Class Notes (806,720)
Canada (492,424)
Psychology (4,091)
PSY210H5 (299)
Lecture 4

PSY210 Lecture 4 Winter 2014

7 Pages
Unlock Document

University of Toronto Mississauga
Elizabeth Johnson

PSY210H5 – Introduction to Developmental Psychology Lecture 4 – January 28, 2014 II. Infant Reflexes - Reflex: an involuntary response to external stimulation p.118 - Permanent: o Eye blink ­> response strong throughout life o Withdrawal reflex ­> absence indicates sciatic nerve damage - Temporary (seen in certain stages of development) Temporary - Babinski o Absence indicates lower spine deficits o Disappears near end of first year - Moro (startle reflex) o Absence indicates CNS deficits o Disappears around 6­7 months - Palmar grasp o Absence indicates depression o Disappears between 3 and 4 months - Plantar (Toe Grasp) o If you press on the ball of a baby’s foot, they will perform a grasping action o Absence indicates lower spine deficits o Disappears between 8 and 12 months - Rooting o Stoke the cheek of a babe, they will turn towards where you are stroking, and they  will try to such o Absence indicates depression o Disappears between 3 and 4 months - Stepping o If you hold a baby up where their feet are right above the ground, they will move their  legs in a walking movements o Absence indicates depression o Disappears between 3 and 4 months - Sucking o May be initially weakened in babies whose mothers were medicated during childbirth o Useful for breastfeeding o If you put your finger in their mouth, they will automatically suck, which is a good  sign o Disappears by ~6 months SUMMARY - The newborn has a repertoire of reflexes which are involuntary responses to external stimuli - Many of these reflexes have obvious value in helping the newborn survive - Many disappear during the first year of life - Tests of reflexes may be combined with other assessments to gauge the health, maturity, and  capacities of a newborn o Often used just to make sure the child is developing properly III. What does a newborn do all day? - Two major states: PSY210H5 – Introduction to Developmental Psychology Lecture 4 – January 28, 2014 o Sleeping (70% of the time) o Crying - Time spent in these states changes over course of development Sleeping - Co­sleeping is controversial in N. America but may reduce SIDS - Infant sleep is different than adult sleep - Newborns spend considerably more time in REM sleep o Autostimulation theory: increased REM sleep required for brain development Crying - Three types of cries o Basic o Angry o Pain - As infant ages, crying becomes less about physiological needs and more about psychological  needs - Crying declines greatly during first year IV. Moving/Growing Moving - Motor development: o Sequence the same across infants, timing varies o Both maturation and experience play a role in motor development Major Motor Milestones - 0­2 months: not a lot of motor skills, but you will see their chin up - 2­4 months: chest up - 2­5 months: rolls over - 5­8 months: sits without support - 5­10 months: stands holding on - 6­10 months: pulls self to stand - 7­13: walks holding onto furniture - 10­14 months: stands alone - 11­14 months: walks well - 14­22 months: walks up steps Fine Motor Skills Development - Voluntary reaching o Grasp reflex and pre­reaching  Birth to 2 months o Voluntary   3 months + - Manipulatory skills o Two­handed grasp and ulnar grasp  4­5 month o Pincer grasp PSY210H5 – Introduction to Developmental Psychology Lecture 4 – January 28, 2014 o End of first year Maturation vs. Experience - What drives the development of motor abilities? o Maturational Viewpoint:  Unfolding of a genetically programmed series of events o Experiential Viewpoint:  Opportunities to practice are important  There are cultures where they routinely have walking exercises for children  ­> children in this culture tend to walk 3­5 weeks earlier  There are cultures where children are held by their mothers more often, and  walk later on Physical Growth  - The portion of the head is shrinking - The legs get longer as the baby grows - At birth, the newborns head is already 70% of its entire size - Changes in Height and Weight o Rapid growth in first 2 years o Growth slows until spurt in puberty (­> girls hit growth spurt first) Onset of Puberty ­ What determines the timing of puberty? - Factors contributing to the onset of puberty: o Genetic influences o Athletic training o Stress o Parent­child relationships  If a father is absent in a female child’s life, the girl will reach puberty earlier  than a girl with a father present Height & Weight - Reasons for increased height and weight: o Health and nutrition have improved in many countries o Socioeconomic conditions have improved - Obesity epidemic o Obesity: an individual’s weight is at least 20% in excess of average weight for their  height and frame o Obesity has been on the rise in North American children for many years o Obesity linked to many health problems o Most Canadian children are inactive and overweight  Linked to increasing caloric intake patterns • Genetic factors play a crucial role • Education and income levels • Modeling by others What drives development of motor abilities? [MATURATION VS. EXPERIENCE] PSY210H5 – Introduction to Developmental Psychology Lecture 4 – January 28, 2014 V. Sensation & Perception - Some species are sensitive to perceptual information out of our range (e.g. dogs) - Other species pick up types of information that humans simply don’t use (e.g. homing pigeons  appear to use magnetic fields to navigate) - Human perception also changes across lifespan - Sensation:  o Detection of stimuli by sensory receptors - Perception:  o The interpretation of sensations in order to make them meaningful p.129 - Attention: o Selection of particular sensory input for perceptual or cognitive processing and the  exclusion of competing input - How to unlock the mysteries of sensation, perception, and attention in young infants and  toddlers? o Preferential behaviours o Habituation  Present a stimulus repeatedly, child gets bored, present them with a new  stimulus, child is interested again o Operant conditioning Human Sensory Input: Touch - Both fetus and newborn display reflexive behavior in response to tactile information - Premature infants benefit from massage - Newborns tend to be alert/active when a bit cool and sleepy/relaxed when a bit warm - Newborns display distress response to discomfort - Physically painful experiences: o Taddio et al. 1997  Male infants’ memory for pain of circumcision  Dependent variable: response to vaccination at 4 to 6 months  Independent variable: was infant circumcised with or without anesthetic  Result: infants circumcised without anesthetic displayed more intense pain  response o High­pitched cries, increases in heart rate and blood pressure o Memory for painful experiences?   Paired conditioning stimulus, how a baby can be conditioned to fear a doctor  Example: developing a fear for anyone in a doctors office, or wearing a  doctors coat because of the painful experience from always receiving needles  from this person Olfaction - Fetus able to experience smell sensation around 28 weeks gestation (before birth) o Prior to 28 weeks, the nose of the fetus is filled with tissue, and once the nose is free,  they will then hav
More Less

Related notes for PSY210H5

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.