against Braverman’s analysis of factory work portrays workers as  passive victims of management control, when in reality, workers often resist  imposition of task specialization and mechanization of managers o I.e. go on strike, change jobs, fail to show up at work, sabotage production  lines, etc. The human relations school of management emerged in the 1930s as a challenge to  Taylor’s scientific management approach. It advocated less authoritarian leadership on  the shop floor, careful selection and training of personnel, and greater attention to human  needs and employee job satisfaction.  ­ In the realm of industry­level decision making, Canadian workers lag behind  workers in Western Europe and Japan; this can be seen when considering two  main types of decision­making innovations introduced in factories of rich  industrialized countries since early 1970s: 1. Reforms that give workers more authority on the shop floor include those  advanced by the quality of work like movement – quality circles  originated in Sweden and Japan; involves small groups of a dozen or so  workers and managers collaborating to improve both the quality of goods  produced and communication between workers and managers. 2. Reforms that allow workers to help formulate overall business strategy  give workers more authority than do quality circles   I.e. in Western Europe, workers consulted not just on shop floor  but also in boardroom  In Germany, system is known as codetermination – a German  system of worker participation that allows workers to help  formulate overall business strategy; German workers’ councils  review and influence management policies on a wide range of  issues, including when and where new plants should be built and  how capital should be invested in technological innovation. Unions and Professional Organizations  Unions are organizations of workers that seek to defend and promote their members’  interests. 6 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  ­ By bargaining with employers, unions succeeded in winning improved working  conditions, higher wages, and more worker participation in industrial decision  making for their members ­ An indicator of the power of unions is the hourly wage gap between unionized  and nonunionized full­time workers is ~$3 and part­time workers is ~$7 ­ Unions have also helped develop systems of labour recruitment, training, and  promotion  ▯ internal labour markets are social mechanisms for controlling pay  rates, hiring, and promotions within corporations while reducing competition  between a firm’s workers and external labour supplies o Training programs specify credentials requiring for promotion govern  advancement through ranks o Seniority rules specify lengths of time person must serve before given  permission to move up  Protects senior personnel from layoffs according to the principle of  “last hired, first fired” o Recruitment of new workers limited to entry­level positions thus intake of  new workers is controlled o Senior personnel assured promotion and protection from outside  competition thus internal labour markets sometimes called “labour market  shelters” ­ Labour market shelters operates also among professionals – people with  specialized knowledge acquired through extensive higher education Barriers between the Primary and Secondary Labour Markets ­ Workers find it difficult to exit “job ghettos” of secondary labour market due to  three social barriers that make primary labour market difficult to penetrate: 1. Often, there are few entry­level positions in the primary labour market.  Circumstance contributing to lack of entry­level positions is  corporate “downsizing” and plant shutdowns  Took place on wide scale in Canada and United States during  1980s and early 1990s, as well as during the recession of 2007­09  Big economic forces, such as plant shutdowns or recessions,  prevent upward mobility and result in downward mobility 2. Workers often lack informal networks linking them to good job openings.   People find job availability through informal networks of friends  and acquaintances; networks often consists of people with same  ethnic and racial backgrounds 3. Workers usually lack the required training and certification for jobs in the  primary labour market. The Time Crunch and Its Effects ­ Overwork and lack of leisure are central features of our culture and is present in  both labour markets 7 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  ­ Over past 50 years, average number of hours people work at primary job are  between 35­40 per week ­ Though given the growth of part­time work, average work only remained stable at  35­40 hours per week due to growing number of Canadians working longer hours ­ 1976, 31% of employed Canadian men and 10% employed Canadian women  worked 40+ hours a week, ­ 2004, 35% of men and 16% women worked 40+ hours a week; 21% of men and  8% of women worked 50+ hours a week  ­ Stress is the feeling of being unable to cope with life’s demands given one’s  resources o Work is the leading cause of stress throughout the world ­ Three main reason why leisure in on the decline and pace of working becoming  more frantic for many people in paid labour force: 1. Effective corporate advertising in pushing Canadians to consume goods  and services at higher and higher levels all the time; to satisfy advertising­ induced “needs,” people must work longer 2. Most corporate executives think it’s more profitable to push employees to  work more hours than hire new employees and pay expensive benefits on  them 3. Most Canadian workers in the private sector aren’t in a position to demand  reduced working hours and more vacation time because few of them are  unionized; lack clout and suffer consequences in terms of stress,  depression, and other work­related ailments Summing Up • The drive for profits has lead to the deskilling of many jobs and the spread of  part­time employment, but work has not degraded overall because more than  three­quarters of employment is in the service sector, there are more good jobs  than bad jobs. • The income gap is growing between skilled workers who use information  technology and those who do not, between skilled and less skilled workers, and  between the primary and secondary labour markets. • Workers seek to control work and establish internal labour markets through  unions and professional organizations, but their success varies, depending on how  powerful they are.  THE PROBLEM OF MARKETS  ­ The secondary labour market is relatively a free market – prices are determined  only by supply and demand o If supply is high and demand is low, wages fall; demand is high and  supply is low, wages rise o Workers lack power to interfere in the operation of the forces of supply  and demand 8 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  ­ The primary labour market is more a regulated market – various social forces  limit the capacity of supply and demand to determine prices o Workers and professionals are in a position to influence operation of  primary labour market to their advantage ­ The freer the market, the higher resulting level of social inequality o Many of the least powerful people are unable to earn enough to subsist,  while few of most powerful can amass huge fortunes ­ Because of propensity to growing inequality, secondary labour market cannot be  entirely free ­ Canadian governments had to establish legal minimum wage to prevent price of  unskilled labour from dropping  ­ Whether free or regulated markets are better for societies is debated much but the  dichotomy is too simplistic 1. No markets are completely unregulated – it’s always a matter of to what  degree 2. The degree and type of market regulation depends on how power, norms,  and values are distributed among various social groups Capitalism, Communism, and Democratic Socialism  Capitalism  ­ The world’s dominant economic system today is capitalism – private ownership  of property and competition in the pursuit of profit characterize capitalist  economies and have two distinct features: 1. Private ownership of property.   Individuals and corporations own almost all means of producing  goods and services and thus are free to buy and sell anything  Like people, corporations are legal entities that can enter into  contracts and own property. They are taxed at a lower rate than  individuals are and their owners are normally not liable for the  corporation’s debt or any harm it may cause the public 2. Competition in the pursuit of profit.   Producers compete to offer consumers desired goods and services  at lower possible price; Government doesn’t interfere in the  operation of the economy, everyone benefits; the most efficient  producers make profits while consumers buy at low prices Communism  Communism is a social and economic system in which property is owned by public  bodies; government planning, not the market, determines production and distribution.  ­ Socialism is the transitional phase from capitalism to communism  ­ No country in the world is or ever has been communist in the pure sense of the  term ­ Communism, as an idea, is an economic system with two distinct features: 9 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  1. Public ownership of property.  The state owns almost all means of producing goods and services  Private corporations doesn’t exists; individuals aren’t free to buy  and sell goods and services; aim of public ownership is to ensure  that all people have equal wealth and equal access to goods and  services 2. Government planning.  Five­year state plans establish production quotas, prices, and other  aspects of economic activity  Political officials designing state plants determine what’s  produced, in what quantities, and at what prices  High level of control required to implement rigid state plans thus  democratic politics not allowed to interfere with state activities  Only one political party exists – the Communist party  ­ Collapse of socialism in central and eastern Europe as well as central Asia is due  to several factors including the following: 1. Citizens enjoyed few civil rights 1. Standard of living was only ~1/2 as high as that of people in rich  industrialized countries   Gap between East and West grew as the race between Soviet Union  and the United States intensified in 1980s  Standard of living fell because Soviet Union used its economic  resources to try and match the quantity and quality of military  goods produced by the States Democratic Socialism  ­ Many prosperous and highly industrialized countries in northwestern Europe are  democratic socialist societies  o I.e. Sweden, Denmark, and Norway ­ Such societies have two distinct features: 1. Public ownership of certain basic industries.  Government owns certain basic industries entirely or in part  Though level of public ownership isn’t high; great bulk of property  is privately owned and competition in pursuit of profit is the main  motive for business activity 2. Substantial government intervention in the market.  Enjoy regular, free, multiparty elections though, unlike in Canada,  political parties backed by strong trade union movements formed  governments for much of post­World War II period  Governments intervene strongly in operation of markets for benefit  of ordinary workers  Taxes are higher thus social services are more generous and  workers earn more, work fewer hours, and enjoy more paid  vacation days 10 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  The Corporation  Oligopolies are giant corporations that control part of an economy. They are few in  number and tend not to compete against one another. Instead, they can set prices at levels  that are most profitable for them.  ­ In 1889, Canada introduced legislation restricting businesses from combining or  colluding to control markets ­ Replaced in 1923 by the Combines Investigation Act, the law allows government  to review corporate mergers and acquisitions ­ Important effect of Canadian competition law is to encourage big companies to  diversify – rather than increasing share of control in own industry, corporations  often move into new industries to better avoid antitrust laws ­ Big companies operating in several industries at the same time are called  conglomerates Conglomerates are large corporations that operate in several industries at the same time. o I.e. Bell Canada Enterprises (BCE), which has telephone, television,  newspaper, Internet, etc.  ­ Ownership of a company by a second company in another industry is only one  way corporations may be linked, interlocking directorates are another Interlocking directorates are formed when an individual sits on the board of directors of  two or more non­competing companies. ­ Enables corporations to exchange valuable information and for alliances for  mutual benefit WEEK 8 CHAPTER 9: GLOBALIZATION, INEQUALITY, AND DEVELOPMENT THE CREATION OF A GLOBAL VILLAGE The Triumphs and Tragedies of Globalization ­ Not everyone is happy with globalization o Inequality between rich and poor countries remains and is increasing in  some cases ­ Many people oppose it because it may be hurting local cultures and natural  environment; some consider globalization as a form of imperialism – the  economic domination of one country by another o It places the entire world under the control of powerful commercial  interests and contributes to homogenization of the world as well as  cultural domination of less powerful countries by more powerful ones Summing Up • Globalization involves the rapidly increased movement of people, information,  commodities, culture, and capital across national borders. 11 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  • While globalization has transformed and improved many aspects of life, it is also  generating opposition based on fear of growing inequality and the erosion of local  cultures. THE SOURCES AND CONTOURS OF GLOBALIZATION Globalization in Everyday Life A global commodity chain is a worldwide network of labour and production processes  whose end result is a finished commodity.  The Sources of Globalization Most sociologists stress the importance of technology, politics, and economics as the  causes of globalization. Technology  ­ Technological progress made it possible to move things and information over long  distances quickly and inexpensively ­ Introduction of commercial jets shortened time for international travel and cost  dropped after 1950s ­ Means of communication such as telephone, fax, and email, is inexpensive and  instant Politics ­ Advanced technology couldn’t bring globalization on its own ­ North Korea and South Korea are about same distance from North America but  although we’ve heard of South Korean companies like Hyundai, but nothing from  North Korea or its people ­ We’ve same technological means to reach both Koreas but only strong relations  with South Korea ­ Canada extended diplomatic recognition to North Korea in 2001 and as of 2011,  Canada hadn’t yet opened an embassy there ­ Reason is political; South Korean government is ally of Canada since Korean War  in early 1950s and sought greater political, economic, and cultural integration  with outside world ­ North Korea, in effort to preserve its authoritarian political system and communist  economic system, remained isolated from rest of the world Economics ­ Capitalist competition been major spur of international integration 12 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  Transnational corporations – also called multinational or international corporations –  are the most important agents of globalization in the world today. They’re different from  traditional corporations in five ways: 1. Traditional corporations rely on domestic labour and domestic production.  Transnational corporations depend increasingly on foreign labour and production. 