Study Guides (247,982)
United States (123,266)
Astronomy (24)
Rich West (2)
Quiz

Quiz 1: Alien Worlds Notes.docx

8 Pages
50 Views
Unlock Document

Department
Astronomy
Course
CAS AS 105
Professor
Rich West
Semester
Fall

Description
Alien Worlds Notes What do you think is required for a planet to be habitable? • Magnetic field, atmosphere, stable climate, solid surface (trial worlds), etc. What units will we use in AS105 to describe distance, time, mass and length? What are the size and time scales that are important to AS105? What are the top 100 objects in the Solar System? • The sun holds 99.85% of mass in the solar system, giant planets 0.134%,  terrestrial worlds .0001% How ginormous is the universe? • Infinite – 13.8 billion years old (can only see as far as 13.8 billion light years  away because light takes time to travel ) How do we scale enormous sizes to make them easier to comprehend? • Ratios, scale down, put into context • Mass o Measure of the amount of stuff from which an object is made – not the  same as weight (weight is a force) o G – grams, kg – kilograms (1000g) – I liter of water o Mass of the sun (M circle with dot) – 2 x 10^30 kg, Mass of Earth (M  circle with cross) – 6 x 10^24 kg, Mass of Jupiter – 2 X 10^27 kg o Radius/size – used interchangeably • Distance  o Many scales, human scale<1km, city scale<10km,  o 1 Astronomical Unit = the average distance the Earth is from the sun, 93  million miles = 1.0 AU = 1.5 x 10^8 km o  the snow line/frost line, 3AU, beyond this water is ice                           ­Any planet beyond this line that has water, is made up of ice  • Time  o related to distance, everything we study in astronomy is in the past o 1 AU = 8 light minutes Nearest star (Promima Centauri) 4.2 light years away, astronomers also use unites called parsecs (pc), 1pc = 3.3 light  years, I light year (ly) = 1 x 10^13 km) Nearest Star with exoplanet (Alpha Centauri B: 4.4ly) Milky Way Galaxy 75,000 light years across, local group of galaxies – 10mly Andromeda Galaxy, 2.5 million light years away  What is the Solar System made up of?  Hydrogen: 74%  Helium: 24% Everything else (iron and rocks, water ice, methane ice, amonna ice): 2% ­Planets are made from iron and rocks and water ice, methane ice, or  ammona ice.  Density = Mass/Volume Density: a property of matter that is independent of the amount of material  ­unit: g/cm^3  Need to know: ­Water has a density of 1 g/cm^3 ­Rock has a density of about 3 g/cm^3 ­Iron has a density of about 8 g/cm^3 Albedo: the percentage of sunlight that is reflected off the surface (0­1) How is material distributed in a planet? ­Moment of Inertia Factor [K] ­Tells us how the material of a planet is distributed ­Uniform density sphere (K=.40) ­The more dense material you shove into the center of a planet, the smaller  the Moment of Inertia Factor is.   ­The lower “K” is, the more dense it is in the center compared to the outside Pressure/Temperature ­Triple point: a certain combination of pressure and temperature that more than one of the  3 options can be existing (Solid, Liquid, or Gas) ­Every material has a different diagram because every material reacts to  temperature and pressure equally Magnetic Fields: ­Protect us from the sun’s charged particles (electrons, protons, etc.) ­Traps them ­When they do interact with the earth’s most outer part, it makes a crazy  phenomenon of blurred clouds ­There is a moving charge that creates a magnetic field ­Having a magnetic field is a key factor to having a habitable planet  Things needed for a planet to have a magnetic field: ­Geologically active ­Rotating Earth’s Rotation, Axis, and Material ­The earth: 1 Rotation = 24 Hours ­Tilted axis of 23.5 degrees ­Creates seasons ­Why does the world stay “geologically active” – volcanoes, etc. ­The bigger the planet the longer it stays active (SIZE) ­This is because the bigger the planet is the more it insulates its  material + it has more material available as a bigger planet  ­The earth has radioactive material  ­A world can become inactive when its radioactive material decays (Nuclear  fission) ­Uranium ­Thorium ­Potassium GRAVITY NOTES TRANSIT METHOD NOTES : identifies changes in the brightness of the star due to a  planet passing in front of it  ­Depth of the curve tells the ratio of the area to the plant to the area of the  star  Light • Light comes in different “flavors” o Anything with temperature gives off light • Long wavelengths are “red”  o (Low energy) o RED IS COLD • Short wavelengths are “blue”  o (High energy)  o BLUE IS HOT • Temperature o Temperature is just the rate at which particles move  • White is the combination of ALL colors of light  • Black lines in the Solar Spectrum show where there is no light o Elements (Hydrogen, Carbon, etc.) in the space like to consume certain  colors of light  By seeing where the black lines are, you can see what stars are  made of!!!!! • WHYYYYYYY does light do what it does o Structure of atoms  o Electrons occupy different energy levels and consume certain energy/light   The energies of these levels are fixed by the number of photons in  the nucleus  There are fixed levels that electrons consume based on its element  Every element has different level transitions  • Process o Electron absorbs one photon and climbs one of the ladders.  o Then the electron emits a photon because it likes to be on the ground level Notes • Tidal forces stretch things  • For every element in the universe, there is a signature that is based on the  structure of the electrons, that makes hydrogen either absorb or emit at certain  wavelengths • From the pictures we can see what elements are present, and where these metals  exist  o Metals are important because whatever the sun is made of that is what the  planets are made of  o Need oxygen, iron, silicon to create a planet we can stand on o Planets are more common around stars that have the heavy element o The bigger space means that more light is being absorbed • Doppler Effect o As an object comes toward you, the waves are compressed, the frequency  goes up o As the object goes away from you the waves are elongated and the  frequency goes down  Example when cars go past you o As something comes towards you, the waves (sound) makes them  compressed, the wavelengths becomes smaller and the frequency is more  so the pitch goes up o The same is for light  If something is coming towards you, the wavelength is compressed  (shorter the light is bluer)  As something goes away from you the wavelength is expanded  (longer which is redder)  Can use spectral lines to measure how fast an object is moving   How do we know that the speed doesn’t affect the color of the sun?  • Because no matter how fast the stars are, they cant turn  blue because of the speed (to our eyes) but we have  instruments to detect it  When the lines shift more towards the red, moving away from you  (when the lines are shifting towards the blue it is shifting towards  you)  Dista
More Less

Related notes for CAS AS 105

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit