Textbook Notes (362,755)
Canada (158,052)
York University (12,350)
Psychology (3,541)
PSYC 1010 (1,075)
Chapter 4

Chapter 4 Notes.docx

24 Pages
Unlock Document

York University
PSYC 1010
Jennifer Steeves

Chapter 4 Notes ­ Sensation – is the stimulation of sense organs ­ Perception – is the selection, organization, and interpretation of sensory input ­ Sensation involves the absorption of energy, such as light or sound waves, by  sensory organs, such as the ears and eyes ­ Perception involves organizing and translating sensory input into something  meaningful, such as your best friend’s face or other environmental stimuli ­ Psychophysics – the study of how physical stimuli are translated into  psychological experience ­ A particularly important contributor to psychophysics was Gustav Fechner, who  published a seminal work on the subject in 1860 ­ Fechner was a German scientist working at the University of Leipzig, where  Wilhelm Wundt later founded the first formal laboratory and journal devoted to  psychological research ­ Sensation begins with a stimulus, any detectable input from the environment ­ What counts as detectable, though, depends on who or what is doing the detecting ­ Ex. You might not be able to detect a weak odor that is readily apparent to your  dog ­ Fechner wanted to know: for any given sense, what is the weakest detectable  stimulus? ­ Ex. What is the minimum amount of light needed for a person to see that there is  light? ­ Implicit is Fechner’s question is a concept central to psychophysics: the threshold ­ Threshold – is a dividing point between energy levels that do and do not have a  detectable effect ­ Ex. Gadget with a photocell that automatically turns a lamp on when a room gets  dark ­ The level of light intensity at which the gadget clicks on is its threshold ­ An Absolute Threshold – for a specific type of sensory input is the minimum  amount of stimulation that an organism can detect ­ Absolute thresholds define the boundaries of an organism’s sensory capabilities  ­ Fechner and his contemporaries discovered that absolute thresholds are anything  but absolute ­ When lights of varying intensity are flashed at a subject, there is no single  stimulus intensity at which the subject jumps from no detection to completely  accurate detection ­ Instead, as stimulus intensity increases, subjects’ probability of responding to  stimuli gradually increases ­ Thus, researchers had to arbitrarily define the absolute threshold as the stimulus  intensity detected 50% of the time ­ Using this definition, investigators found that under ideal conditions, human  abilities to detect weak stimuli were greater than previously thought ­ Fechner was also interested in people’s sensitivity to differences between stimuli ­ A Just Noticeable Difference (JND) – is the smallest difference in the amount of  stimulation that a specific sense can detect ­ JND’s are close cousins of absolute thresholds ­ In fact, an absolute threshold is simply the just noticeable difference from nothing  (no stimulus input) ­ JND’s vary by sense, and the smallest detectable difference is a fairly stable  proportion of the size of the original stimulus ­ This principle was first demonstrated by Fechner’s brother­in­law, Ernst Weber,  and came to be known as Weber’s Law ­ Weber’s Law – states that the size of a just noticeable difference is a constant  proportion of the size of the initial stimulus ­ This constant proportion is called the Weber fraction ­ Weber’s law to all of the senses ­ However, different fractions apply to different types of sensory input ­ In general, as stimuli increase in magnitude, the JND becomes larger ­ If one light has 2x the energy of another, do you necessarily perceive it as being  twice as bright? ­ When asked to make this kind of judgment, you are being asked to scale the  magnitude of sensory experiences ­ In his work on the scaling of sensory experiences, Fechner used the JND as his  unit of measurement ­ His work yielded a principle that came to be known as Fechner’s Law – which  states that the magnitude of a sensory experience is proportional to the number of  JND’s that the stimulus causing the experience is above the absolute threshold ­ An important ramification of this law is that constant increments in stimulus  intensity produce smaller and smaller increases in the perceived magnitude of  sensation ­ Ex. Single lamp with 3 bulbs of the same wattage ­ First bulb lights – difference is striking ­ Second bulb – amount of light is doubled, but the room does not seem to be twice  as bright ­ Third bulb – it adds just as much light as the first or second, but you barely notice  the difference ­ Thus, three equal increases in stimulus intensity (the amount of light) produce  progressively smaller differences in the magnitude of sensation (perceived  brightness) ­ What this means is that perceptions can’t be measured on absolute scales ­ In the domain of sensory experience, virtually everything is relative ­ The fact that perceptions can’t be measured on absolute scales applies not only to  sensory scaling but to sensory thresholds as well ­ Signal­detection Theory – proposes that the detection of stimuli involves decision  processes as well as sensory processes, which are both influenced by a variety of  factors besides stimulus intensity ­ Signal­detection theory attempts to account for the influence of decision­making  processes on stimulus detection ­ Your responses will depend in part on the criterion you set for how sure you must  feel before you react ­ Setting this criterion involves higher mental processes rather than raw sensation  and depends on your expectations and on the consequences of missing a signal or  reporting a false alarm (detecting enemy aircraft example) ­ According to this theory, your performance will also depend on the level of  “noise” in the system ­ Noise comes from all of the irrelevant stimuli in the environment and the neural  activity they elicit ­ Noise is analogous to the background static on a radio station ­ The more noise in the system, the harder it will be for you to pick up a weak  signal ­ They key point is that signal­detection theory replaces Fechner’s sharp threshold  with the concept of “detectability” ­ Detectability is measured in terms of probability and depends on decision­making  processes as well as sensory processes ­ Can sensory stimuli that fall beneath the threshold of awareness still influence  behavior? ­ This issue centres on the concept of Subliminal Perception – the registration of  sensory input without conscious awareness ­ Limen is another term for threshold, so subliminal means below threshold ­ This question might be just another technical issue in the normally staid world of  psychophysics, except that subliminal perception has become tied up in highly  charged controversies relating to money, sex, religion and rock music ­ Controversy began in 57 when an executive named James Vicary placed hidden  messages such as “Eat popcorn” in a film showing at a theatre in New Jersey ­ The messages were superimposed on only a few frames of the film, so that they  flashed by quickly and imperceptibly ­ Nonetheless, Vicary claimed in the press that popcorn sales increased by 58% ­  public outcry ensued ­ Wilson Bryan Key, a former advertising executive and academic has written  several books claiming that sexual words and drawings are embedded  subliminally in magazine advertisements to elicit favorable unconscious reactions  from consumers ­ Entrepreneurs are now marketing music audiotapes containing subliminal  messages that are supposed to help people seduce unsuspecting listeners ­ Subliminal self­help tapes intended to facilitate weight loss, sleep, memory, self­ esteem and the like have become multimillion­dollar industry ­ Religious overtones were added this controversy in the 80’s when subliminal  messages encouraging devil worship were allegedly found in rock music played  backward ­ Research on subliminal perception was sporadic in the 60’s and 70’s because  scientists initially dismissed the entire idea as preposterous ­ However, empirical studies have begun to accumulate since the 80’s and quite a  number of these studies have found support for the existence of subliminal effects ­ Quite a number of studies have also found support for the existence of subliminal  perception ­ Study by Karremans, Stroebe, and Claus (06) set out to determine whether  participants’’ inclination to consume a particular drink (Lipton Iced Tea) could be  influenced without their awareness ­ Subjects were asked to work on a visual detection task that supposedly was  designed to see whether people could perceive changes in visual stimuli ­ For half of the participant, subliminal presentations (at 23/1000 of a second) of  the words “LIPTON ICE” were interspersed among these visual stimuli ­ Control subjects were given subliminal presentations of neutral words ­ After the visual detection task, subjects participated in a study of “consumer  behavior” and their inclination to drink Lipton Iced Tea was assessed with a  variety of comparative ratings ­ As predicted, participants exposed subliminally to “LIPTON ICE” were  significantly more interested in consuming Lipton Iced Tea, especially among  those who indicated that they were thirsty ­ Thus, subliminal inputs can produce measurable, although small, effects in  subjects who subsequently report that they did not consciously register the stimuli ­ The effects of subliminal stimuli turn out to be nearly as subliminal as the stimuli  themselves ­ Subliminal stimulation generally produces weak effects ­ These effects can be detected only by very precise measurement under carefully  controlled laboratory conditions in which subjects are asked to focus their  undivided attention on visual or auditory materials that contain the subliminal  stimuli ­ Although these effects are theoretically interesting, they appear unlikely to have  much practical importance ­ The process of sensory adaptation is yet another factor that influences registration  of sensory input ­ Sensory Adaptation – is a gradual decline in sensitivity due to prolonged  stimulation ­ Ex. Garbage in kitchen smells ­ If you stay in the kitchen without removing the garbage, the stench will soon start  to fade ­ In reality, the stimulus intensity of the odor is stable, but with continued exposure,  your sensitivity to it decreases ­ Sensory adaptation is a pervasive aspect of everyday life ­ Sensory adaptation is an automatic, built­in process that keeps people tuned in to  the changes rather than the constants in their sensory input ­ It allows people to ignore the obvious and focus on changes in their environment  that may signal threats