2. Traditional corporations extract natural resources or manufacture industrial  goods; transnational corporations increasingly emphasize skills and advances in  design, technology, and management 3. Traditional corporations sell to domestic markets; Transnational corporations  depend on world markets 4. Traditional corporations rely on established marketing and sales outlets;  Transnational corporations depend on massive advertising campaigns 5. Traditional corporations work with or under national governments; transnational  corporations increasingly autonomous from national governments A World Like the United States? ­ Much impressionistic evidence supports view that globalization homogenizes  societies  o I.e. In terms of culture, American icons circle the planet: supermarkets,  basketball, Hollywood, Coca­cola, MTV, McDonald’s, etc. McDonaldization is a form of rationalization referring to the spread of the principles of  fast­food restaurants – efficiency, predictability, and calculability – to all spheres of life.  o Does most of its business outside of the United States and has come to  stand for the global spread of values associated with the United States and  its business culture ­ Symbolic interactionists are skeptical of the sweeping claims about homogenizing  effects of globalization o People create their social circumstances and don’t merely react to them but  negotiate identities especially those imposed on them by others o Argues that people always interpret globalizing forces in terms of local  conditions and traditions o Globalization may actually sharpen some local differences, inventing the  term glocalization – simultaneous homogenization of some aspects of life  and the strengthening of some local differences under the impact of  globalization  I.e. McDonald’s serves different foods in different countries such  as burgers in Taiwan being eaten with betel nuts or vegetarian  burgers available at Indian McDonald’s ­ Those who see globalization as simply homogenizing ignore regionalization –  the division of the world into different and often competing economic, political,  and cultural areas DEVELOPMENT AND UNDERDEVELOPMENT Modernization Theory: A Functionalist Approach 13 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  Two main sociological theories claim to explain global inequality: 1. Modernization theory holds that economic underdevelopment results from  poor countries lacking Western attributes. These attributes include Western  values, business practices, levels of investment capital, and stable  governments. o As a result, productivity and profitability remain low 2. Lack Western mentality: values that stress the need for savings, investment,  innovation, education, high achievement, and self­control in having children. o Those who don’t follow these characteristics are poor o People living in rich countries can help by transferring Western culture  and capital and eliminating dysfunctions o Government­to­government foreign aid can accomplish some of this but  much of the world needs to be done to encourage Western businesses to  invest directly in poor countries and to increase trade between poor and  rich countries Dependency Theory: A Conflict Approach Dependency theory views economic underdevelopment as the result of exploitative  relations between rich and poor countries. ­ Past 500 years, most powerful countries impoverished les powerful countries ­ Follows that adequate theory of global inequality shouldn’t focus on internal  characteristics of poor countries but ought to follow principles of conflict theory  and focus on patterns of domination and submission ­ According to dependency theories, less global inequality existed in 1500 but  beginning ~1500, powerful countries subdued and then annexed or colonized rest  of the world ­ Decades following World War II, colonies in the world became politically  independent but dependency theorists state that exploitation by direct political  control replaced by substantial foreign investment, support for authoritarian  governments, and mounting debts o Substantial foreign investment.   According to dependency theorists, investment by multinational  corporations has positive consequences for rich countries and  negative ones for poor countries  Investment in poor countries typically used to extract raw  materials, create low­wage jobs, and siphon off wealth in form of  profits  Raw materials then used to create high­wage design, research,  manufacturing, and administrative jobs in rich countries   Some of manufactured goods sold back to poor, unindustrialized  countries for additional profit  Thus to dependency theorists, negatives outweigh positive  advantages 14 SOCA02H3 2014 EXAM PACKAGE – WEEKS 7 – 12  o Support for authoritarian governments.  According to dependency theorists, multinational corporations and  rich countries continued exploitation of poor countries in  postcolonial period by giving economic and military support to  local authoritarian governments  Managed to keep populations subdue but when not possible,  Western governments sent troops and military advisors to engage  in what is known as “gunboat diplomacy” • I.e. 1839, Chinese rebelled against British importation of  opium into China and British responded by sending  gunboat up Yangtze River, starting Opium War → Resulted in Britain winning control of Hong Kong  and access to five Chinese ports; what started as  gunboat diplomacy ended up as rich feast for British  traders o Mounting debt.   Governments of poor countries struggle to create transportation  infrastructures, build education systems, and deliver safe water,  and at least the most basic health care  To accomplish the previously mentioned, they had to borrow from  Western banks and governments  Some rulers squandered money on luxuries thus it came out as debt  and along with interests Core, Periphery, and Semiperiphery  ­ Immanuel Wallerstein (1974 – 89) argues that capitalist development resulted in  creation of integrated “worl
More Less

Related notes for SOCA02H3

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.