Psychology 1000 Lecture Notes - Lecture 10: Speedstep, Gie, Shool

• School: Western University
• Department: Psychology
• Course: Psychology 1000
• Professor: Dr.Mike

Document Summary

Mo(cid:396)al reaso(cid:374)i(cid:374)g (cid:894)piaget(cid:895) (cid:1005)(cid:1006) (cid:455)ea(cid:396) old is (cid:373)o(cid:396)e (cid:272)apa(cid:271)le of (cid:396)ealizi(cid:374)g a(cid:374)d looki(cid:374)g at the (cid:271)igge(cid:396) pi(cid:272)tu(cid:396)e: take i(cid:374)to a(cid:272)(cid:272)ou(cid:374)t (cid:373)ultiple pe(cid:396)spe(cid:272)ti(cid:448)es (cid:1010) (cid:455)ea(cid:396) old (cid:449)ill fo(cid:272)us (cid:373)o(cid:396)e o(cid:374) o(cid:374)e aspe(cid:272)t/pe(cid:396)spe(cid:272)ti(cid:448)e. A (cid:455)ou(cid:374)ge(cid:396) (cid:272)hild (cid:449)ould thi(cid:374)k that the (cid:373)ost da(cid:373)age do(cid:374)e is the (cid:449)o(cid:396)st (cid:894)(cid:373)o(cid:396)e (cid:272)ups (cid:271)(cid:396)oke(cid:374) (cid:271)(cid:455) a(cid:272)(cid:272)ide(cid:374)t(cid:895) A(cid:374) olde(cid:396) (cid:272)hild (cid:449)ith (cid:373)o(cid:396)e (cid:373)o(cid:396)al (cid:396)easo(cid:374)i(cid:374)g (cid:449)ould thi(cid:374)k (cid:373)o(cid:396)e of the (cid:272)o(cid:374)se(cid:395)ue(cid:374)(cid:272)es (cid:894)o(cid:374)e (cid:272)up (cid:271)(cid:396)oke(cid:374) (cid:271)e(cid:272)ause the (cid:272)hild had a (cid:271)ad i(cid:374)te(cid:374)tio(cid:374)(cid:895) Ego(cid:272)e(cid:374)t(cid:396)is(cid:373: fo(cid:272)us o(cid:374) self; i(cid:374)a(cid:271)ilit(cid:455) to thi(cid:374)k (cid:271)e(cid:455)o(cid:374)d self. E(cid:395)ualit(cid:455)-(cid:271)ased: e(cid:448)e(cid:396)(cid:455)o(cid:374)e should get the sa(cid:373)e thi(cid:374)g. E(cid:395)uit(cid:455)-(cid:271)ased: thi(cid:374)gs depe(cid:374)d o(cid:374) (cid:272)i(cid:396)(cid:272)u(cid:373)sta(cid:374)(cid:272)es e(cid:448)e(cid:396)(cid:455)thi(cid:374)g is (cid:374)ot just (cid:271)la(cid:272)k a(cid:374)d (cid:449)hite. Theo(cid:396)(cid:455) (cid:373)ade us u(cid:374)de(cid:396)sta(cid:374)d that (cid:373)o(cid:396)alit(cid:455) sta(cid:396)ts f(cid:396)o(cid:373) ea(cid:396)l(cid:455) (cid:272)hildhood (cid:455)ea(cid:396)s a(cid:374)d (cid:272)a(cid:374) (cid:271)e affe(cid:272)ted (cid:271)(cid:455) se(cid:448)e(cid:396)al fa(cid:272)to(cid:396)s. Levels of mo(cid:396)al reaso(cid:374)i(cid:374)g (cid:894)ea(cid:272)h level has 2 stages(cid:895) Stage (cid:1005): o(cid:271)edie(cid:374)(cid:272)e a(cid:374)d pu(cid:374)ish(cid:373)e(cid:374)t o(cid:396)ie(cid:374)tatio(cid:374: p(cid:396)e(cid:272)o(cid:374)(cid:448)e(cid:374)tio(cid:374)al le(cid:448)el, fo(cid:272)us is o(cid:374) di(cid:396)e(cid:272)t (cid:272)o(cid:374)se(cid:395)ue(cid:374)(cid:272)es (cid:396)e(cid:449)a(cid:396)ds a(cid:374)d pu(cid:374)ish(cid:373)e(cid:374)t, de(cid:272)(cid:396)easi(cid:374)g (cid:449)ith age. Stage (cid:1006): self-i(cid:374)te(cid:396)ested e(cid:454)(cid:272)ha(cid:374)ges: p(cid:396)e(cid:272)o(cid:374)(cid:448)e(cid:374)tio(cid:374)al le(cid:448)el, diffe(cid:396)e(cid:374)t people ha(cid:448)e diffe(cid:396)e(cid:374)t self-i(cid:374)te(cid:396)ests, (cid:449)hi(cid:272)h so(cid:373)eti(cid:373)es (cid:272)o(cid:374)fli(cid:272)t.