Study Guides (247,996)
United States (123,267)
Boston College (3,492)
History (1,004)
HIST 1019 (86)
All (86)

[VERSION 2] COMPLETE Democracy, Rights & Empire I Notes: Part 4 - got 90% in the course!

41 Pages
37 Views
Unlock Document

Department
History
Course
HIST 1019
Professor
All Professors
Semester
Winter

Description
Democracy,  Rights, & Empire  Final Exam  Study Guide • Shift of  power moves to England in the 15 , 16 , and 17   th centuries • With this  rise of power in England the shift moves east ▯  west o Atlantic port city of Bristol becomes center of  transformation • 15  century England is ranked 6  among European economic and military powers • Population of England is 4 million (@ this time, France was 15 million, Spain 8­9  mil) • England had a resource it could turn/develop into wealth... i.e. power o Resource= wool o Valuable trade good which allowed England to become a player in this  global trade network o Traded wool for wine in Bordeaux, France o Spain also had wool, but because of it’s shake economic system it wasn’t  reliable and could support the demand for wool from Dutch/Southern  German merchants o In the first ½ of the 16  century, England increased its export of wool by  170%  Italian economy collapsed because of war/plague and they were  the other major wool supplier  Less wool from Italy and Germany (where it was turned into  textiles) allowed England to take over o Went from England  ▯Antwerp  ▯Dutch markets • W/in next several decades (1560­1570) England demonstrates its not just selling  wool, it has taken an important step toward economic development into a modern  economy o Begin to sell textiles and cloth in the same markets, no longer just raw  wool so they make greater profits o 80% of England’s exports are still wool, but only 6% is raw wool • London was the center of the wool trade­ capital and merchants were located here  and also ports allowed easiest access • This gave birth to secondary port cities (Bristol) o Bristol was not a major competitor with London, but was increasingly  growing into a prosperous city/port o By end of 17  century, takes advantage of geographic location to exploit  and prosper from new markets in the West (colonies) rather than be a  runner up in the markets in Europe…colonies are more lucrative in the  long run • Bristol merchants were tied to continent in the wine/wool market o Sold in Bordeaux for wine, reasonable and profitable o Middle of 15  century, 1453, England loses control of Bordeaux @ end of  100 years war • London merchants adjusted easily to the loss of Bordeaux because they sold in  other markets, but it was tough for Bristol whose trade was in jeopardy and  impending decline • • Trade before the 18  century was conducted on the basis of personal relationships  (family, someone posted in Bordeaux, West Indies, etc. Person whom you  communicated w/ and loaned money to promote trade) • Trade declined 40% for Bristol after 1453 when Bordeaux was lost o Manifested itself in a recession, led to poverty and unemployment o Decline in infrastructure in Bristol o Apartments wehre workers lived (tenements) were in disrepair along with  ships, warehouses, city walls, etc. City could no longer maintain. • Focus of trade shifts from Bordeaux to Portugal o Problem was that Portugal had a shaky grip on the spice trade o Connection between Bristol and Portugal wasn’t reliable, no steady  income meant it was harder for Bristol to lift itself out of a recession • 1500, Bristol merchants pool their meager resources and hire John Cabot, an  explorer and cartographer o Want him to find the mythical Northwest passage to the Indies o Hope that Bristol merchants tap into the spice trade o Cabot comes back from trip w/o finding NW passage, but with news that  he has discovered a rich resource: cod fish o Off Newfoundland coast, he could throw a basket over the side and fish  would jump in o Bristol merchants could get out of the wool for wine and start trading fish  for spices and slaves o Spain and Portugal perfect for God trade because religion didn’t allow  them to eat meat for half the days b/c it was regarded as “sensual” but fish  were allowed  Fish could be transported long distances because they could be  salted and preserved • Bristol merchant began to dominate trade, shake off recession, rebound economy • They turn their attention to the West, the colonies, particularly the English West  Indian colonies and sugar o Sugar purchased in the West Indies then sold in Europe • Indentured servants o Men and women who couldn’t pay for passage to the colonies,  entrepreneurs paid for ther passage and the servant committed themselves  to a 7 year period of working for person to pay off the cost • 1640 to 1670­ ten thousand servants sold by merchants who transported them to  Virginia and the West Indies • Democratic process, lots of people bought pieces of indentured servants o Labor shortage in the colonies, profit was spread around instead of profit  being in the hands of a few Bristol merchants o Middle class could profit from enterprise of sending indentured servants to  the New World • Sale of slaves • Sugar needed labor, tobacco needed labor o @ same time, Dutch lot control of slave trade in the 1550’s and 60’s • Every building in Bristol cemented with the blood of a slave, Bristol merchants  carried 2/3 of slaves from Africa to the New World o Demand was endless, profits were increasing, result = wealth • Wealth from slave trade helped Bristol merchants diversify their economy o Maintained ties to the west, income from the slave trade to sell other  goods in Europe th rd • By end of 17  century (corresponding to 3  Anglo­Dutch war), Bristol merchants  in position 2  only to London in per capita income • How was this transformation perceived? • How did temporary economist view what was going on in Bristol­ did they like  the merchants being in charge? • 3 economists • 1540’s: Edmond Winthrop (preacher) argued that