to safety ­ As its name suggests, sensory adaptation probably is a behavioral adaptation that  has been sculpted by natural selection ­ Also shows once again that there is no one­to­one correspondence between  sensory input and sensory experience ­ For people to see, there must be light ­ Light is a form of electromagnetic radiation that travels as a wave, moving,  naturally enough, at the speed of light ­ Light waves vary in amplitude (height) and in wavelength (the distance between  peaks) ­ Amplitude affects mainly the perception of brightness ­ Wavelength affects mainly the perception of colour ­ The lights that humans normally see are mixtures of several wavelengths ­ Hence, light can also vary in its purity (how varied the mix is) ­ Purity influences perception of the saturation or richness of colors ­ Saturation is difficult to describe, but is clearly illustrated in Figure 4.7 (looks like  increasing definition of a color) ­ Most objects do not emit light; they reflect it (sun, lamps, fireflies being some  exceptions) ­ What most people call light includes only the wavelengths that humans can see ­ However, the visible spectrum is only a slim portion of the total range of  wavelengths ­ Vision is a filter that permits people to sense but a fraction of the real world ­ Other animals have different capabilities and so live in quite a different visual  world ­ Ex. Many insects can see shorter wavelengths than humans can see, in the  ultraviolet spectrum ­ Many fish and reptiles can see longer wavelengths, in the infrared spectrum ­ Although the sense of sight depends on light waves, for people to see, incoming  visual input must be converted into neural impulses that are sent to the brain ­ The eyes serve two main purposes: ­ 1) They channel light to the neural tissue that receives it, called the retina ­ 2) They house that tissue ­ Each eye is a living optical instrument that creates an image of the visual world  on the light­sensitive retina lining its inside back surface ­ Light enters the eye through a transparent “window” at the front, the cornea ­ The cornea and the crystalline lens, located behind it, form an upside­down image  of objects on the retina ­ It might seem disturbing that the image is upside down, but the brain knows the  rule for relating positions on the retina to the corresponding positions in the world ­ The Lens – is the transparent eye structure that focuses the light rays falling on  the retina ­ The lens is made up of relatively soft tissue, capable of adjustments that facilitate  a process called accommodation ­ Accommodation occurs when the curvature of the lens adjusts to alter visual focus ­ When you focus on a close object, the lens of your eye gets fatter (rounder) to  give you a clear image ­ When you focus on distant objects, the lens flattens out to give you a better image  of the objects ­ A number of common visual deficiencies are caused by focusing problems or by  defects in the lens ­ In Nearsightedness – close objects are seen clearly but distant objects appear  blurry because the focus of light from distant falls a little short of the retina ­ This focusing problem occurs when the cornea or lens bends the light too much,  or when the eyeball is too long ­ In Farsightedness – distant objects are seen clearly but close objects appear  blurry because the focus of light from close objects falls behind the retina ­ This focusing problem typically occurs when the eyeball is too short ­ The eye can make adjustments to alter the amount of light reaching the retina ­ The iris is the colored ring of muscle surrounding the pupil, or black centre of the  eye ­ The Pupil – is the opening in the centre of the iris that helps regulate the amount  of light passing into the rear chamber of the eye ­ When the pupil constricts, it lets less light into the eye but it sharpens the image  falling on the retina ­ When pupil dilates (opens), it lets more light in but the image is less sharp ­ In bright light, the pupils constrict to take advantage of the sharpened image ­ But in dim light, the pupils dilate; image sharpness is sacrificed to allow more  light to fall on the retina so that more remains visible ­ The eyes itself is constantly in motion, moving in ways that are typically  imperceptible to us ­ When we are looking at something, our eyes are scanning the visual environment  and making brief fixations at various parts of the stimuli ­ These eye movements are referred to as Saccades ­ These tiny movements are essential to good vision; if there is even a small  reduction in these voluntary movements, our vision degrades ­ In fact, if there were none of these eye movements, if you were able to stop these  movements while looking at your sleeping dog for example, your visual system  would adapt, and your dog, or any other static scene, would “simply fade from  view” ­ Not only are these eye movements necessary for our optimal visual experience,  but there is even a suggestion that they may give away more than we intend ­ It has been suggested that one form of saccade may give away your covert gaze  even when you are looking somewhere else ­ The Retina – is the neural tissue lining the inside back surface of the eye; it  absorbs light, processes images, and sends visual information to the brain ­ It is a piece of the central nervous system that happens to be located in the eyeball ­ Much as the spinal cord is a complicated extension of the brain, the retina is the  brain’s envoy in the eye ­ Although the retina is only a paper­thin sheet of neural tissue, it contains a  complex network of specialized cells arranged in layers ­ The axons that run from the retina to the brain converge at the Optic Disk – a hole  in the retina where the optic nerve fibres exit the eye ­ Because the optic disk is a hole in the retina, you cannot see the part of an image  that falls on it ­ It is therefore known as the blind spot ­ You may not be aware that you have a blind spot in each eye, as each normally  compensates for the blind spot of the other ­ The retina contains millions of receptor cells that are sensitive to light ­ Surprisingly, these receptors are located in the innermost layer of the retina ­ Hence, light must pass through several layers of cells before it gets to the  receptors that actually detect it ­ Interestingly, only about 10% of the light arriving at the cornea reaches these  receptors ­ The retina contains two types of receptors: ­ 1) Rods ­ 2) Cones ­ Their names are based on their shapes – rods are elongated and cones are stubbier ­ Rods outnumber cones by a huge margin ­ Humans have 100­125 million rods, but only 5­6.4 million cones ­ Cones – are specialized visual receptors that play a key role in daylight vision and  color vision ­ The cones handle most of our daytime vision, because bright lights dazzle the  rods ­ The special sensitivities of cones allow them to play a major role in the perception  of color ­ However, cones do not respond well to dim light, which is why you don’t see  color very well in low illumination ­ Nonetheless, cones provide better visual acuity – that ism sharpness and precise  detail – than rods ­ Cones are most concentrated most heavily in the centre of the retina and quickly  fall off in density toward its periphery ­ The Fovea – is a tiny spot in the centre of the retina that contains only cones;  visual acuity is greatest at this spot ­ When you want to see something sharply, you usually move your eyes to centre  the object in the fovea ­ Rods – are specialized visual receptors that play a key role in night and peripheral  vision ­ Rods handle night vision because they are more sensitive than cones to dim light  ­ They handle the lion’s share of peripheral vision because they greatly outnumber  cones in the periphery of the retina ­ The density of rods is greatest just outside the fovea and gradually decreases  toward the periphery of the retina ­ Because of the distribution of rods, when you want to see a faintly illuminated  object in the dark, it’s best to look slightly above or below the place where the  object should be ­ Averting your gaze this way moves the image from the cone­filled fovea, which  requires more light, to the rod­dominated area just outside the fovea, which  requires less light ­ Dark Adaptation – the process in which the eyes become more sensitive to light  in low illumination ­ The declining absolute thresholds over time indicate that you require less and less  light to see ­ Dark adaptation is virtually complete in 30 minutes, with considerable progress  occurring in the first 10 minutes ­ Cones adapt more rapidly than rods ­ Light Adaptation – is the process whereby the eyes become less sensitive to light  in high illumination ­ As with dark adaptation, light adaptation improves your visual acuity under the  prevailing circumstances ­ Both types of adaptation are due in large part to chemical changes in the rods and  cones, but neural changes in the receptors and elsewhere in the retina also  contribute ­ In processing visual input, the retina transforms a pattern of light falling onto it  into a very different representation of the visual scene ­ Light striking the retina’s receptors (rods and cones) triggers neural signals that  pass into the intricate network of cells in the retina, which in turn send impulses  along the optic nerve – a collection of axons that connect the eye with the brain ­ These axons, which depart from the eye through the optic disk, carry visual  information, encoded as a stream of neural impulses, to the brain ­ A great deal of complex information processing goes on in the retina itself before  visual signals are sent to the brain ­ Ultimately, the information from over 100 million rods and cones converges to  travel along “only” 1 million axons in the optic nerve ­ The collection of rod and cone receptors that funnel signals to a particular visual  cell in the retina (or ultimately in the brain) make up that cell’s receptive field ­ Thus, the Receptive Field of a visual cell – is the retinal area that, when  stimulated, affects the firing of that cell ­ Receptive fields in the retina come in a variety of shapes and sizes ­ Particularly common are circular fields with a centre­surround arrangement ­ In these receptive fields, light falling in the centre has the opposite effect of light  falling in the surrounding area ­ Ex. The rate of firing of a visual cell might be increased by light in the centre of  its receptive field and decreased by light in the surrounding area ­ Other visual cells may work in just the opposite way ­ Either way, when receptive fields are stimulated, retinal cells send signals both  towards the brain and laterally (sideways) towards nearby visual cells ­ These lateral signals allow visual cells in the retina to have interactive effects on  each other ­ Lateral antagonism (also known as lateral inhibition) is the most basic of these  interactive effects ­ Lateral Antagonism – occurs when neural activity in a cell opposes activity in  surrounding cells ­ Lateral antagonism is responsible for the opposite effects that occur when light  falls on the inner versus outer portions of centre­surround receptive field ­ It allows the retina to compare the light falling in a specific area against general  lighting ­ This means that the visual system can compute the relative amount of light at a  point instead of reacting to absolute levels of light ­ This attention to contrast is exactly what is needed, because most of the crucial  information needed to recognize objects in a visual scene is contained in the  pattern of contrasts ­ Hermann grid due to lateral antagonism ­ Light falls on the eye, but you see with your brain ­ Although the retina does an unusual amount of information processing for a  sensory organ, visual input is meaningless until it is processed in the brain ­ Axons leaving the back of each eye form the optic nerves, which travel to the  Optic Chiasm – the point at which the optic nerves from the inside half of each  eye cross over and project to the opposite side of the brain ­ This arrangement ensures that signals from both eyes, go to both hemispheres of  the brain ­ Axons from the left half of each retina carry signals to the left side of the brain ­ Axons from the right half of each retina carry information to the right side of the  brain ­ After reaching the optic chiasm, the optic nerve fibres diverge along two  pathways: ­ 1) The main pathway projects into the thalamus, the brain’s major relay station ­ Here, about 90% of the axons from the retinas synapse in the lateral geniculate  nucleus (LGN) ­ Visual signals are processed in the LGN and then distributed to areas in the  occipital lobe that make up the primary visual cortex ­ 2) The second visual pathway leaving the optic chiasm branches off to an area in  the midbrain called the superior colliculus before travelling through the thalamus  and on to the occipital lobe nd ­ The principal function of the 2  pathway appears to be the coordination of visual  input with other sensory input ­ The main visual pathway is subdivided into two more specialized pathways: ­ 1) Magnocellluar channel ­ 2) Parvocellular channel ­ Which pathway they take is based on the layers of the LGN they synapse in ­ These channels engage in Parallel Processing – which involves simultaneously  extracting different kinds of information from the same input ­ Ex. Parvocellular channel handles the perception of color, while the  magnocellular channel processes information regarding brightness ­ This brief description hardly does justice to the immense complexity of visual  processing in the brain ­ Most visual input eventually arrives in the primary visual cortex, located in the  occipital lobe ­ Turns out that individual cells in the primary visual cortex don’t really respond  much to little spots – they are much more sensitive to lines, edges and other more  complicated stimuli ­ This was discovered accidentally by David Hubel and Torsten Wiesel (62,63) ­ Hubel and Wiesel identified various types of specialized cells in the primary  visual cortex that respond to different stimuli ­ Ex. Simple cells respond best to a line of the correct width, oriented at the correct  angle and located in the correct position in its receptive field ­ Complex cells also care about width and orientation, but they respond to any  position in their receptive fields ­ Some complex cells are most responsive if a line sweeps across their receptive  field – but only if it’s moving in the “right” direction ­ The key point of this is that the cells in the visual cortex seem to be highly  specialized ­ They have been characterized as Feature Detectors – neurons that respond  selectively to very specific features of more complex stimuli ­ After visual input is processed in the primary visual cortex, it is often routed to  other cortical areas for additional processing ­ These signals travel through two streams: ­ 1) Ventral Stream – which processes the details of what objects are out there (ex.  The perception of form and colour) ­ 2) Dorsal Stream – which processes where the objects are (ex. The perception of  motion and depth) ­ As signals move farther along in the visual processing system, neurons become  even more specialized or funny about what turns them on, and the stimuli that  activate them become more and more complex ­ In any event, the discovery of the what pathway and the neurons inside it that  respond specifically to faces had shed new light on visual disorders that have  perplexed scientists for decades ­ Ex. Some people exhibit Visual Agnosia – an inability to recognize objects – even  though their eyes function just fine ­ This perplexing condition now has a plausible explanation – it is probably due to  damage somewhere along the visual pathway that handles object recognition ­ Prosopagnosia – which is an inability to recognize familiar faces – including  one’s own face – even though other aspects of visual processing are unimpaired ­ Although much remains to be learned, this highly specific visual deficit may  reflect damage