Psychology Midterm 2 SG.docx

6 Pages
135 Views
Unlock Document

Department
Psychology
Course
PSYCH 1000
Professor
Segert
Semester
Fall

Description
               Review Exam 2 Chap 5: You are responsible for all material from 181-211. Focus on bold-faced terms Topics Covered Include ­What is consciousness: definitions; variations; brain activity; influence of unconscious  processing ▪ Consciousness is one's subjective experience of the world  resulting from brain activity ▪ Variations include automatic takes which is just like routine  stuff you don't have to think much about; controlled processing is things  that you have to focus more attention on; extreme states like comas and  persistent vegetative state means can't move etc. ▪ Brain activity can still be detected in a vegetative state; can be  determined by fMRI scans and doctor's can tell what you see by your brain  activity; global workspace model says that consciousness arises from what  brain circuits are active ▪ Unconscious processing influences behavior: subliminal  perception: processing of info by sensory systems without conscious  awareness; sometimes processing something without thinking too hard on it  can result in better decisions. ­What is Sleep; Definitions; Stages of sleep; Sleep as Adaptive Behavior; Sleep  deprivation; Functions of  Dreams; Sleep Disorders             Sleep is altered state of consciousness             Stages of sleep: Alert wakefulness is beta waves; Just before sleep in  alpha waves; Stage 1 is theta waves; Stage 2 is sleep spindle and k­complex; Stage  3/4 is delta waves; REM is beta waves. 90 minute cycle.             Sleep as an adaptive behavior: Restoration: sleep allows the brain and  body to rest and repair itself. If deprivation occurs micro sleeps can happen and  mood can change cognitive performance. Circadian Rhythm: Proposes that  animals sleep at night when there is danger and they don't move so they can't get  hurt. Facilitation of learning: neurons form connections when we sleep which is  the basis of learning; students sleep more during exam periods.        ▪      Functions of dreams: Dreams are products of altered state of  reality that images and fantasies are confused with reality. REM dreams are more  likely to be bizarre; activation of amygdala and emotional parts of brain, and  visual part of brain, deactivation of prefrontal cortex. Freud believes dreams are  made of hidden content that represents unconscious conflicts; manifest content:  the plot of a dream; latent content: what a dream symbolizes, usually sexual; no  scientific evidence. Evolved threat rehearsal theory: why dream about threatening  events? Perhaps to come up with a way to cope with situations. Activation  synthesis: dreams are brain's way to make sense of random brain activity that  occurs during sleep by synthesizing the activity with stored memories.        ▪      Sleep disorders: Insomnia is difficulty getting to sleep and staying  asleep; poor quality. Sleep apnea is breathing stopping hundreds of times during  night and causes non­restful sleep and excessive day time sleepiness.  Somnambulism is sleep walking; strong childhood tendencies and family history,  nocturnal enuresis, night terrors; arousal from early sleep; brain waves delta;  triggered by sleep deprivation, caffeine, alcohol, stress. Narcolepsy is excessive  daytime sleeps; cataplexy is sudden loss of muscle tone; triggered by emotion;  rapid REM onset. REM behavior disorder is acting out dreams; damage to an area  which normally inhibits muscles; lack of atonia.  ­What is altered Consciousness: Hypnosis; meditation; Flow             Altered conscious is hypnosis, meditation, immersion in an action.  Hypnosis is social interaction during which a person, responding to suggestions,  experiences changes in memory, perception, and or voluntary action. Meditation is  a mental procedure that focuses attention on an external object or sense of  awareness; meditator reaches state of tranquility; concentrative meditation focuses  on one thing like breathing or manta; mindfulness meditation is letting thoughts  flow freely. Transcendental is focusing on something for 20 mins. Zen, yoga. Flow  is performing a task that may lead to no reward but it's just so enjoyable you want  to do it; fails to notice other people around. NOT COVERED: Drugs and Consciousness Chap 7: You are responsible for all material from 268-313, (except for p273-278; Attention). Focus on bold-faced terms Topics Covered Include ­What is memory:         ▪ Nervous system's capacity to acquire and retain usable skills and  knowledge. Processing of info. Result of brain activity. ­How is memory maintained over time?        Information processing model: sensory input to encoding to storage to  retrieval. Sensory, short term or working, long term. ­How is information organized in long term memory?        Long term memory is based on meanings, so the more you care about  something the more you'll remember it. Schemas (cognitive structures that help  perceive, organize, process, and use of info) provide organizational framework,  can lead to biased encoding. Info is stored in association networks, kind of like a  mind map. Retrieval cues provide access to long term storage. ­What are the different long­term memory systems?        Explicit: system underlying conscious memories. Implicit: system  underlying unconscious memories. Declarative memory is cognitive info retrieved  from explicit memory; knowledge that can be declared. Episodic memory is  memory for one's past experiences. Semantic memory is knowledge about the  world. Procedural memory is type of implicit memory that involves motor skills  and behavioral habits. Prospective memory is remembering to do something in the  future. ­When do people forget?       Transience: forgetting over time; proactive interference is when prior info  inhibits ability to remember new info; retroactive info is when new into inhibits  ability to remember old info. Blocking is when you can't remember something for  a little bit of time; brain fart; tip of the tongue. Absentmindedness is inattentive or  shallow encoding of event; forgetting if you locked door, turned straightener off.  Amnesia is losing vast majority of info.
More Less

Related notes for PSYCH 1000

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit