COMPLETE Adolescent Psychology Notes: Part 3 [got a 93% in the course]

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Department
Counseling, Developmental, and Educational Psychology
Course
APSY 2041
Professor
All Professors
Semester
Winter

Description
Chapter 5 Notes: Peer Groups 10/16/2013 ­Peer Groups: groups of people who are roughly the same age  *Origins of Adolescent peer Groups in Contemporary Society ­Age Grading and Compulsory Education age grading: the process of grouping individuals within social institutions on the basis of age. Came about  in the 19  century with idea of free public education ­Changes in the Size of the Youth Population period following WWII during which the number of infants born was very large create an adolescent boom for about 15 years in 1960’s and 1970’s size of the population 12­19 doubled between 1955 and 1975 changes in the number of adolescents may warrant changes in the allocation of funds for social services,  educational programs, and health care changes in size of adolescent population have implications for understanding behavior of cohorts *Adolescent Peer Group: Problem or Necessity? ­Is there as separate youth culture?  The Adolescent Society  found that adolescent lived in a social world where academic success was  frowned on, doing well in school didn’t earn peer admiration and athletic ability and looks mattered most ~Do Adolescent inhabit a separate world? Some observers say age segregation has so strengthened the power of the peer group that American  adolescents have been alienated from and unfamiliar with the values of adults Youth unemployment, teen suicide, juvenile delinquency, drug and alcohol use, premarital pregnancy ~Has the youth culture harmed adolescents? World is much more stressful than it used to be Have been periods when adolescent problems decrease despite age segregation remain high *Nature of Adolescent Peer Groups ­Changes in Peer Groups during adolescences 4 specific developments 1) sharp increase during adolescence in the sheer amount of time individuals spend with their  peers and in the relative time they spend in the company of peers vs adults 2) peer groups function much more often without adult supervision. Partly because more  mobile and seek/granted independence 3) increasingly more contact with other sex­friends 4) emergence of larger collectives of peers changes in peer relations have origins in biological, cognitive and social transition of adolescents puberty▯ different sex relations replace adult relationships cognitive changes permit understanding of where adolescents belong and allow them to choose friend  groups with similar interests ­Cliques and Crowds cliques: small groups between 2 and 12 individuals, average is 5 or 6. All of the same age and sex.  Common activities define them, provides the main social contest in which adolescents hang out, talk to  each other, and form close relationships cliques structure social networks half of adolescents in school were in cliques girls more likely than boys to be in cliques generally stable Crowds: large, loosely organized groups of young people, composed of several cliques and typically  organized around a common shared activity ­Changes in Clique and Crowd Structure over time participant observation: researcher technique in which the researcher infiltrates a group of individuals in  order to study their behavi
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