prosperity and wealth in the  hands of merchants was like “a chain around their ankles dragging them to hell” o Wealth is manifestation of sinfulness o Wealth is a denial of the brotherhood of man o If a merchant sought salvation, he had to leave the business and go into the  business of worshipping God • 1586: John Brown largely agrees that wealth is sin, BUT if a merchant’s wealth is  used to benefit the community, then it is okay  o Still dangerous and likely to lead to a merchant to hell, but if he does good  things then that’s reasonable price to pay • 1696: John Cary manifests the new world. No biblical citations, applauds  merchant activity o His treatise argues rather than being critical, the gov’t should ally  themselves with prosperous merchants to increase that wealth o Bolsters state, create more powerful state, makes it easier to claim other  sources of wealth o Realized and applauded modern link between state and rich and powerful o Colonies are the source of wealth and power, trade with colonies that  could be subordinated politically and exploited economically ***Transformation of Bristol from shipping raw product to European market, to a town,  city, and port facing West, and with conscious decision turned engery to producing wealth  th is a mark of a modern economic society…..by end of 17  century, we can see quite  clearly now the emergence of modern political economy • English civil war/revolution, 1640­1688/89 • Engine driving English cicil war was puritanith (strain of Calvinthm) o Shaped the future of England (late 16  century through 17 , through civil  war and restoration) • Puritanism was a social ideology • Adherence leads to salvation o Puritanism served as a social ideology, social guide in time of terrific  instability • Social ideology to lead transition, lead people caught in rapid turmoil from  transformation to agricultural society to capitalism o How to cope with what was new • Puritans and others joined against the crown, sided with capitalism o Crown and puritans clashed  ▯led to civil war • In a stable society, men and women are content with adherence to the given  ideology, given set of beliefs and values for society o Committed to what previously had worked • Elizabeth I’s motto, “always the same” • English society was not always the same, in a society of turmoil, men and women  need guidelines o Puritanism became these guidelines • Church= hierarchical church o Henry was the head of state and church • Puritanism challenged old guidelines, old didn’t work in this new society • Puritanism not merely a religious ideology or about saving mans soul, but about  reforming society and the state o Revolution  o Puritans denied this revolutionizing effect, even though this is exactly  what they did­ new set of values that attacked the state and the church • Attack on state was not greeted well by the government • Puritans issued warning that resonated with everyone: if these reforms that we  will outline are not made, then God will destroy England o Compromise was extremely difficult • Many ordinary men and women were caught in the change without any direction  from the Church of England or the State of England • 1559 Elizabeth, who had come to power the year before, enacted religious  settlement o Hoped to appease Puritans without alienating the Catholics o Threat to crown from the Catholics and the Puritans o Toleration • Puritans were not easily appeased, because they were right and they knew it.  Crown’s inability to reform was wrong • 1572 Puritans go to Parliament, petition o In order to reform society, better achieve salvation, here is what they need  to do:  1: elect ministers/congregation rather than being appointed by the  bishop or the crown  2: eliminate patronage, people can’t elect their family or friends  3: allow clergy who had been elected to excommunicate anyone  who is not acting morally (put the power of reform in the hands of  the elected ministers) • Military rides out to greet James in London and say that they want to elect their  ministers by the congregation and they want to get rid of bishops/archbishops o James says no bishops, no king • Parliament did not accept suggestions, the Puritans were not easily dissuaded.,  thought the truth they held would save England • Puritans came back to Parliament again and again with suggestions for change o Man’s will could lead/was a part of the achievement of salvation o Puritans believe in predestination o Finally said to Church of England hierarchy “you’re wrong, we’re right: • Puritans go to Parliament with list of ministers w/in Church of England who are  failing/bad o Mr. Levitt in Church of England0 had a child by his sister o Reverend Ampleforth­ could not articulate the beliefs of the Church in  either Latin or English • Puritans stayed in the church of England, this way it would be harder to eliminate  them, helped protect them from the state • Puritanism is politicized, not just about faith, about how the state is governed o State wasn’t doing enough to purify society to protect from God’s wrath o Puritans denied being revolutionaries but that is exactly what they were  doing  Criticism of church/society/state  ▯set England on a course to  revolution  Intertwined puritanism with the state • Elizabeth’s attempt for peace more or less worked (her reign 1558­1603) • James I had his own plan for putting greater authority in the hands of the crown,  believed in and hoped to implement the divine right to monarchy o Believed he was implementing God’s plan for England, meant he was  above the Law because his instructions came from God o Put James and Parliament on a collision course in which the Puritans  played a part because they outlined what was acceptable and what was not o Puritans are increasingly a part of Parliament, step into politics with their  ideology • If the Puritans were revolutionary and sought to doubt the powers of the crown,  they couldn’t have picked anyone better