PSY 2105 Chapter Notes - Chapter 15: Ministry Of Intelligence, Voir
Document Summary
Le langage se d veloppe la condition que l"enfant ait une raison de communiquer avec les autres. La condition premi re est de comprendre que les autres peuvent avoir une perspective ou des pens es diff rentes des siennes. La fin de la premi re ann e, l"enfant partage ses motions avec sa m re de fa on plus syst matique. Pour ce faire, il recherche son attention, il lui indique la raison de sa joie en pointant le chat par exemple. Si l"enfant assumait que sa m re a n cessairement la m me perspective que lui et ressent les m mes motions, il n"aurait pas lui indiquer la raison de son plaisir. Ce geste a la m me fonction que le langage. Seulement, plus tard il apprendra utiliser le mot chat ou la phrase c"est mon chat afin de le d signer plut t que simplement le montrer du doigt.
