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Lecture

Lecture 25

2 Pages
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Department
Psychology
Course
PSYC 2241
Professor
Andrea Heberlein
Semester
Fall

Description
Lecture 25: November 26, 2013 Stereotyping: 1. “minimal” groups­ just the mere presence of groups can lead to stereotyping/prejudice  behavior  2. People say we should be color blind to remove stereotyping >what does it mean to ask  people to be color blind when it comes to racial stereotyping  a. Devine: Stereotypes and Prejudice: Their automatic and controlled  components:  i. Questions basically asking what you think of black Americans >attitudes  and awareness of cultural stereotypes ii. All participants are likely to show awareness of stereotypes  iii. Scenario where tenant was refusing to pay rent until owner fixed  something >purposely ambiguous iv. Some were primed with words relating to African Americans >all  participants regarded this ambiguous scenario as hostile if they were  primed about words relating to African Americans (even if the participant  was not racist or trying to stereotype)  v. However, the negative attitude is not there >the stereotyping happens  automatically and then it is inhibited, they make an effort to override that  behavior  b. Greenwald et al.: The IAT: i. Measures these kinds of attitudes with relation to reaction times in implicit  tasks (IAT: implicit association task) ii. Two categories and a series of items you need to categorize which  category it belongs to iii. A part of a face comes up and you have to categorize it really quickly by  pushing a button iv. Then you have two different attributes and rate them as good or bad v. Then there are paratrials >more interesting; randomly intermixed faces  and words  vi. We respond more quickly to things that we think are more closely  associated in our mind (if you associate European American with good  and African American and bad, in relation to the reverse pairing, then they  are going to answer more quickly) vii. Whites are slower for the pairing of African American with good and  European American with bad than the reverse  viii. Go to the website to give a better idea of it:  https://implicit.harvard.edu/implicit/ 3. Cunningham et al: Automatic and Controlled 
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