than James o James’ immortality, was crude, openly gay o To Puritans, who saw need to reform the state, James was the perfect  target in why it was necessary to reform in order to ward off God’s wrath • James succeeded by his son Charles I, who had been/was always humiliated by  his father • Charles assumed throne in 1625 and Puritans were happy, though he too  embraced divine right of monarchy, but seems open to change, in part because he  was weak  o Was perceived as weak because he had a stutter, couldn’t address  parliament so he had his courtiers speak for him which didn’t have a  powerful effect • 1625 Charles goes off to Spain to find a bride o Significance: Spain is a Catholic country which stirred rumors that Charles  was Catholic • Charles couldn’t find a bride so he goes back to Parliament and asks for a  declaration of war against Spain o England is happy to go to war with Catholic Spain, but Charles demands  that parliament gives him money to run war, Parliament refuses o Charles sells the crown jewels to raise an army, no navy so the army is  stranded • Charles needs money, not asking for tax money this time (which Parliament has  say over), asking for a forced loan (Parliament doesn’t decide whether they give  the loan, they have to) • Parliament stands up and says why they will not give the loan, they are arrested  without trial and the loan is forcibly collected • 1628 Charles still needs money, agrees to the release of the 5 knights who have  been held in prison if Parliament will cooperate o 1628 Parliament says:  1: Nobody can be arrested/imprisoned w/o due process of law, the  king is below the law. He doesn’t make his own law. Parliament  cites 215 Magna Carta   2: No one may cancel/push aside the writ of Hadeus Corpus­ asks  why prisoners are being held • These two statements by Parliament show the king he is not ruling by divine right.  He is ruling by the law, with the Parliament deciding the law • Parliament decides 3 more things o 1: whoever favors Catholicism is a capital enemy of the state (can be put  to death) o 2: whoever advises paying illegal taxes is an enemy of the state o 3: whoever pays those illegal taxes is a traitor • Gauntlet thrown down by Parliament, aggressive implementation • 1628  ▯Parliament passes Position on Rights o as a result of Charles’s high handedness of imprisoning Parliamentary  dissidents o Charles attempted to squeeze money out of parliament without their  consent  Said he would free the 5 dissidents if Parliament provided funds  that he needed (parliament passes 2 resolutions before…outlined  above ^) • Charles sends henchmen to force the secretary of the house to signal that the  Parliamentary session was at an end o They were trying to curtail his power o When the men entered and ordered the speaker up members of parliament  held th speaker in his chair and then had him pass the resolutions  Anyone who supported the Pope was a capital enemy  Anyone who agreed to taxation without Parliament’s consent was a  traitor of the state  Anyone who paid that tax was a traitor of the state • 1629­1640  ▯11 years of tyranny because Parliament did not exist • Charles decided not to call the parliament into session during this time, which  actually was legal o He believed he could rule on his own as the Divine Right of Monarchy • For these 11 years he did rule on his own • He couldn’t raise $$ without Parliament though, needed their consent • Charles and his aristocratic courtiers sold land to support their lifestyle and the  policies of the king o As a long term strategy, this was not smart  The crown was landbased and the amount of land they own gave  them more power, selling land diminished their power • 11 years of tyranny come to an end because Scottish people rebel because: o Charles appointed 2 new ministers  (cabinet officers) during the 11 year  period  1: New archbishop of Canterbury­ William Laud  • Was the head of the Church of England • Laud wanted to crush Protestant dissidents and force them  to adhere to the Church of England • This made enemies, not friends  2: Thomas Wentworth • Told by Charles to straighten out English political policies o Both men in charge of crushing dissident (Laud in charge of church,  Wentworth in charge of politics) • 1640 Scotts rebel o Charles has to call Parliament in order to meet this rebellion  Needed money and needed an army o Parliament provided the $ but also took advantage of the opportunity to  institute the Triennial Act  Meaning Parliament had to be called into session at least once  every three years o With the passage of this act, Charles sent his men to Parliament to arrest  the leaders of Parliament  High­handed, unconstitutional methods by Charles o Leaders of Parliament elude the king’s men, Charles flees London and  raises an army in the fields. Parliament follows suit…and the Civil war  begins • Political differences are to be resolved on the battlefield • Schism: religious and political problems will be resolved by blood • 1642­1643  ▯Beginning of war o The first years were difficult for both sides o No sign of what the outcome would be, stalemate • 1644 Parliament create the New Model Army o Creation of this army is coupled with the self­denying ordinance o Self­denying Ordinance:  Members of parliament and former military officers agreed to deny  themselves command of the New Model Army  Parliament’s army was ineffective previously b/c men that were  leading the army were men of wealth and were not actually good  military leaders  “Careers are open to talent” –Parliament • 1644­1646 New Model Army, commanded by actual military leaders, crushes the  King’s army and captures the king at Oxford in 1646 o When the New Model Army marched to battle, they sang Christmas  hymns o The army was disciplined because they believed they were right o The king’s aristocratic mercenary forces were wrong • The war takes a shift o It’s easy to maintain unity when there is an enemy that