Study Guides (238,653)
Canada (115,282)
Sociology (201)
SOC224 (26)
All (4)

Midterm 2 Full notes (Got 91%)

23 Pages
Unlock Document


Chapter 6: Looking  Deviant – Physical  Appearance (189­208) Weight: “Too Fat”, “Too Thin” and “Ideal”  • What is the “Ideal” body? – it’s what you image in your own mind  • Mary Wallis Simpson (American and divorced), patriarchy society and married a King Edward the 8   o “You can never be too rich or too thin”  2 Approaches: 1. THE IDEAL BODY ACCORDING TO SCIENCE  • Body mass index (BMI): deviant body is determined on the basis of “risk” for negative health consequences  • Risk measured with waist to height ratio  o [Weight in pounds/(height in inches x height in inches)]  • Chart creates categories:  o Under 18.4 = UNDERWEIGHT (greater risks of heart problems, lowered immunity, anemia, depression and death)  o 18.5­24.9 = acceptable  o 25­29 = OVERWEIGHT (increased risks of high cholesterol, type 2 diabetes, heart disease, high blood pressure, arthritis and  more  o 30 and higher = OBESE  • Problems with the BMI: o Doesn’t take into account percentage of body fat  o Frame size  o Doesn’t amount for loss of height through aging, hunching, etc.  o Muscle weighs more than fat  • 1.7 billion = overweight; 300 million = obese in the world  • 2 million = die each year from complications arising from being overweight/obese  • Negative emotions, unhealthy food in culture, bad habits = factors or weight loss  IDEAL FEMALE BODY  “ANOREXIC” ­▯­­­­­­­­­IDEAL­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­“OBESE”  IDEAL MALE BODY “ANOREXIC” ­▯­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­IDEAL­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­“OBESE”  In Canada:  • 35% = overweight; 24% obese; 1.7% underweight  • 6  in world in obesity, 2009  o Mexico and Southern America is highest  Underweight: • Need to be at least 15% below “ideal” weight  • ANOREXIA: mental disorder by American Psychiatric Association  o Called ANOREXIA NERVOSA \ o Have to miss 3 consecutive periods  o Denial of serious weight loss  • ATYPICAL ANOREXIA: have many but not all symptoms  o 5% of young women, 10­20% have symptoms o 10% with anorexia die because of complications   Body Building:  • MUSCLE DYSMOPHIA/BIGOREXIA: scared of being thin  1 o Result obsession weight­lifting  o Distorted eating attitude  o Steroid use  • Genetic, psychological, family and large sociocultural factors = area focus for researchers with more objectivist approach  4 Causal Theories:  1) EGO­PSYCHOLOGICAL THEORIES: impaired psychological functioning from child­mother relationship 2) FAMILY SYSTEM THEORIES: anorexia facilitated by overly controlling families  3) ENDOCRINOLOGICAL: hormonal defects    4) SOCIOCULTURAL: social norms emphasize thinness, media images, and social learning/modeling  • Objectivist = causation and prevalence  • Subjectivist = social definitions of the ideal boy, the social control of body weight and the implications of those social messages  2. THE IDEAL BODY ACCORDING TO SOCIAL STANDARDS • Ideal body leans towards thing o “Thinner” is more acceptable than “fatness”  • Ideal female =tall, very thin, toned  • Ideal male = medium­sized, muscular  Different Standards In Sitcoms • Thinner women with funny “chubby” man  • It’s okay for man to be this big • Woman wouldn’t be casted as love interest if same size as husband  “Jolly Fat Man” Characters • Santa Claus, Winnie the Pooh  • Seen as friendly  • Double standard here  Kaiser Family Foundation  • Found 70% of girls want to look like a female on television • 61% know those women are much thinner than women in reality  Cultural Differences: • Slender ideal women = industrialized countries, food plentiful  • Larger ideal women = developing countries, food is scarce  o Once culture expose West  ▯ideal gets thinner  “Too Fat: PERCEPTIONS OF PEOPLE WHO ARE OVERWEIGHT • Emotionally and socially handicapped, lazy, sad, and lacking in self­control  • ¼ school teachers = “the worst thing that can happen to a person” is obesity o Same number nurses = repulsed by those people  • 46% adults = die one year earlier than be obese  • 30% adults prefer divorce over obesity  • Children in grade 3 and 4 say would rather lose a parent, get cancer or live through a nuclear war than be fat  o Problems: equivalent in “badness”?, don’t get glimpse lose parent but get glimpse overweight kid bullied  • Grade 5 and 6 rather be friends disabled vs. overweight children  •  Child T.V Shows:   • 10% F overweight vs. 25% reality  • 3% F obese vs. 33% reality  2 • Show overweight characters = lonely, lack friends, unattractive  • “Very muscular” increased from 9­25% between 1967­1997  o Somewhat muscular stable 49%  Weight Ideals, You Can’t Win: • Those that are ideal, still undergo stigma  o Superficial  o Conceited  • Double standard, “male gaze”  SOCIAL CONTROL  • Puhl and Brownell show overweight youth receive less financial support for university from their parents than normal­weight youth  • Youth say media messages, comments from peers, and family have the greatest impact  Discrimination in Institutions: • Overweight employees perceived more negative than:  o Ex­cons  o Psychiatric patients  • Mildly obese F = 6% decrease average wage  • Very obese F = 24% decrease average wage   • Mildly obese M = increase             “              “ • Very obese M = decrease  Teens and Dieting:  • National Eating Disorder in Toronto say:  o 25% M dieting  o 70% F dieting, more diets don’t work  • 41­66% teen girls have dieted  • 20­30% teen boys have dieted  • 1.3 teen girls with healthy body weight dieted  • 3­8% teen boys used steroids  • Comments trigger adaption of “fat” identity  o ACTIVE TYPE: from others, most influential o PASSIVE TYPE: see own reflection  Media and Weight:  • Since 1950, women  ▯thinner  • Gap between average weight and media women grown  o Ideal (models) get thinner vs. Reality (obese) get fatter  • Magazines principal media source  o Link morality to body weight, fitness and food choices  The Business of Weight Modification:  • Create a problem, sell the solution  o Sell product, people think they need it  • Coke commercial  ▯women talk how kept her thin  • Muscle growth highly commercialized – pills, protein powder  • $40­100 billion annually US  Medicalization 3 • Heart disease = #1 cause of death in adults in N.A, and  o Being overweight is the central risk factor  • Doctor’s orders:  o 92% decrease calories  o 84$ join weight­loss program  o 76% referrals to nutritionist o 75% engage in regular aerobic exercise  • 1950­1970’s amphetamines were prescribed for weight loss  • Beginning in 1980’s medications that decrease appetite were developed  • Liposuction, suck fat cells out has nothing to do with health but physical appearance  o Should not be done on someone who is overweight  Governments  • Lost revenue due to illness Healthy cost due to absent form work doe to illness and lost tax revenues  • Katzmarzyk and Janssen calculated cost in Canada: o  $4.3 billion overweight/obese population  o $5.3 billion annual cost of physical activity  • Canada Integrated Pan­Canadian Living Strategy by 2015 to increase by 20% proportion of Canadian with a “normal” BMI  RESISTANCE TO SOCIAL CONTROL • Emphasis in 2 steps:  • 1) Promote nutrition and physical fitness • 2) Remove social stigma from people that overweight  o Broaden standards of what is considered “attractive”  “Too Thin”  • McLord and Taub found people with eating disorders had friends and family that don’t see them as “too thin”  SOCIAL CONTROL  1) PREVENTION: st • Primary prevention: prevent eating disorders occurring in the 1  place  o Schools with community program raise awareness eating disorders • Secondary prevention: people in early stages of eating disorder  2) TREATMENT: • Therapy and counseling, psychotherapy  • Therapy can be effective:  o 1) Deal with eating disorder  o 2) Psychological side (family, cultural forms) contribute  Media:  • Thin celebrities labeled “Rwandan chic” (reference people live through famine)  o “Lollipop heads” or “lollipop girls” (stick bodies with large heads(  Ideals:  • Most attractive  1) Curvy and fit  2) Toned  3) Skinny 4) Muscular  • Fewer feminine interests, less education, less popular, not good mother  4 RESISTANCE TO CONTROL TYPING  • “Too thin” = deviant  • “Ana” – website help maintain anorexia  • Medical community + commercial + people = tell us if our bodies need to be fixed  1)  Resistance: Cultural, Race and the “Western Ideal”   • OJ Simpson charge killing his wife  • Mug shot used TIME and NEWSWEEK magazine  o TIME darkened photo = make him seen more guilty  • Hair straightening in African American culture  o Good vs. bad hair  • Eyelid surgeries  • Take legitimacy out  ▯highlight foreignness  o Obama  ▯not American  ▯not true Christian  ▯blend identity with terrorists  2)  Resistance: Isabelle Caro’s “No Anorexia” Campaign  • Billboard campaign Isabelle during fashion week Sept,2007  • Died Nov, 2011  • Banned by Italy’s advertisement  3)  Resistance: “Fat  Acceptance” Groups   • Groups educate dangers of weight­loss strategies like pills and surgeries  • Fat acceptance groups + websites, t.v personalities = participants resist social typing  • Create own magazine and media presence  4)  Resistance The Jennifer Livingstone Developments   • 2 moral entrepreneurs: 1 having more power • Power influence how we think and interpret events  • 2 paradigms: disease and discrimination  Chapter 2: Explaining The Act of Deviance Which Theory is “Best”?  • “The Blind Men and the Elephant”  • Sociologist explanation of society depends what aspect they focus on • Different ways to approach and ask questions  Theory and Practice:  • “There is nothing more practical than a good theory” (Leonid Ilyich Breshnev)  • Theory and practice intertwined  • Through theory  ▯understand way society works                                            ▯provides central mean of understanding and explaining deviance  • Theory practical: helps us understand and predict things  • Example:  o Einstein’s theory of general relativity   Predicted gravity bend light  ▯it worked!   Very predictive  o Columbus in Jamaica   Said he could remove the moon ▯ predictive!  5  Predictive power = real power  Theorizing Deviance  • Early social scientists were very impressed by the predictive power of the natural sciences  • 19  and early 20  century  ▯ biological theories of crime  CAESAR LOMBROSO AND ATAVISM  • Explained criminality of the basis of evolution  • Saw criminals as ATAVISTS (evolutionary throwbacks, preventing them from conforming to society’s rules)  • Sociology of deviance and criminology overlap in research and theory  o Many theories in criminology are general sociological theories that were simplified to ask questions of crime – functionalism,  interactionism, conflict  • Numerous theories = social science / Accurate theories = natural science  The Moral March of Process:  • Evolving away from criminal processes  • We need to route out criminal behavior by removing the influence of those people on our people and gene pool  • Idea that we’re starting out as something lower and striving for something higher  Implications of Theories of Atavism  • Paves the way for eugenics  o Based on race  o Based on abilities   Physical and mental   Nazis, Apartheid, as examples  • No ability to reform/rehabilitate. No sense of free will  o Says that criminals and people can’t change o If criminally biological routed  ▯can’t change  • Fallacy in Lombroso’s use of Darwinism  o Evolution is aiming in a certain direction. Monkey  ▯Einstein  o Biology isn’t aiming at something because of natural selection   o He shows at origins sociology has desire to be predictive just as how biology is  WHY DO PEOPLE BECOME DEVIANT? Using Positivist Theory: • Model approach based natural sciences “universally applicable laws”  • Positivist seek cause and effect relationship from statistical relationship  • Understand deviant people  ▯prevent others become deviant  Functionalist Theories:  th • FUNCTIONALIST THEORIES/STRUCTURAL FUNCTIONALISM: origins in birth of sociology and dominated until mid 20   century  • Society viewed made up of many parts that work together. 2 functions:  1) MANIFEST FUNCTIONS: intended 2) INTENDED FUNCTIONS: unintended  DURKHEIM: ANOMIC THEORY  • Emilie Durkheim = “founding fathers” of sociology  • Wanted to find “universal laws” similar to those found in the natural sciences • Saw sociologists as doctors (experts of sociology)  o Are experts to be the doctors of society  o We are just as important to the doctor to the person and body of society  6 Solidarity: Mechanical and Organic:  th 1. MECHANICAL SOLIDARITY: before industrialization in 19   a. Society bonded by collective commitment of conformity  b. Minimal specialization of labor  c. Each person had same thing in common d. Small, ‘primitive; societies e. Solidarity through, SIMILARITY 2. ORGANIC SOLIDARITY  a. Large, complex, societies  b. Highly specialized division of labor  c. Solidarity through MUTUAL DEPENDENCE OF FUNCTIONS  d. More anonymity, individualism  Individual Common PAST  CommonERN Individual A Certain Level of Deviance is Functional 1) IT HELPS DETERMINE MORAL BOUNDARIES • Fight in hockey (starts + goons)  o “THE CODE” don’t hit the starts  2) INCREASE SOCIAL SOLIDARITY  • Stick together in society  • Neighborhood watch, deviance allows us to band together  • Constance McMillian, bring girlfriend to prom  3) TESTS SOCIETY’S BOUNDARIES • Constantly poke at boundaries to see if they still stand up  • Rosa Parks: o Said society is like an organism that is growing  o Used that to break the boundaries and refuse society’s rules (move to the back of bus)  • Anne Hutchinson: champion of women’s rights and freedom  • Action of activists on civil rights, women’s right demonstrated that norms were outdated and need to be changed  4) REDUCE SOCIETAL TENSIONS  a) Through Scapegoating: • Blame group for proble▯ take pressure of society and increase social solidarity  • Manufacture enemy (witches, Jews, Japanese)  • Worry that Catholics in society wouldn’t be loyal in some sense to American valves and retain values to the Pope  o Untrustworthy during war  • Kai Erikson: Bay Colony and Anne Hutchinson (used Bible classes to mock Sunday sermons)  o Reinforced moral boundaries of their community o Punishment of witches reinforced power of church and showed consequences of not conformity  b) Defused When People Engage in Little Deviance Act to Blow off Steam By:  • Parson’s say letting of steam activates social processes that return deviant people to their acceptable social roles  7 o These processes: socialization, persuasion (through advertisements), coercion (punishment for those who don’t return back),  profit  i. Partying  ii. Bad­assism  • In these ways deviance can be seen as ‘functional’ – it helps to maintain the orderly, balanced, running of society.  o (But functional for whom?)  • Beyond certain levels, however, it can become dysfunctional  • Sociologists, Durkheim thought, could ‘diagnose’ imbalances in society  Merton: Anomie and Strain Theories  Anomie:  • Rapid social change leads to a sense of normlessness • A breakdown in solidarity  • Deviance rises above ‘functional’ levels  • Over the years, more people have a weaker sense of belonging  • Davis describes L.A protected wealthy communities created anomic disorder of “free­fire” zone characterized by “urban guerrilla warfare”  • Similar anomie in 1930, Limerick, Ireland  o Communities characterized by infectious diseases and substance abuse  • In 1990 Russia, communities with more rapid and socioeconomic change (high number of job losses and gain of medium and large  corporations) had the highest crime rates and large decrease in life expectancy  • Anomic disorder creates demand for alcohol and other substances due to weak social cohesion  Strain Theories: • STRAIN THEORIES: dominated until 70’s  o Institutionalized goals + legitimate means  o Said deviance originates when separation of the 2  • Merton’s link between anomie + strain theory = most significant of all sociological theories  • INSTITUTIONALIZED GOALS: goals that we are taught to want to achieve  o In N.A = wealth, status, prestige = N.A dream  • We admire wealthy  ▯society rewards these people with “nicest toys” and awards  • LEGITIMATE MEANS: of attaining these institutionalized goals • Merton says anomie + strain have characterized American society  o Emphasis on the goal of “American Dream” exceeds emphasis on the means of achieving those goals = deinstitutionalization of  the means  • INSTITUTIONAL ANOMIE THEORY: because of dominant economic institutions  ▯characterization of N.A society as anomic  • Institutionalized goals + legitimate means  • As long as relationship with goals and means, get to where you want to go  • Deviance when separation of the 2  • Merton’s concept of STRAIN = a gap between the goals of  the means  o Strain happen when goals are either  o 1) To lofty or undefined (eg. Happiness, of the  American dream)  o Achievable but the person lacks the means  • Structural constraints based on socioeconomic status  o Child growing up middle­upper class = best  teachers + safe community  ▯assured  access of achieving institutionalized goals  • Blocked opportunities for poor children create STRAIN  between legitimate means of achieving  these goals and institutionalized goals o People can adapt to this gap in 5 ways (some can result in deviance):  8 1. CONFORMITY: person continues to accept INGO + legitimate means of achieving them (by going to school + working hard) 2. INNOVATION: can result in deviance  a. Accept INGO but seek alternative means of achieving them  3. RITUALISM: give up or have reduce institutionalized goals + still continue w/ legit means  a. Eg. Think they won’t get anywhere in life but never miss day of work  4. RETREATISM: reject BOTH  a. Retreat into isolated works (w/ drugs + alcohol)  5. REBELLION: reject BOTH  a. Have new goals + means = have “vision” for a different world  b. Louis Riel (executed for betrayed country): have vision of nation w/ Metis rights and culture  i. Fought for vision in Red River Rebellion and N.W Rebellion  c. Martin Luther King, Nelson Mandela  d. In 1960­70’s, hippie’s envisioned a world w/ peace  ▯in pursuit  ▯hippie’s stopped working + consumed lots of drugs  • Has been research directed toward innovation + Retreatism by exploring relationship between strain and criminal activity  o Strain (measured by relative deprivation, perceptions of blocked opportunities or dissatisfaction w/ monetary status) = associated  with criminal activity  o Empirical research has disregarded other modes of adaptation (conformity, ritualism + rebellion)  • Durkheim and Merton suggest parts of the structure of society became dysfunctional  ▯result in deviant behavior   Functionalist Theories: Cloward and Ohlin’s   Differential Opportunity Theory   • LEGITIMATE OPPORTUNITIES vs. ILLEGITIMATE OPPORTUNITIES (based on living conditions in neighborhood)  • Nature of opportunities available in the community determines types of gang:  o CRIMINALS GANGS: people in lower­class  o RETREATIST GANGS: people that retreated into drugs and alcohol   Rebel without a cause  o CONFLICT GANGS: fight for status in neighborhood w/ violence against other gangs   Blood and Cript  Agnew: General Strain Theory: • Robert Agnew: identified a number of possible sources for this strain  • Strain emerges when social structure places limitations on people’s access to means of achieving  o Strain not sufficient enough to produce deviance  o Deviance emerge when strain accompanied by NEGATIVE AFFECT (negative emotions)  • If someone has economic, interpersonal, or psychological resources to deal with effectively with strain­producing situation, deviance  unlikely to occur  • Anger and depression = 2 main negative affects related to deviance • Study should anger + low levels depression  ▯linked criminal behavior among male adolescents  o High levels depression  ▯property and violent offences  • Study show university students with high academic strain = more likely use “homework drug”  • Negative correlation between purging behavior + successful achievement of goals  o Young women least successful at goal achievement, more likely to engage in purging (anger + depression mediated this  relationship)  • Anger + HIGH level of depression  ▯internalized deviance (eg. PURGING)  • Anger + LOW level of depression  ▯internalized deviance (eg. DELINQUENCY – minor crimes committed by young people)  • NEGATIVE EMOTIONS WHAT DISTINGUISH AGNEW’S GENERAL STRAIN THEORY FROM MERTON’S STRAIN  THEORY  Cohen: Functionalist Theories: Status Frustration Theory  • Albert Cohen said inequalities in structure of society were being reproduced in the classroom  ▯ delinquent subcultures along lower­class   boys  9 • Categorized as SUBCULTURAL THEORY, rather than functionalist theory  • MIDDLE CLASS MEASURING ROD: middle class, that lower­class boys find difficult to live up to  o School’s influence on delayed gratification, politeness, value of hard work didn’t work with lives of poorer boys  • Delayed gratification:  o Result in disappearing or being taken away  • Politeness:  o Boy from middle class go along way, get respect and rewards from parents, peers and teachers  o Compromised safety and toughness is emphasized  • Hard work  o Model after parents. See successful from jobs then understand link from hard work and success  o See mom working 3 jobs just to pay of minimum, start to question that hard work can get you any where   See models do right way and not being successful   See other people aren’t working hard in illegal activity and have a lot of reward and money  • When can’t succeed according to standards in classroom, they experience similar to strain: STATUS FRUSTERATION  o Join other lower class boys to engage in:   MUTUAL CONVERSION: join with others similar to them   REACTION FORMATION: invert middle class standards and develop their own that they can succeed in  o Boys are successful if they can delay gratification allows them to have rewards in the future   And sit quietly and rewarded with video games  • Values of middle class just opposite of lower­class  • Study show poor school performance  ▯drop outs associated with criminal behavior  CRITICISM:  Functionalist Theories:   • Criticized for being teleological and tautological: o TAUTOLOGICAL: circular reasoning   The whole is described in terms of its parts, and parts are described in terms of the whole   Eg. Families socialize children  ▯▯socialization of children is one of the functions of family  o TELEOLOGICAL: saying there is a purpose for something without specifying how this happens – or comes about – in the first  place   Functionalism says society has certain needs but can’t explain WHY that specific institution is required over another  • Some say family is NOT necessary for socialization of children and that other institutions can do the same  job (school)  • Determining the functions of any aspect of social life, functionalists ignore the social and historical circumstances from which these aspects  emerge  • Criticisms of ideology  o CONSERVATIVE BIAS: traditional gender roles identified as serving an important function of society (men work, women stay  home)  o ANDROCENTRIC BIAS:  Idea that most of what is analyzed as deviant only looked at men   Only looking at half the population, women only addressed to a limited extent  o Deviance and criminality as a lower­class phenomenon   Cloward and Ohlin’s differential opportunity theory and Cohen’s theory of status frustration   Agnew say strain theory applied to all levels of the social hierarchy   If you only looked at gangs, missing a whole category of deviance and your theory is missing whole range of deviance  occurs at the higher classes   Eg. White collar crimes  • 2008, Big bankers saved and bailed out even though they were engaging in proper financial activity  • Millions of dollars are stolen though white collar crimes  10  Crimes against humanity  ▯aren’t as visible to us and don’t form popular TV shows o Deviance in youth in lower­class position have different outcomes  ▯conforming members of society The Strain of Fame and Celebrity:  • OPPORTUNITY STRUCTURE: goals outside economic realm • Parnaby and Sacco say fame become institutionalized goals  o Means of achieving this goal = hard work and/or dumb luck  • Individuals that experience strain between goals and mean use 1 of 4  deviant modes of adaptation:  o 1) Innovation: gangster celebrities (fame and criminal behavior)  o 2) Ritualism: dressing up as character in amusement park, people detail every part of life, struggling actor gives up to be in porno  o 3) Retreatism: have extreme stage fright and achieve fame but live isolate lives (Johnny Depp)  o 4) Rebellion: critiques of globalization and corporate driven inequality  Strain Theories: • Emphasis on deviance as a lower class phenomenon  • The “Strain” of Fame and Celebrity  ABOVE ^  • Also failed to recognize individual differences such as gender and cultural  • Konty analyzed gender differences in deviant behavior using concept of  MICROANOMIE  (state where a person’s values of self­ transcendence (spiritual values like helpfulness, honesty) are exceeded by self­enhancement values (values to make yourself feel better like  competition, social power))  o Women don’t accept self­enhancement values as much ▯ associated with deviant behaviors (fights, stealing, smoking  weed)  • Gender differences among young adults:  o Young males are less likely than females to respond to strain with depression  o Depression more associated with criminal offending in males than females  o Strain and sexual activity:  o   sexual activity in A.A girls but not A.A males or Caucasian males and females  Structure of opportunity in neighborhoods reduce expectations that create strain  ▯ alternative “success” goal   of pregnancy and motherhood  o Cohen’s theory of status frustration criticized for failing to recognize deviant acts among middle class gags  o Brings into question his theory that failing to live up to middle­class standards causes gang behavior  o Weak treatment of females also criticized   He said female deviance emerges from interpersonal strain rather than economic strain and more like to be of  a sexual nature   Learning Theories: • LEARNING THEORIES: deviant behavior is a learned process  LEARNING THEORIES: DIFFERENTIAL ASSOCIATION THEORY (SUTHERLAND) • DIFFERENTIAL ASSOCIATION: the learning process to become deviant  • Sutherland’s theory initially proposed as a theory of crime but applied other deviance forms like adolescent substance use  o Same learning process for deviance and conformity  o Central to learning process is direct interaction and communication in small, intimate groups  o Intimacy is crucial  • Individuals learn both for a particular kind of behavior:  o TECHNIQUES: skills  o MOTIVES: reasons • Definitions provided by in­group members are very important in influencing behavior  • MBA students would more likely take actions to injure or kill someone, disregarding responsibilities learned from professors and defying  moral values of closest friends  o Decision more based on corporate climate  11 o Corporate climate OVER other associations person has in life   Differential Association Theory  • Interactions influenced by:  o FREQUENCY: groups we interact with more have more of an influence  o DURATION: amount of time, more time = more influential   o PRIORITY: intimate groups we interact earlier in life have a greater influence on our learning  o INTENSITY: how important a particular group is to us  LEARNING THEORIES: NEUTRALIZATION THEORY (SYKES AND MATZA) • Focused on the MOTIVES that Sutherland referred to  • Most important motive that are learned are TECHNIQUE OF NEUTRALIZATION: how they rationalize their deviance   • These techniques most commonly explored in minor forms of law breaking  o Eg. Music piracy in university students  o Exotic dancers: deny injury (harmless fun), condemn the condemners (cops come in) , appeal to higher loyalties (provide  children)  o Beauty Pageant Moms: mom criticize bring daughters into a deviance world that attract sexually deviant audience   Mom interviewed and used 4/5 neutralization techniques   1) Condemnation of condemners: anyone sick find girls sexy   2) Denial of injury: benefit girls confidence   3) Denial of responsibility: daughter insisted, had to put them in to increase self­esteem   4) Appealing to higher loyalties: committed because daughter sake  1. DENIAL 
More Less

Related notes for SOC224

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.