SRS 1510 Lecture Notes - Lecture 4: Le Monde, La Loupe, Buddhism
17 Jan 2018
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LES RELIGIONS DU MONDE (SRS1512)
Introduction : Le concept de religion (12 sept.-17)
• N’est pas la théologie mais plutôt l’historique sociale
• Les occidentaux ont créé les ‘‘ismes’’ (hindouisme, bouddhisme, etc.)
o Ils ont fait cela pour les mettre à l’étude, les distinguer
• Bouddhisme : 1801, Hindouisme :1820, Taoïsme :1831, Zoroastrisme : 1854
o On analyse les autres selon ses catégories
▪ Comprendre les religions à travers la votre
• Religion/concept de religion n’est pas une définition universelle
o L’âme des peuples
• « Si Dieu n’existait pas, il faudrait l’inventer », voltaire (1694-1778)
• La fabrication des dieux auprès des humains, le fait d’une imagination
contrôlée
• Toute religion admet l’existence d’un monde invisible peuplé des divinités,
d’esprits, etc.
• Les humains souhaitent se rendre favorables auprès des divinités à l’aide des
rituels, prières, sacrifices.
• Les représentations divines sont un besoin fondamental afin de combler le
manque de preuve visuelle de l’être divin
o Les êtres humains représentent Dieu/les dieux comme les humains
caus that’s the only thing they can relate to and have an idea what their
Gods might look like
L’anthropomorphisation du divin: le besoin de représenter Dieu
• Concevoir la divinité à l’image de l’homme. (Genèse, 26)
• Un Dieu personnel; ayant une forme humaine
• Un Dieu interpersonnel; Iao, Brahman, la « force » Start Wars
Le ciel et la terre + l’enfer
• L’être humain s’est inventé en « ciel »
o Le paradis, walhalla, le ciel, champs Élysées
• 99,9% il n’y a pas de « ciel », sur terre/un haut-delà
• Tandis que l’enfer fait référence au sol, sous la terre
• L’être humain s’est inventé un « enfer »
o En Mésopotamie
• Le shéol est la destination commune des injustes et des impies (bad ppl)
Colonisation spirituelle
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• Le passage de l’Égypte pharaonique = islamique
• Disparition de religions : africaines, amérindiennes, asiatiques,
précolombiennes, grecques, romaines, mésopotamiens, manichéisme.
La religion préhistorique (14 sept.-17)
• Historique du monde en 3 temps
o Planète : 4,5 milliards d’années
o Premiers humains
o Découverte récente au Maroc + 100,000 ans (sujets à changements, c pas
tjrs certain)
• 3 grandes découvertes périodes de la préhistoire
o 2 périodes qu’on va étudier en classe
▪ Paléolithique (planète complètement peuplé par sa fin)
▪ Mésolithique
o Pas Néolithique
o Homo sapiens : une espèce (ce que nous sommes)
▪ Rassemblé en petits d’hordes (groupe de gens)
o Hommes du paléo : 1,80m, nomade, communautés 2-3 familles,
habitations légères, exploitation des ressources locales, chasse + pêche +
cueillette
• L’innovation du phénomène religieux depuis les origines
o Selon James Usshes : monde a été créé le 26 oct. 4004 avant J-C à 9h00
du matin
o Selon J-Boucher de Perthes : découvre ossements animaux préhistoriques
• Problème méthodologiques liés à l’étude de la religion préhistoriques
o Les matériaux sont périssables. Culture n’est pas fossiliable (ça ne reste
pas pour tjrs)
o Une époque à tradition orale, mémoire (on se rappelle seulement, aucune
preuve écrite)
o Australie aborigène 19e : une survivance
• Les traces et objets façonnés par les humains découverts durant les fouilles
archéologiques :
1. Domestication du feu
2. Peinture rupestre
3. Cavernes/grottes
4. Cranes/ossements
5. Ocre rouge
6.
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Méthode comparée (19 et 21 sept.-17)
• Sécularisation : La science à une plus grande place dans la société
• La grande majorité des occidentaux croient aux ces notions traditionnelles de
religion.
• Nous projetons sur la préhistoire toute sorte de notions qui ne sont pas
nécessairement vraies
• Comparer pas une seule société mais plsrs sociétés parallèlement
• La domestication du feu
o L’électricité, si on coupe le courant home, pers c comment générer de
l’élec. Si on est en mesure de le faire, on peut faire plusieurs choses dans
notre vie de tous les jours. Maîtriser ce genre de technique sont perçus
comme des grands maitres.
▪ Dépendance à la technologie
• Peintures rupestres
o L’importance de la méthode comparée
o Peindre mur représentation de ce genre (comme les hommes de cavernes)
▪ On devine que c une scène de chasse
• L’art pour l’art?
o Comment interprétons cette image (dessin comme font les hommes de
caverne sur roche)
▪ Représentation abstraite
▪ Personnages
▪ Animaux
▪ Êtres humains masqués
• La grotte de Lascaux Découverte en 1940 (image de la map)
o Site touristique en France
o Entre 3000 et 9000
o Caus on retrouve des représentations semblables durant environs 20 000
ans, les représentations sont stables, à peu près les mêmes
o Regarder à la loupe on peut dire que ça n’a pas changé de look
o L’animal le plus représenté est le cheval, raison : plus part des dessins
étaient sur le plafond ou des murs + pas de lumière lorsqu’on fait des
dessins ce qui fait que les dessins ne sont pas très bien faits
o En réalité les grottes n’étaient pas habitées, dessins se retrouvent pas è
l’entré des grottes mais au fin fond des grottes
o Les hommes de cavernes vivaient au début des grottes ou on peut avoir
accès à la lumière caus au fond des grottes c obscur
o Donc c grottes servaient à qlque chose de spécial/particulier
o Ya plein de chose qui nous échappe et on spécule sur la signification de
plusieurs choses
o Le dernier aurochs vivant connu est mort en 1627 dans foret den Polski
• La grotte de Cosquer
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Document Summary
L"anthropomorphisation du divin: le besoin de repr senter dieu: concevoir la divinit l"image de l"homme. (gen se, 26, un dieu personnel; ayant une forme humaine, un dieu interpersonnel; iao, brahman, la force start wars. Colonisation spirituelle: le passage de l" gypte pharaonique = islamique, disparition de religions : africaines, am rindiennes, asiatiques, pr colombiennes, grecques, romaines, m sopotamiens, manich isme. Si on est en mesure de le faire, on peut faire plusieurs choses dans notre vie de tous les jours. Ils sont assis, avec bijoux et coquillages: coquillage; il y a de la mer, les coquillages sont sp ciaux et ne peuvent pas tre trouv s partout, pourquoi coquillages , c"est pas pour d corer. Il y a de la nourriture (oysters) dans les coquillages on les met (les coquillages) autour des squelettes pour leur laisser de la nourriture pour le voyage qu"ils vont faire dans la mort. Grotte = sanctuaires, les premiers temples: 2.