everyone agrees  on, the king and the aristocracy were the enemy, the differences manifest  themselves in victory • Two major parties within Parliament o Presbyterian­ moderates o Puritans­ independents • Presbyterian o Get a little shaky b/c they side with the Puritans against the king, however  they are committed to a hierarchical Church and State o They wanted their religious beliefs and a monarch whose policies would  follow reason o Order the New Model Army to be dissolved o New Model Army decides to Occupy London and chase the Presbyterian  party out of London so that Parliament basically comes to a halt  Opens up differences within the New Model Army… • To resolve the differences, the army moves to a suburb, Putiny, and debates the  political future of England • Presbyterians represent their position o Church of England is out but the Presbyterian Hierarchy should be in o Charles is out but one of their leaders should be in to head the state • Independents/Puritans o Emphasizes discipline, struggle to achieve salvation, reform, an active  State to stamp out sin, and individual responsibility o A more democratic model o At least mouth religious toleration as long as they were in power • Third group arises: Levelers o Very democratic o All men who own property of any kind (land, tools, house) should have  the right to vote, and participate actively in the body of politics  “God gave reason to all men, therefore men are reasonable and  should be able to participate” o Wanted a commonwealth, not a hierarchical monarchy, where all men  were active citizens and participants of society/politics • Fourth group arises: Diggers o All of the land should be held in common by all of the people o Communism, no state, no gov’t, no political structure whatsoever o All people have the right to all of the land • The debate within the army is unresolved because Charles escapes from prison  • The army has to get itself together and recapture the King o Successfully recapture him and he is tried and convicted • January 1649  ▯Charles is executed o When he was on the scaffold to be put to death, it was the first time in his  life to speak without a stutter  o “I go from a corruptible, to an incorruptible crown (Christ) where no  disturbance can be, no disturbance in the world” • Oliver Cromwell (rules from 1650­1658) o Who had sided with and commanded to the New Model Army o Names as the Lord Protector of England o Puritan o Demanding, relentless, zealous political leader o Uses the army as a political weapon o Crushes the Scots, the crushes the Irish, then crushes 700 royalists who  supported the king during the Civil War by seizing and selling their land o Rules w/o Parliament o Enacts the first in a series of Navigation Acts  Prohibits any country other than England from transporting goods  to and from the colonies  Cromwell may have been a zealot however, some Puritan told him  that this is the way to increase wealth  Dominant control over the economy of the colonies o Dies in 1658 o His son Richard tries to follow his footsteps but fails • 1660­ Restoration of the monarchy begins • Charles II becomes the king • The restoration doesn’t succeed in wiping away the differences that separated the  victors and losers during the civil war o Charles Ii inherited the same problems that caused the Civil War  Aggressive Puritans   Secretive Catholics  Parliamentary power vs. the monarchy • Charles in unable and unwilling to deal with these problems • Charles “secretly” agrees to publicly declare himself a Catholic in return for  monetary support from the King of France, Louis XIV • Reign is marked by old differences and giving validity to the belief that Charles is  a Catholic o Reign is marked by old differences and giving validity to the belief that  Charles is a Catholic o On death bed, he verifies that he has always been a Catholic which  everyone knew already • Charles’ death leaves an opening for Parliament­ Parliament has another  opportunity to step up and claim political power which it does o Parliament reenacts the Triennial Act o Also decides it can be convened on its own initiative o Parliament cannot be dissolved, told to go home, without their consent o * state is now centered in this democratic political institution which  governs itself and governs England • 1687 ▯ Parliament invites William of Orange, a protestant*, and his wife Mary to  come to England to sit on the throne o Clearly demonstrates who holds political power o First, they require William to sign off that he will be governed by the  English constitution o Permanent political center  ▯Parliament o Glorious revolution  ▯Parliament takes full power • 1640’s­1660’s US in formative state, revolution had profound impact on how  colonies developed • Before revolution, English state was only minimally involved in the expansion of  the Atlantic world • When power shifted from the crown to the Parliament, aristocracy to rising  middle class­ changed the way in which the colonies developed • The new state, the Parliamentary centered state, was much more aggressive about  governance in the colonies and more concerned with controlling its economic  development • Religious differences that played a part in English revolution were imported to the  colonies­ helped shape the colonies so that by the 1660’s, the American colonies  were far more religiously diverse than the English state • Because the colonies were always in the state of labor scarcity, the colonies were  fully dependent on unfree labor • To fulfill labor need in growing economies: o Indentured servants were once source of labor o Transportation­ criminals who could go to jail or go to colonies o Slavery • Both developments flowed out of the English revolution, helped create colonial  prosperity and autonomy (or a desire for autonomy) o This push/drive toward  / hankering for autonomy came about as a  social/political phenomenon as early as 1676 Virginia and Massachusetts • Virginia founded as a colony in 1620 • Founded largely by aristocratic movement, wealth • Founded with a naïve idea that colonies, Virginia would be as a state of nature • Current perspective marred English society • Pristine, black slate state of nature­ a number of these original settlers, aristocrats  harbored the image of the “noble savage” o Could tutor, Christianized the native populations, and at the same time,  give to these English aristocrats an insight into why it was believed that  the native Americans were noble o Came to tutor and be tutored, to pursue this myth o Reading Latin and Greek treatises • This experiment lasted less than 5 years o Founding a colony was hard work o Native American population was not at all pleased with the settlement by  this group of aristocrats who would only be followed by more • 1622 Indians occupying what had become Virginia launched a massive attack  against English aristocratic population o Slaughtered nearly 400 colonists • Hard work + hostility of natives, then bloodshed caused aristocracy to give up  notion of “noble savage” • 1625 English government assumes control loosely governed by London/monarch • New men who came, came for one reason: to prosper o Plant tobacco, market it in Europe, make a fortune, then go home o Not interested at all in governance • Men found themselves outside of hierarchy of aristocratic society o This settlement in Virginia they saw as means of becoming part of  aristocratic society they had left • Interested in prosperity, and prosper they did­ tobacco was an immediate  consumer hit • 1625, these men imported 8,000 pounds of tobacco­was a growing, elastic market • The crown wanted these Virginia planters to diversify the economy, wanted them  to grow wheat, not just tobacco because England was wheat short • Crown believed with reason that the purpose of the colony was to supply those  goods that the mother country needed, crown argued they didn’t need more  tobacco • Governor of Virginia, 1635, brought this news to their illiterate planters­they  didn’t care what the mother country wanted, they wanted prosperity and the knew  it came from sale of more and more tobacco • In a revellious meeting with planters, governor says if they don’t grow wheat,  they will be penalized o Walked out, not interested in taking orders from the governor • Late 1650’s, early 1660’s­ this second group of Virginia settlers who had  prospered and returned to England were succeeded by new group of settlers who  had experienced the revolution and who sought status in the colony o Sons of successful revolutionaries who had taken up the seat of Parliament o Main change for sons was in the colonies • These men were interested in governance and wealth (for wealth that would give  them status and make it obvious that they should govern o They breathed life into representative body that had been originally  formed in 1620 and then abandoned o Men in 1650’s and 1660’s made career in house of Burgesses, elected  representative legislature • 1663 governors council­ body appointed by governor was separated from the  house of Burgesses o HOB was separate from the governor and his minions • These men saw HOB as their assembly­ means of achieving power • Pout men on collision course with the governor who was committed to following  the system laid out by England • Clash between representative body (burgesses) and governor of colonies came to  a head over land • New settles believe that the reason that the governor sought to keep new settlers  off land because English governor wanted to sell land • 1676 Bacon’s rebellion o Nathaniel Bacon was the son of a wealthy Englishman sent 1  to Paris by  his father then to Virginia o Bacon, because of his father’s status, was automatically offered position in  governors council o Bacon took the side of the landless, indentured servant o Land was key to the prosperity they could muster and Bacon took their  side o This means that the only good Indian was a dead Indian­ because they had  control of the land and the state, and government of Virginia argued that  they were going to protect the Indian, not open up the land for settlement,  esp to these one time indentured servant laborers o Bacon becomes a leader of these people and they attack the state and  Governor Berkeley, take control o Used power to help their agenda: Kill Indians, take land, give all white  men the vote, and put like minded and like status men in government • Berkeley sends message to England who sends troops to crush Bacon • In wake of rebellion crushed by loyal troops, a few things happen: o White indentured servants who had formed nucleus of Bacon’s army, are  pushed out for black slaves  Indentured servants had rights, black slaves had none  White indentured servants had rights to arms, blacks did not have  these rights  With the new population, dependence for labor on black slaves,  Virginia, 3  wave of men, 1  families of Virginia­ believe slavery  would provide stability they believed necessary to form a free  government • 1676 onward, commitment to slavery not only as a source of labor but praised as  the basis of stability o Stability necessary for freedom Massachusetts • Settlement was about religion and property, but motivated in large part by  English, Puritan dissenters who believed 2 things: o If England didn’t reform its government, God would use his wrath to  destroy England o Dissenters knew what the truth is • Come to Massachusetts to form a “godly commonwealth” • These dissenters agreed first by compulsion to sign a covenant, contract that  bound them to set of ideal, behavior, practice st o 1  ndipulation: they would walk in Christian peace and love o 2 : all differences will be mediated o 3 : settlers not committed to the above stipulations were not welcome o 4 : signers of the covenant had to agreet here would be no permanent  division o Idea was too create unity, if you wanted to settle you had to sign these  stipulations nd • 2  major piece of agenda: distribution of land o state has power to distribute land­ initially according to need (size of  family), if you had skill that was in short supply o Idea was to build communities­ tight carefully controlled communities • Above are the principles which govern establishment of new town o All members sign covenant then get piece of land, then create close­ corporate Christian utopian communities • Covenant to land distribution to settlement of towns­ MA was governed by state,  active state • 1676 Native American named King Phillip rallies tribes in the area and  successfully makes war on the Puritan/English settlement  o First attacks those far from help, then moves East toward Boston­largest  population and wealthy • Army is raised by MA state and crushes Philip and his army o Money for this came from Puritan merchants  Had effect of empowering, enshrining merchant community  Undercut power of Puritan dissidents, religious commitments to  building closed corporate Christian utopian communities • 1676 forward, MA was about religious prosperity and political autonomy in the  hands of this new, rich merchant class • These two events (VA and MA) changed the course of American colonial politics  100 years before 1776 Slavery­Tobacco Slavery vs. Sugar Slavery • Barbados = sugar • Virginia = tobacco • Comparison is not to demonstrate that the production of one good was better than  or easier for slaves than the other ▯ both productions used slave labor, both  societies were marked by brutality aimed at black slaves  o Fear of the black uprising as a result of the brutality imposed on them was  always on the minds of white slave owners • Slaves reproduced themselves in VA on tobacco plantations, where slaves on the  Caribbean plantations died at a murderous rate and never reproduced • Profit was produced on both plantations but at the cost of brutality and a  murderous death rate for slaves • Both systems produced profit, gave rise to investment capital that was used to  create the industrial revolution in England o Both systems not only enriched the planters producing the consumer good  imported to England and the continent but also produced the income used  to bolster the industrial revolution, and increased colonial trade which was  the stimulus to the English Revolution • Portugal had pioneered the used of slave labor to produce sugar on the Mediera  islands o This experiment led to others: Dutch, Spanish, and English to become  involved in the slave trade  Use the slaves brought to the New World to produce sugar and  tobacco  ▯consumer goods  ▯profits • The English triumph in the 3  Anglo Dutch war o Gave them dominance in the slave trade o Took control from the Dutch • More than 11 million Africans were taken from the continent and brought to the  New World, used for profit and production o 8x more slaves were used to produce sugar over the course of the 17  and h 18  century than tobacco  Working conditions and discipline was so much more brutal on  sugar plantations  Life expectancy specifically on Barbados (the English sugar  island) was 12 years  Slaves on Virginia tobacco plantations lived out normal life spans,  30 some years and reproduced • 1776  ▯even though 8x more slaves had been brought to the sugar plantations,  Virginia and Carolina had larger slave populations than did the Caribbean • 1630’s  ▯Englishmen settled in Barbados originally to produce tobacco o it was a life or death mission for Englishmen to go there and clear the land  and produce tobacco, but was worthwhile risk b/c of the profits • Spring 1630  ▯George Ashby left England for Barbados o Was a blacksmith with no farming experience at all, had a it of money  from a relatively profitale trade o Paid 5 pounds, the average income for a laborer for 2 years, for his ticket  on the ship to get to Barbados o When he arrived, he bought from the governor of Barbados a 9 acre plot  of land, which he cleared and planted tobacco o Only 2/10 small time planters lived more than a decade  Barbados was different from homeland of England they had left,  different in weather…disease • Mid century shift from tobacco to sugar takes place o Asbhy lived making a bit of money, leaving some of this money to his  heirs and by the 2nd generation his son left tobacco for sugar and by the  3  generation, they had become a family of wealth sugar planters o They left b/c the climate wasn’t as good for tobacco as it was in Virginia  so Barbados planters couldn’t compete  ▯made the switch for market  reasons o First thing they did was seek out experts – men who knew about sugar  planting­ the Dutch and the Portuguese (Medeira) • Elastic market of sugar  ▯enormously profitable sugar trade that produced capital  would later be used for further economic growth o 1680  ▯per capita sugar consumption in England was 4 pounds o 1750  ▯per capita sugar consumption in England was 20 lbs o 1800  ▯90 pounds th • Sugar production was the most complex business enterprise in the 17  century o In order to succeed a sugar planter had to produce sugar on a scale  Ex: avg plantation increased from 9 acres to 18 acres in the second  gen but when production changed to sugar it was 200 acres o Land was cheap in Barbados, investment cost of buying 200 acres to  create an economy of scale to create a profit­ but mortgage rates were  extraordinarily high  Planters died at a high rate, so bankers could charge a high rate • Sugar planters need a slave labor force o Tobacco farmers originally used indentured servants o Sugar needed cheap labor o 200 acre plantation needed 350 slaves  sugar had to be planted, washed, harvested  Harvesting was a 24/7 operation because once sugar matured,  ripened it had to cut right away • The Sugar Planter Lobby in Parliament managed to block a bill pushed by the  humanists that would have limited slave labor to 16 hours a day o Argued if they don’t have the ability to work their slaves 24 hours a day  they wouldn’t be able to get the cane in time to bring it to the  next step­ a  factory/house where it was crushed  1: Harvest cane  2: Fed the cane into steel rollers that crushed it • if slave got a finger caught in rollers his whole body would  get stuck and crushed too  3: Juice is striped out of the outer cover by the rollers then boiled­  separated crystals from the malaises  4: White crystal sugar was then dried and run through a finer sieve  to be filtered  5: Packed into barrels in a warehouse  6: Ship would come take barrels to bring back to Eng for sale  7: Malaises used in colonies to produce rum • The cost of slaves doubled about every decade o In the middle of the 17  century, a slave could be bought for 10 pounds,  th by end of 17  century the cost of a slave had jumped to 25 pounds o Because this was sugar planters operation to work the slaves to death that  meant they were always buying more slaves o However they were always selling more and more sugar • Explosive growth that took place in production of sugar changed the nature of the  Barbados society o When Ashby first went there he was one of 250 small tobacco planters  with only a handful of slaves (5000) o Century later­ 725 white sugar, big time planters, factory planters, and  80,000 black slaves o b/c slaves were worked to death, in order to maintain that 80,000, double  the number had to be imported to keep it at that level • Plantations were profitable o Spun off investment capital that was to spur the industrial revolution o Barclay’s bank was the primary loaning agent for operations in Barbados  and they charged high rates of interest, owned and operated by the  Quakers, who did not approve of slavery but nonetheless profited from it o Ex: Lloyds of London insured the shipment of slaves and profited. This  insurance was necessary not only b/c of stormy Atlantic crossing but also  b/c 25% of slaves died in the middle passage o Ex: James Watt was the primary inventory of the steam engine, the power  source for the industrial revolution in England. In other words, the R&D  money to produce steam power for factories and transportation came from  sugar profits • At the same time, mfg in England benefitted from the market of these plantations o Even though it was a low end market, it meant that English mfg’d goods  increased the importation of English manufactured by more than 75%  from 1660­1760 • The clergy helped also, rationalized slavery so that one didn’t have to feel badly  about how it was that these profits were being generated o Standard sermon in Barbados and England by Anglican priests was that  Africans were brutes and therefore outside of the protection of the church • Brutality caused a spike in infant mortality, “infanticide”, was a reality born from  the brutality of sugar plantations but it was profitable o Planters had no used for a baby that couldn’t survive in the plantation  atmosphere o Mothers deliberately killed their children rolling over in the bed and  smothering them “accidentally” • Tobacco in VA was less brutal, but there was brutality for disciplinary purposes • William Bird II, inherited a tobacco plantation from his father o Kept a secret diary o Said in order to keep discipline on a tobacco plantation, punishment had to  be dealt out whimsically and randomly­ believed this would maintain  discipline on the plantation • VA planters like Bird’s goal was to create autonomy to be economically/politically  independent from England o Yes there were connected and they were English but they sought  independence o Producing valuable good sold in England and subsequently European  continent o Sale gave them idea that if they were also politically independent (not yet  fleshed out into warfare) then they could control their own destiny  ▯ ncrease their profits • Father of their slaves o For reasons above, they called themselves this o They are father of this family and in charge of keeping it together o Wanted them, the family, to be autonomous and independent • To create a more or less autonomous plantation they had to train some slaves with  the skills they needed to run an autonomous plantation o Someone had to be taught to build (stone walls, barrels, warehouses, etc) o Didn’t want to bring in outsiders so they took the risk of training some  slaves to carry out these needs • But­ skilled slaves were greatest danger to flee elsewhere because they had a  marketable skill o Often a planter would rent such a slave to another planter o They would have to be on the road from one plantation to the next, know  which way the road went, which way was north, how to get on a boat, etc. • Slave patrols for runaway slaves. Capture of a runaway slave was 20 pounds,  death of runaway slave was 40 pounds • *All this was in the sake of profit from tobacco, yes slaves here lived longer and it  was less brutal in the sense they lived out a natural life, but it was still brutal o William Bird who beat his slaves while drunk at night also lusted after  black women slaves o One of his tricks was to call the woman into the house along with the man  he knew was the woman’s lover o One such instant in 1740 “Called Eugene and Priscilla to the house and  made Eugene drink a pint of piss” • Standard by which men in the 17  century measured knowledge o Humanism= guidelines for mankind o Greeks/Romans/Classic literature­ civic virtue, good virtue to participate  in society • Protestants didn’t look to above guidelines, but to scriptures (esp. Old Test) o Found scriptures provided them with moral standards • 2 different methods, but similar in that they both look backwards • Standard for behavior was static­ to change this was dangerous, violated dictates  of scriptures or turned your back on Humanist views • Nov 1, 1775 (All Saint’s Day) o Earthquake hit Lisbon, followed by a fire, followed by a tsunami o 70,000 died o Argument followed about what caused the disaster:  Archbishop of Lima, Peru, spoke