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Department
Psychology
Course
Psychology 2410A/B
Professor
J.Bruce Morton
Semester
Fall

Description
November 18 Attachment • Bond with another person • Early work on attachment thought of this bond as a physical bond • Watson’s behaviourism: ­ Parent­feeding association= attachment ­ Parents always feed me, so I need them to stay alive 1) Food (UCS) (don’t need to learn to have an approach response  towards) ▯ approach behaviour  (UCR) 2) Food (UCS) is coupled with parent (CS) ▯ approach behaviour (UCR) 3) Parent (CS) ▯ approach behaviour (CR) • Skinner’s behaviourism: ­ Reinforcement learning ­ Feeding is the positive reinforcer that encourages baby to approach parents • After WWII there were questions/challenges that started to arise to these views of  attachment as physical… Challenges to Early Attachment Theories 1. Orphanages: • Large increase in number of orphans after WWII (parents died in the war, were  moved for safety) • A lot of these children had developmental problems  • These orphanages were quite good at meeting children’s physical and nutritional  needs • If they were good physically, then why did the children still have negative  outcomes? • These orphanages were greatly understaffed­ a clue that attachment theory has  more to it than just physical bond and feeding 2. Monkey Studies (Harlow): • Harlow ran a series of surrogate mother experiments • He would take baby monkeys away from their biological mother, and would raise  them with two mannequin monkeys  • Feeding experiments: ­ One was a wire­mesh monkey  ­ One was a terry­cloth monkey (soft and comfy)  ­ Some monkeys were exposed to both but only the wire mesh was  providing milk ­ Some monkeys were exposed to both but only the terry­cloth was  providing milk ­ DV was amount of time spent with each surrogate mother ­ Harlow showed that contrary to the behaviourists account, no  matter who provided the food, the baby monkeys spent most of their time  with the terry­cloth mother ­ Result: independent of who feeds, infant monkeys attach to terry­ cloth surrogate ­ Why?  Terry­cloth provided a social contact for the infant monkey • Fear experiments: ­ Baby is raised by both monkeys, and is then frightened ­ Doesn’t matter who provides the food, monkey will spend more time with  the terry­cloth mother when it is frightened • In both these experiments, infant Monkeys had preferences for “contact comfort” • Isolation studies: ­ Group 1­ normal monkeys ­ Group 2­ socially isolated (for 6 months) but physically well­nourished ­ Result­ group 2 were severe social difficulties throughout life ­ Males become aggressive, females became inept mothers • Implications from Harlow’s experiments: ­ Attachment as a socio­emotional bond ­ Long lasting effects of deprivation of social attachment ­ Seems to be a critical period for establishing attachment with caregiver 3. Imprinting: Q1: How do animals form attachment relationships with caregivers? A1: Mother recognition system Q2: How does this system work? A2: Imprints on first moving object General Issue: Obligate vs facultative Adaptations Brain systems are designed by natural selection that develop by depending on  information from the environment…  ▯Obligate Adaptations ▯ Resist environmental change (vision, number sense, TOM)  ▯Facultative Adaptations ▯ Responds to differences in environment (imprinting, language,   attachment) Bowlby’s Attachment Theory • Secure base­ solve competing demands • Infant wants to explore and learn when not threatened • Infants stays safe/close to secure base when threatened • Internal working model:                                                                       Early In Life (mom) – (self) (other) – (self)   Later in Life(spouse) – (self) The Strange Situation (Ainsworth) Episode 1: Caregiver and child adjust to unfamiliar room Observe: N/A Episode 2: Caregiver and child remain alone, child may explore Observe: Attachment with caregiver Episode 3: Stranger enters and sits, then interacts with baby Observe: Stranger secuirty Episode 4: Caregiver leaves Observe: Separation anxiety  Episode 5: Caregiver returns, offers comfort, stranger leaves Observe: Reunion behaviour Episode 6: Caregiver leaves infant alone Observe: Separation anxiety Episode 7: Stranger returns, offers comfort Observe: Ability to be soothed by stranger Episode 8: Caregiver returns Observe: Reunion Behaviour Three Attachment Styles: Attachment Style Before Separation  During Separation After Separation Secure (60%) Use caregiver as  OK to distress Continue to use  secure base mom as secure base,  consolable Insecure­ Avoidant  Indifferent toward  Not distressed Ignore mother (15%) caregiver Insecure­Resistant  Clingy Really distressed Inconsolable,  (10%) ambivalence Disorganize­ Hard to Categorize,  Disorientated  random behaviour▯ (15%) ▯ ▯ Attachment Over Time • Early attachment predicts later outcomes November 25 General Issue: Obligate & Facultative Adaptations Obligate: Gene x Env A ▯ System X Gen
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