to neural circuits that are sensitive to facial stimuli ­ The McCollough effect is a well­known afterimage phenomenon that differs from  other color afterimage effects because it is contingent on both color, and  pattern/form (ex. Line orientation) ­ After alternating between the two circles on the top of figure 4.17, if you were  then asked to look at a circle like that at the bottom left of the figure, but one  composed of only black and white lines, you would see an afterimage resembling  the one illustrated in the bottom left of the figure ­ The colors you would see are complements (opposites) of the colors in which the  line pattern (vertical or horizontal) was presented in the top ­ (Refer to text for image corresponding with words  above) ­ Another experiment on the McCollough effect, in addition to fMRI results,  reviewed the results of experiments using individuals who suffered from visual  agnosia ­ These patients had brain damage such that while they could perceive color, they  could not consciously perceive contour (line) orientation ­ Despite this deficit, they experienced the McCollough effect ­ This result, along with other available findings, suggests that the effect is  mediated by the area of the brain known as V1, or the primary visual cortex, and  that it does not depend on conscious form perception ­ The authors used these results to speculate on the nature of conscious visual  experience ­ As noted earlier, the lights people see are mixtures of various wavelengths ­ Perceived colour is primarily a function of the dominant wavelength in these  mixtures ­ In the visible spectrum, lights with the longest wavelengths appear red, whereas  those with the shortest appear violet ­ Notice the word appear ­ Color is a psychological interpretation ­ It is not a physical property of light itself ­ Although wavelength wields the greatest influence, perception of color depends  on complex blends of all 3 properties of light ­ Wavelength is most closely related to hue, amplitude to brightness, and purity to  saturation ­ As a color solid demonstrates systematically, people can perceive many different  colors ­ Experts estimate that humans can discriminate among millions of colors ­ Most of these diverse variations are the result of mixing a few basic colors ­ There are two kinds of color mixture: ­ 1) Subtractive ­ 2) Additive ­ Subtractive Color Mixing – works by removing some wavelengths of light,  leaving less light than was originally there ­ Subtractive mixing example is when you mix yellow and blue paints to make  green ­ Paints yield subtractive mixing because pigments absorb most wavelengths,  selectively reflecting specific wavelengths that give rise to particular colors ­ It can also be demonstrated by stacking color filters ­ If you look through a sandwich of yellow and blue cellophane filters, they will  block out certain wavelengths ­ The middle wavelengths that are left will look green ­ Additive Color Mixing – works by superimposing lights, putting more light in the  mixture than exists in any one light by itself ­ If you shine red, green, and blue spotlights on a white surface, you’ll have an  additive mixture ­ Human processes of color perception parallel additive color mixing much more  closely than subtractive mixing ­ The trichromatic theory of color vision (tri for three, chroma for color) was first  stated by Thomas Young and modified later by Hermann von Helmholtz ­ The Trichromatic Theory of Color Vision – holds that the human eye has three  types of receptors with differing sensitivities to different light wavelengths ­ The impetus for this theory was the demonstration that a light of any color can be  matched by the additive mixture of three primary colors ­ Any three colors that are appropriately spaced out in the visible spectrum can  serve as primary colors – although red, green and blue are usually used ­ Most of the known facts about color­blindness also meshed well with trichromatic  theory ­ Color­blindness – encompasses a variety of deficiencies in the ability to  distinguish among colors ­ It occurs much more frequently in males than in females ­ The term is somewhat misleading, since complete blindness to difference in  colors is quite rare ­ Most people who are color­blind are dichromats; that is, they make do with only  two color channels ­ There are 3 types of dichromats – and each type is insensitive to one of the  primary colors – red, green or blue – although the latter is rare ­ The three deficiencies seen among dichromats support the notion that there are  channels for color vision, as proposed by trichromatic theory ­ Although trichromatic theory explained some facets of color vision well, it ran  aground in other areas ­ Complementary Colors – are pairs of colors that produce grey tones when mixed  together ­ The various pairs of complementary colors can be arranged in a color circle ­ If you stare at a strong color and then look at a white background, you’ll see an  Afterimage – a visual image that persists after a stimulus is removed ­ The color of the afterimage will be the complement of the color you originally  stared at ­ Trichromatic theory cannot account for the appearance of complementary  afterimages ­ Ewald Hering
More Less

Related notes for PSYC 1010

Log In


Don't have an account?

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.