for the church because roughly  10 years earlier, Lima had experienced earthquake/disaster  Said following the dogma (relying on absolutism, the earthquake in  Portugal was God’s punishment of the people’s sinful behavior  * well into Enlightenment at this time, but church defending its  backward looking perspective on what governs the world that this  is God’s punishment  Archbishop particularly pointed his judgment to those philosophers  (scientists) who think that earthquakes are caused by volcanic  eruption o All disasters/human behavior even in trivial sense could be explained by  God’s hand  Scotsman refuted this, saying there is some science involved • The entire city was flattened, didn’t spare any churches or  religious people­ it indiscriminately devastated the city • Montesquieu (French nobleman) came of age shortly after Glorious Revolution in  England o Spirit of Law o Grew up with politics that were dominated by men who believed they  should control their own destiny (not by divine intervention, divine right  of monarchy) o Used these lessons to spin out new argument about political power o Experiential argument (difference from absolutism) o Geography, politics, law, etc. all interact w/ each other *dynamic  No absolute set of rules of how a society behaves • Interrelationship o Outcomes different from state to state, society to society because different  interactions occur  Goals change  Accounts for differences that exist in the world o Made it possible for England to become a “modern state”  Dynamic created in wake of civil war (Glorious rev) was not an  absolute in any sense­ but as society evolved it would seek  different goals o Study is of a society of values, politics, of an economy goals always in a  dynamic flux* • Italian nobleman Cesar Beccaria­ published book “On Crimes and Punishments” o Argued that the way in which punishment is meted out was not about  deterring crime, but about terrifying the populous so the state could  dominate the people o Extraordinary insight, in order to deter, punishment must be prompt and  least invasive (opposed to brutalities of punishment) o Punishment should be proportional to the crime  At this time, 350 criminal acts were punishable by death • Diderot (Frenchman) were are now at the point (1760) were we should  accumulate, analyze, and publish all the scientific and technological info we have  to make further change possible o What was the prerequisite to making change? o Publication manifested this: must have information, knowledge, what you  are capable of with given info  This will speed up changes in society that will benefit everyone o Argument that underliethDiderot’s ▯ men are perfectly capable of reasoning   (idea at this time 17  century was that man’s reasoning was flawed) • Adam Smith­ Wealth of Nations o w/ info and reason, men could create a good/harmonious society o Smith took on this challenge by focusing Wealth of Nations on economy  Way in which economy works was the key to a better society, to  better people  Way that economy works in a given society shapes the individual  and the collective o Smith, like Montesquieu, argued that multiple factors worked together to  create dynamic of society o Argument begins in context which he lived­ looked to what was, what  existed o Published a book in 1759 “A Theory of Moral Sentiment”­ how or why it  is that a selfish man cares for his fellow man  Earlier philosophers who studied this issue said that men were  operating with a moral compass put in place by God, Smith  rejected   Man had a sixth sense, his “moral sense”. Removed thd but made  use of God in that God has given everyone this 6  sense­ also  rejected by Smith o Smith’s answer: sympathy makes selfish men care for his fellow man. All  men have this characteristic; it is a manifestation of man’s intelligence. By  asking this question he understands behavior of the person  Manifests sympathy because he imagines himself in a poor man’s  shoes o Result of manifesting sympathy in a dynamic society­ all men will adhere  to the law and that will make a good society ** o Wealth of Nations published in 1776 makes argument aimed at  th understanding the world which he and his fellow men lived in the 18   century  Rejects mercantilism­ ideology that allowed the crown to privilege  an aristocrat or prominent businessman with a monopoly right over  some piece of economic action  Destroy argument that monopoly privilege is key to prosperity • 2  argument: wants to understand the brutal, chaotic world which he lives o Industrialization furthered this o Smith says labor produces wealth, not privilege or power  All men who produce and consume produce wealth, collective  enterprise in which everyone in the society is involved o How is it that men who enrich themselves are in harmony with others in  society?  Sympathy, blunts the selfishness most men manifest  b/c were all in this together­ cannot be a handful of men prospering  who are in a privileged position. It is the nature of capitalist society  to function properly to depend on all­ prosperity comes from  everyone’s labor (challenges both mercantilism and hierarchy of  civil society, challenges notion that men at top of hierarchy are  naturally better than others)  It works to employ men.  Economy is self­ regulating *** • Ex: glove maker hires ppl to meet market demand, when  market goes down, he lays off ppl and the price goes down  Selfishness
More Less

Related notes for HIST 1019

Log In


OR

Join OneClass

Access over 10 million pages of study
documents for 1.3 million courses.

Sign up

Join to view


OR

By registering, I agree to the Terms and Privacy Policies
Already have an account?
Just a few more details

So we can recommend you notes for your school.

Reset Password

Please enter below the email address you registered with and we will send you a link to reset your password.

Add your courses

Get notes from the top students in your class.


Submit