COMPLETE Personality Theories Notes: Part 13 -- got a 4.0 in the course!

9 Pages
48 Views
Unlock Document

Department
Counseling, Developmental, and Educational Psychology
Course
APSY 2240
Professor
All Professors
Semester
Winter

Description
Chapter 3: Psychoanalytic Aspects of Personality ­ Psychoanalytic: Sigmund Freud’s basic approach to understanding personality  o Some of his ideas have been disproven by modern research in biology and  psychology  o A stage theory­ psychosexual development proceeds along fixed, well­delineated  steps Basic Psychoanalytic Concepts  ­  Hysteri : a term used for various forms of mental illness for which no organic cause  could be found and which could sometimes be cured by psychological and social  influences  o A possible cure?= Hypnosis: a process by which a person is induced into a trance  state where action is partially under the control of another person   By unlocking the inner psychological tension­ the outer body could be  liberated  ­  Free Association : a method used in psychoanalysis in which an individual reports  everything that comes into awareness  o Spontaneous, free­flowing associations of ideas and feelings  ­  Unconscious : the portion of the mind that is not accessible to conscious thought o Dreams were a product of the individual’s psyche  o Dreams= “royal road” to understanding the unconscious  o Sexual urges are hidden in the unconscious   Phallic symbol: ex. Clarinets, umbrellas  Female genitalia: ex. Walled courtyard, fur pocket  ­ Psychoanalytic approach to personality= the idea is that what we see on the surface (what  is manifest) is only a partial representation of the vastness that is lying underneath (what  is latent) o  Manifest Content  : the part of dreams or other aspects of psychological  experience that is remembered and consciously considered  o  Latent Content  : the part of dreams or other aspects of psychological experience  that underlies the conscious portion and reveals hidden meaning  ­ Structure of the Mind o  Id:   the undifferentiated, unsocialized core of personality that contains the basic  psychic energy and motivations   Ex. Baby sucking    Pleasure Principle : the operating principle of the id to satisfy pleasure  and reduce inner tension   Individuals never outgrow the id, but most adults keep it under control  o  Ego  : the personality structure that develops to deal with the real world   Reality Principl : the operating force of the ego to solve real problems   One must plan and act, constrained by the real world  o  Superego  : the personality structure that develops to internalize societal rules and  guide goal seeking behavior toward socially acceptable pursuits   Rules over the ego­ we are not always aware of the internalized moral  forces that press on and constrain our individual actions  ­  Freudian Slips : a psychological error in speaking or writing that reveals something about  the person’s unconscious o Reveals a deeper meaning/motivation  Psychosexual Development  ­ Freud saw psychological world as a series of opposing tensions and inner tensions that  strive for relief  ­  Libido  the sexual energy that underlies psychological tension o The basis of drive or motivation  ­  Oral Stage : stage of psychosexual development before age one, when infants are driven  to satisfy their drives of hunger and thirst  o At some point­ baby must stop sucking­ creates a conflict between the desire to  remain in a state of dependent security and the biological and psychological  necessity of being weaned (“growing up”) o Conflict between the id and the ego o  Fixated at the Oral Stage  : Some children remain concerned with being mothered  and taken care of, and keeping their mouths full of desired substances  Personality development­ possibility of issues of dependency, attachment,  and “intake” of interesting substances  ­  Anal Stage : stage of psychosexual development around age two during which children  are toilet trained  o Parents want society’s proscription against unbridled defecation represented in the  child’s superego   Some children learn healthy self­control   Others overlearn it­ take pleasure in holding I their feces in order to  maintain some control over their parents­ anal retentive people: may  grow to be excessively stingy or passive­aggressive  Others fight the attempts to regulate their urine and defecation­ freedom of  action  o  Fixated at the Anal Stage  : may take great satisfaction in a large bowel  movement, may like bathroom humor, making messes   Possible relation to OCD­ control  ­  Phallic Stag : stage of psychosexual development around age 4 in which a child’s sexual  energy is focused on the genitals  o Focus on the differences between boys and girls­ by age 6 most children have a  good sense of gender identity  o  Oedipus Complex  : an unconscious fear of castration that results from a boy’s  struggle to deal with his love for his mother while knowing that he cannot  overcome his father   Ex. “Little Hans”­ phobia (an excessive or incapacitating fear) of horses­  they would bite him  Freud’s explanation­ unconscious sexual conflict, view horses as a symbol  in Hans’s mind of his father, like other little boys­ Hans was concerned  about his penis and his sister w/o a penis, struggle of his intense love for  his mother knowing that he could not overcome his powerful father,  castration anxiety that his father would cut off his penis and make him like  his sister    Castration Anxiety  : an unconscious fear of castration that results from a  boy’s struggle to deal with his love for his mother while knowing that he  can not overcome his father   Solution: the boy identifies with his father­ therefore “obtains” his mother  through his father  o  Electra Complex  : girls start with sexual attachment to their mothers, but girl  realizes mother may have cut her penis off, then transfers her love to her father in  attempt to capture a penis   Penis Envy : the phenomenon in which a girl develops feelings of  inferiority and jealousy over her lack of a penis   Healthy girl realizes that she can have a baby when she grows up even  though she does not have a penis­ makes her complete   Early sexual feelings surrounding her genital identity­ development of  personality   Marry a man like her father that will be good for her baby  ­  Latency Period  : the period from age 5 to age 11 in which no important psychosexual  developments take place and during which sexual urges are not directly expressed but  instead are channeled into other activities  o Freud did not know it but during this school age time, there is a big biological  development­ (between ages 6 and 11) the adrenal glands are maturing, there is a  growth spurt coupled with changes in adrenal­stimulated hormones ­  Genital Stage : stage of psychosexual development beginning at adolescence in which  attention is turned toward heterosexual relations  o Adolescence marks the beginning of an adult life of normal sexual relations,  marriage, and child­rearing  o Freud was incorrect in assuming that childhood urges spring to life later in  adolescence, this is not the case o Sexual Urges­ a turn away from masturbation and toward heterosexual relations­  any deviation is considered wrong according to Freud­ clearly not the case Males vs. Female ­ Women o Freud examined the absence of a penis  o Organisms: two different kinds­ one being psychologically “superior” resulting  from “natural stimulation” (vaginal) than resulting from the possibility of artificial  stimulation (clitoral) o Theory specific to his time: Freud believed women to have an unconscious desire  for suffering­ women staying in abusive relations with men­ used extreme limits  to which people will go in order to rationalize their life situation   Women­ subservient/subordinate to men  o Today: most psychologists (including feminist psychologists) agree that there are  vast differences in the psychosocial tendencies of men and women   But the implications of these differences are not often reversed  Defense Mechanisms  ­  Anxiety : A state of intense apprehension or uncertainty, resulting from the anticipation of  a threatening event or challenge, either external or internal’ the ego’s job is to protect  against anxiety, but its failures lead to psychological problems  ­  Defense Mechanisms : The processes that distort reality to protect the ego  ­  Repression : A defense mechanism that pushes threatening thoughts into the unconscious  o  Posttraumatic Stress (PTSD) : Anxiety, nightmares, and flashbacks that result  when the conscious mind cannot deal with overwhelmingly disturbing memories   Psychotherapy has proven to be helpful in treating these patients­  discussing the traumatic event helps   However, if the veteran knows that his/her problems are the result of  combat experience, then the defense is not repression because it is not  unconscious   People most likely suffering from PTSD= men who were combat veterans  and women who ere victims of physical assault  o Many people who have faced early traumas overcome the initial shock and seem  to go on with their lives, but the hidden memories pursue and plague them   Validates the existence of repression  o Freudian theory maintains that sexual assault by one’s father or mother would be  so psychologically distressing that it might very well be repressed  Freud himself, however, claimed that most such parent­child sexual  activity was imagined rather than real  o Sometimes when prompted­ people can “recall” or start to believe that they did  experience this traumatic event  o Today: Modern research on memory clearly demonstrates that false memories can  sometimes be “implanted,” either intentionally or accidentally ­  Reaction Formation  : a defense mechanism that pushes away threatening impulses by  overemphasizing the opposite in one’s thoughts and actions  o 1) The base, inner drives of such people (the id forces) are pushing them to  engage in behaviors­ various sexual acts, greed, deception­ that are incompatible  with their beliefs  o 2) Their sense of self is then severely threatened and the self (the ego) distorts  these unconscious urges and turns them into their opposites  o Controversial­ it suggests that many apparently “moral” people are really  struggling desperately with their own immortality  ­  Denia : a defense mechanism in which one refuses to acknowledge anxiety­provoking  stimuli
More Less

Related notes for APSY 2240

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit